„Тийнейджърите все още не получават сексуалното образование, от което се нуждаят – и изобщо не съм изненадан“
Защо не съм изненадан от това изследване, което показва, че почти половината от тийнейджърите се притесняват да имат деца и много от тях имат малко познания за това как работи тяхната репродуктивна система?
Две отлични проучвания, проведени в Англия от изследователи на UCL, се опитват да дадат обяснения.
Резултати от проучването на 931 ученици на възраст от 16 до 18 години, събрани между май 2021 г. През юли 2022 г. повечето тийнейджъри (64%) все още искат да имат деца в бъдеще – като почти половината (49%) желаят да имат две деца.
Близо половината обаче са имали притеснения относно бъдещото родителство – страхове за да имат здрави деца и за живота, който техните деца могат да водят.
Загрижеността на тийнейджърите за страх, съмнение в себе си, здраве и благополучие, финансови тежести, провал на личните стремежи и неприобщаващо ЛГБТК+ образование изиграха роля в техните тревоги.
Например някои ученици бяха отблъснати от изменението на климата, докато други, които се идентифицираха с ЛГБТК+ общността, смятаха, че преподаването не е приобщаващо. Междувременно студенти, които не искат деца (36%), цитираха причини, включително негативни асоциации с бременността и раждането, страх от родителството, отглеждане на дете в свят с несигурно бъдеще и намиране на децата за неудобство.
Едно жена участник разсъждава върху световните тревоги: „Състоянието на света е в хаос.
„Правителствата са корумпирани. Околната среда се влошава… би било жестоко да подложим дете на някой от нашите проблеми, особено след като то не се подобрява.“
Главният автор на изследването, професор Джойс Харпър от UCL обясни: „Недостатъци в плодовитостта образованието в училищата също означава, че учениците са оставени да се чувстват както зле информирани, така и негативно настроени към собствената си плодовитост и способността си да имат деца. Учебната програма за обучение по взаимоотношения (RE) стана задължителна за всички основни училища (5 до 11-годишни) в Англия. За деца от 11 до 18 години
включваше и сексуално образование и репродуктивно здраве.
Какво състояние на нещата, когато повече от половината (65%) от учениците оцениха сексуалното си образование като неадекватно, а половината (49%) казаха, че не знаят кога една жена е най-плодородна.
Това, което учениците искат, е преподаване, което е приобщаващо, уместно, честно, прозрачно, неосъждащо и засилващо сексуалната позитивност.
Това не е толкова голяма задача.
Една участничка отговори: „Ако спонтанният аборт и безплодието се преподаваха по-добре, това би могло да намали чувството за вина и смущението, което хората, които се борят с това, биха изпитвали.“
Тийнейджър добави: „Направете образованието малко повече „реален свят“ в смисъл, че [в момента] може да бъде трудно да се приложат текущите знания към това, което е необходимо в живота.“
Да се надяваме, че образователните ресурси на професор Харпър, включително ръководство за учители, ще ще бъдат достъпни безплатно много скоро.
