AI инструментите помагат на учителите с оценка и уроци. Казват, че това ги прави по -добри преподаватели

за нейния клас на отличие от 6 клас, учителката по математика Ана Сепулведа искаше да направи геометрията забавна. Тя реши, че нейните ученици „които живеят и дишат футбол“, ще се интересува да научи как математическите концепции се прилагат за спорта. Тя помоли Chatgpt за помощ.

В рамките на секунди чатботът достави план за урок на пет страници, дори предложи тема: „Геометрията е навсякъде във футбола-на терена, в топката и дори при дизайна на стадиони!“

Това обясни мястото на форми и ъгли на футболно поле. Той предложи стартиращи разговори в класната стая: Защо тези форми са важни за играта? Той предложи проект на студентите да проектират собствено футболно игрище или стадион, използвайки владетели и транспортиращи.

„Използването на AI е смяна на играта за мен“, каза Сепулведа, която преподава в училище с двоен език в Далас и Chatgpt превежда всичко на испански. „Помага ми при планирането на уроци, общуването с родителите и увеличаването на ангажираността на учениците.“

В цялата страна инструментите за изкуствен интелект променят преподавателската професия, тъй като преподавателите ги използват, за да помогнат да напишат викторини и работни листове, уроци по дизайн, да подпомагат класирането и намаляване на документите. Обрабойки времето си, мнозина казват, че технологията ги е направила по -добри в работата си.

Анкета, публикувана в сряда от Gallup и The Walton Family Foundation, откри 6 на 10 американски учители, работещи в държавните училища К-12, използваха AI инструменти за работата си през изминалата учебна година, с по-голяма употреба сред преподаватели в гимназията и учители в ранната кариера. Той изследва над 2000 учители в цялата страна през април.

респонденти, които използват AI инструменти седмична оценка, че ги спестяват около шест часа седмично, предполагайки, че технологията може да помогне за облекчаване на изгарянето на учителя, заяви консултантът по изследване на Gallup Андреа Малек Аш, който е автор на доклада.

Състоянията издават насоки за използване на AI инструменти в класните стаи

Докато училищата се ориентират в притесненията относно злоупотребата с ученици от технологията, някои също така въвеждат насоки и обучение за преподаватели, така че учителите да са наясно с избягването на преки пътища, които са на ученици. казва Мая Израел, доцент по образователни технологии и образование за компютърни науки в Университета на Флорида. ; Трябва да има начин студентите да предупреждават учителите, ако оценката е твърде сурова или непоследователна, а окончателното решение за класифициране трябва да остане при преподавателя, каза тя.

Около 8 на 10 учители, които използват AI инструменти, казват, че им спестява време за работни задачи като правене на работни листове, оценки, викторини или на административна работа. И около 6 на 10 учители, които използват AI инструменти, казаха, че подобряват качеството на работата си, когато става въпрос за промяна на студентските материали или даване на обратна връзка на учениците.

„AI се трансформира как преподавам. Това също преобразува моите уикенди и ми даде по-добър баланс между професионалния и личния живот“, каза Мери Маккарти, гимназиална социална асистенция в района на Хютон, която е използвала AI Tools за помощ с помощта на уроци.

Маккарти каза, че обучението, което е получила от училищния си квартал на AI Tools, е помогнало на модела й правилно да се използва за своите ученици.

„Ако съм на сапунената кутия на:„ AI е лош и децата ще станат тъпи “, да, ако не ги научим как да използват инструмента“, каза Маккарти. „Чувствам се като моята отговорност като възрастен в стаята, за да им помогна да измислят как да се ориентират в това бъдеще.“

Учителите казват, че технологията се използва най -добре

възгледите за ролята на изкуствения интелект в образованието се измести драстично, откакто Chatgpt стартира в края на 2022 г. Училищата в цялата страна първоначално са го забранили, но оттогава мнозина са търсили начини да го включат в класните стаи. Притесненията относно прекомерната употреба и злоупотребата с ученици все още са разпространени: Около половината учители се притесняват, че употребата на ученици на AI ще намали способността на тийнейджърите да мислят критично и независимо или да имат постоянство при решаване на проблеми, според проучването.

Една полза, която учителите виждат да станат по -запознати с изкуствения интелект, е способността да се забелязват, когато учениците го прекомерно.

улики, че задачите са написани от AI инструменти, включват липса на граматически грешки и сложни фрази писмено, заяви писмено учителят в Колорадо Дарън Баркет. Той каза, че той разчита на самия Chatgpt, за да създаде планове за уроци и да оцени тестове и есета с множество възможности за избор.

В крайградския Чикаго учителката по изкуство в средното училище Линдзи Джонсън заяви, че използва само програми за АИ, проверени от нейното училище и се счита за безопасна за използване с непълнолетни, за поверителност на данните и други проблеми. За да гарантира, че студентите се чувстват уверени в своите умения, тя каза, че носи технологията само за по -късни етапи на проекти.

За окончателната оценка на 8 -ми клас, Джонсън ги помоли да направят портрет на влиятелен човек в живота си. След като студентите поставиха окончателни щрихи на лицето на темата си, Джонсън въведе генеративен ИИ за тези, които искаха да помогнат за проектирането на фона. Тя използва AI инструмент в рамките на Canva, след като провери с ИТ отдела на своя район, че дизайнерският софтуер е преминал своя скрининг за поверителност.

„Като учител по изкуство целта ми е да ги уведомя за различните инструменти, които са там, и да ги научи как работят тези инструменти“, каза тя. Някои студенти не се интересуваха от помощта. „Половината от класа каза:„ Имам визия и ще продължа да продължавам с него. “

___

Образованието на Асошиейтед прес - получава финансова подкрепа от множество частни фондации. AP е единствено отговорен за цялото съдържание. Намерете стандартите на AP за работа с филантропии, списък на привърженици и финансирани области за покритие на AP.org.