AI променя начина, по който учениците говорят в клас и как учителите ги изпитват

Вижте всички тематики Връзката е копирана! Следвайте

  Писателят е младши в университета Йейл в Ню Хейвън, Кънектикът, и приказва с връстниците си за техния опит с потреблението на ИИ в клас за тази публикация.

В този миг от последната си година в университета Йейл, Аманда знае, че доста от нейните съученици се обръщат към чатботове с изкуствен интелект, с цел да пишат реферати и други домашни задания.

Но тя стартира да вижда нещо необичайно в по-малките си семинарни часове: нейните съученици седят зад преносими компютри с излъскани тематики за говорене и причини, само че диалозите, които следват, постоянно се разминават по тематиките.

В един клас „ диалогът спря и аз погледнах наляво и видях някой да написа гневно на преносимия компютър си, задавайки (чатбот) въпроса, който моят професор преди малко зададе за четенето “, сподели Аманда пред CNN.

Аманда и още двама студенти - Джесика и София - посещават Йейлския университет. Те желаеха анонимност от боязън от отмъщение от своите съученици и преподаватели, тъй че CNN се съгласи да промени имената им за тази публикация.

Аманда сподели, че е сюрпризирана. До оня ден тя не осъзнаваше, че нейните връстници употребяват чатботове в клас и споделят това, което изплюват в класната стая. Сега тя вижда въздействието, което тази наклонност оказва върху полемиките в класа.

„ Сега всички звучат еднообразно “, сподели тя. " Чувствам се, че по време на първата ми година в колежа, щях да седнал съм на семинари, където всеки имаше нещо друго да способства. Въпреки че хората се отдръпваха един от различен, те подхождаха от разнообразни ъгли и предлагаха разнообразни мнения. "

Тъй като ИИ става все по-интегриран с образованието, преподаватели и откриватели откриват, че той може да подкопава способността на учениците за автентично мислене и изложение.

Статия, оповестена през март в Trends in Cognitive Sciences, откри, че огромните езикови модели систематично хомогенизират човешкото изложение и мисъл в три измерения - език, вероятност и размишление - и възпитаници и преподаватели споделят, че виждат резултатите от тази наклонност в своите класни стаи.

И това кара доста студенти да звучат по същия метод.

Защо учениците употребяват AI в клас

Джесика, студентка в Йейл, сподели пред CNN, че употребява AI всеки ден за часовете си. В семинар по стопанска система, в който професорът се обажда на студенти, „ при започване на часа можете да видите всеки един човек да слага всеки един PDF файл “ в чатбот.

Тя също употребява AI, когато има проблеми с превръщането на мислите си в думи. „ Искам да разясня и имам тази идея, само че не знам по какъв начин да дефинирам изречението сама “, сподели тя. Затова тя помоли чатбот „ да звучи по-сплотено “.

Говорител на Йейлския университет отговори, че „ Студентите не престават да опитват с потреблението на AI в клас “ и са наясно с методите, по които AI се употребява в класната стая, в това число тези, разказани в тази публикация.

„ За да подпомогнем ученето и ангажираността, виждаме по-широка наклонност на преподаватели да проектират курсове с лимитирано или никакво потребление на преносим компютър, наблягайки на печатни материали, автентично мислене и директна ангажираност с сътрудници и инструктори “, сподели представителят пред CNN.

Томас Чатъртън Уилямс, гост-професор по филантропични науки и старши помощник в центъра на Хана Аренд в Бард Колидж, е видял въздействието на решенията на студентите.

Разчитането на учениците на AI „ парадоксално повдигна полемиките в клас до като цяло по-добро равнище в курсове с сложни концепции, само че също по този начин имаше наклонност да изключва по-странни, по-ексцентрични и истински мисли “, сподели Уилямс, който също е задграничен помощник в American Enterprise Institute, мозъчен концерн, който включва проучвания върху образованието.

„ Най-голямата ми угриженост е, че доста умни младежи в никакъв случай няма да реализират личен глас – в действителност, че изненадващо доста от тях даже няма да оценят изцяло цената на авторството и собствеността върху позиция. “

Томас Чатъртън Уилямс

Джесика призна, че е почувствала, че е станала по-мързелива, откогато е почнала да употребява чатбот, с цел да оказва помощ в часовете си.

„ Мислила съм какъв брой доста съм спряла да работя, като че ли работната ми нравственос е изцяло намаляла след гимназията “, сподели тя.

Защо AI кара хората да звучат еднообразно?

Големите езикови модели или LLM са подготвени да предсказват идната най-вероятно статистически дума, като се има поради всичко, което е било преди нея, сподели Живар Сурати, докторант в Университета на Южна Калифорния и първи създател на публикацията.

Данните, с които се образоват тези модели, показват прекалено много преобладаващи езици и хрумвания, тъй че техните отговори на въпросите на потребителите естествено „ отразяват тясна и изкривена част от човешкия опит “, пишат откривателите в своето изследване. Резултатът е „ свиване на концептуалното пространство, в което моделите пишат, приказват и разсъждават “.

Индуцираната от AI хомогенизация се случва в три измерения: език, вероятност и