Шефът на образованието на торите казва, че родителите позволяват на децата да пропускат училище в петък, тъй като работят от вкъщи
Родителите позволяват на децата си да пропускат училище в петък, докато работят от вкъщи, предложи министърът на образованието.
Джилиан Кийгън каза, че умишленото извеждане на деца от училище е „неприемливо“, посочвайки цифри, че 50 000 повече ученици отсъстват „редовно“ в края на седмицата в сравнение с началото. Тя каза, че училищата са изправени пред „големи предизвикателства“ с отсъствията, тъй като 157 000 ученици пропускат повече от половината от уроците си.
Г-жа Кийгън обвини нарастването на работата от вкъщи, която процъфтява заради пандемията, както и родителите да изтеглят децата си от клас за уикенди или ваканции. Твърди се също, че децата пропускат училище поради увеличаване на проблемите с психичното здраве на младите хора, които се влошиха по време на блокирането.
Министърът на торите предложи децата с лека тревожност да се очаква да посещават училище. Нейният призив идва в момент, когато максималните глоби за отсъствия от училище ще се увеличат до £80 през септември.
Но експерти предупредиха, че правителството трябва да направи повече, за да подкрепи децата и семействата, които са изправени пред предизвикателства за психичното здраве. Повече от четвърт милион деца и млади хора, които са били насочени към служби за психично здраве през 2022-23 г., все още чакат подкрепа, според проучване на комисаря по въпросите на децата през март.
Отсъствията на учениците скачат с 20 % в последния ден от работната седмица, според анализ на официални данни. Общите нива на отсъствие са 6,6% в сряда и нарастват до 7,8% в петък, като учениците от началните класове са с 21% по-вероятно да отсъстват в петък и с 24% по-вероятно да отсъстват без причина, установи проучване на Times.
Твърди се също, че неразрешените празници са се увеличили с 25% спрямо нивата преди Covid. Около 150 000 деца в държавните училища бяха класифицирани като силно отсъстващи за учебната 2022-23 г., което е с 30 000 повече от предходната година. Освен това е със 150% повече от 60 000, които са отсъствали сериозно през 2018-19 г., преди пандемията, според правителствената статистика.
Г-жа Кийгън каза, че „пандемията на Covid е оказала голямо влияние върху посещаемостта на училище“ и имаше „все още твърде много деца, чието посещаване не се е възстановило“ след блокиране. Тя каза, че иска да се върне нормалното посещаване на училище, като каза на родителите: „Неприемливо е да вземете съзнателно решение да извадите детето си от училище.“
Депутатът на торите от Чичестър каза, че трябва да има преминете от тенденцията от епохата на Covid децата да не ходят на училище с хрема и незначителни заболявания. Тя каза, че системите за подкрепа като центрове за посещаемост и ментори могат да направят „огромна разлика“ за училищата и родителите.
„Когато този подход за поддръжка на първо място не работи, ние увеличихме минималната глоба с £20 до £80“, каза тя. „Всеки ден, когато едно дете отсъства, то ще пропусне средно пет до шест урока, когато никога не се връща“.
Но Бет Прескот, изследовател в мозъчния тръст Центъра за социална справедливост, предупреди министрите да не обвиняват родителите. „Основните двигатели на кризата с посещаемостта на училище са психичното здраве и тревожността на децата“, каза тя пред Times. „Въпреки че министърът на образованието казва, че отсъствието е основен приоритет, действителният отговор изобщо не отразява това. Правителството трябва да направи повече, за да подкрепи децата и семействата.“
Пепе Ди'Ясио, генерален секретар на Асоциацията на ръководителите на училища и колежи, добави: „Високите нива на отсъствие на ученици се дължат на фактори като като лошо психично здраве, неудовлетворени специални образователни потребности и семейства, които се борят да се справят, и те просто не се разглеждат адекватно от правителството.“
