„Ами ако ви кажа, че в това училище няма учители?“: Обучението с изкуствен интелект бъдещето на образованието ли е – или рисковано залагане?
Вижте всички тематики Връзката е копирана! Следвайте
Бъбриви деца със светли очи заобиколиха министъра на образованието на Съединени американски щати Линда Макмеън, до момента в който тя вървеше с тях през просторна постройка в Тексас.
Част от обиколка в 50 щата, тази спирка предходната година беше в необикновена институция: кампусът в Остин на Alpha, верига от частни учебни заведения, която образова възпитаници от K-12 клас, употребявайки AI за бързо преподаване на съществени университетски предмети единствено за два часа дневно.
Те натъртват на ученето посредством AI, а не посредством човешки учители. Няма домашни и учебници – единствено програмен продукт, който учениците употребяват всяка заран, с цел да учат, с човешки „ водачи “ за мотивация и поддръжка в класната стая.
Типичният ден стартира малко преди 9 сутринта с групова активност, която показва житейско умеене, което би трябвало да се научи денем.
След това учениците сядат пред преносимите компютри, включват слушалки или даже комплекти за виртуална действителност и учат университетски предмети посредством учител с изкуствен интелект. Двучасовата образователна стратегия включва четири 30-минутни сесии по математика, просвета, обществени науки и език и 20 минути спомагателни образователни концепции, като умения за взимане на проби.
Останалата част от деня се прекарва в семинари като финансова просветеност, връзка или решение на проблеми.
„ Има толкоз доста за правене, толкоз доста благоприятни условия, които просто виждам тук “, съобщи Макмеън по време на визитата си на кръгла маса със студенти и Макензи Прайс, един от създателите на Alpha и нейно обществено лице.
Беше направено доста за обещанието за изкуствен интелект за всеки аспект от живота и образованието не е изключение.
Администрацията на Тръмп съобщи, че желае да бъде пионер в новите приложения на AI в учебните заведения, а Макмеън уточни Alpha, чиято мрежа обгръща над дузина места в Съединени американски щати, като образец за това накъде би трябвало да се насочи образованието.
Основана с поддръжката на софтуерен милиардер в Остин през 2014 година, възходът на Alpha съответства с софтуерни скокове в това, което може да направи изкуственият разсъдък. В същото време просветителната система на Съединени американски щати е подложена на съществени разстройства и провокации - последните национални оценки на достиженията на учениците демонстрират, че резултатите по математика и четене не престават да падат, част от десетилетно намаляване.
На фона на това родителите в цялата страна търсят други възможности на обичайните държавни учебни заведения.
Тъй като AI към този момент става все по-разпространен в образованието – 6 от 10 учители са употребявали AI инструмент през образователната 2024-2025 година, съгласно изследване на Walton Family Foundation и Gallup – обръщането към образование, водено от AI, наподобява е една от най-модерните варианти.
Някои родители споделят, че опитът им с Alpha е оправдал обещанието за обезпечаване на ново, вълнуващо и по-добро обучение за техните деца. Персонализираното движение на преподаване, на практика умения и тласъци бяха измежду някои от ярките точки, които похвалиха.
Но за някои родители, които прегърнаха Alpha в предишното, необикновената и малко изпитана форма на образование се оказа проблематична. Второто учебно заведение Alpha, намерено в Браунсвил, Тексас, беше изправено пред съществени въпроси от страна на някои от родителите, изпратили децата си там през първите години след откриването му през 2022 година
Според документи и известия от образователната 2023-2024 година, забелязани от CNN, към половин дузина фамилии показаха угриженост по отношение на ефикасността на модела на преподаване и безпокойството, което учебната просвета и задачите за учене, заложени от ИИ, поставяха на децата им.
Някои възпитаници бяха „ толкоз уплашени “ и все пак учебното заведение ги „ поддържаше като модел “ и „ доказателство за какво Alpha работи “, сподели Джесика Лопес, един от най-гласовитите родители, пред CNN тази година, когато приказва за прекарването. Тя изтегли двете си дъщери от учебното заведение през 2024 година
„ Осъзнах, че учебното заведение не е уместно за нас “, написа тя на Прайс по това време, отбелязвайки проблеми като зависимостта от приложенията като единствени учители, неналичието на поддръжка за учениците от човешки учители и наказателните часове, които децата поддържат, с цел да бъдат в крайник с индикаторите, заложени от AI, като противоречиви точки, които тя и други родители повдигнаха.
Алфа отхвърли каквато и да е връзка сред своите учебни заведения и безпокойството и означи, че учебното заведение в Браунсвил се е трансформирало от хибриден модел на домашно учебно заведение, който е „ замайващ и неефикасен “ и няма „ никаква аналогия с учебния модел през днешния ден “.
„ Цялото учебно преживяване, педагогика и метод към ученето се трансформираха фрапантно “, в това число неговите приложения, цели, семинари и други елементи от учебната система, споделиха от компанията. „ Няма прецизен или почтен метод “ опитът на Браунсвил от тези ранни години да се одобри като „ внушителен за настоящия опит на възпитаник или учебно заведение в Alpha “, споделиха от учебното заведение, добавяйки, че Alpha в този момент има доста фамилии във всички свои кампуси, които имат позитивен опит.
В по-широк проект през днешния ден обаче специалистите споделят, че има малко външен надзор върху модела на Alpha и какъв брой сполучлив е той в действителност в образованието на деца.
„ Това, което е огромно безпокойствие измежду учените и откривателите, е, че Alpha отхвърля да разреши каквото и да е без значение проучване, с цел да оцени изказванията или в действителност да изследва какво се случва от незаинтересовани страни “, сподели Виктор Лий, доцент във висшето учебно заведение по обучение на Станфордския университет.
„ Подобно държание подсказва, че има нещо за криене “, сподели той, добавяйки, че намира някои от изказванията за триумф на Alpha за „ съмнителни “.
И до момента в който някои просветителни специалисти виждат заричане за AI, други се притесняват, че мощното разчитане на AI и компютрите може да остави децата без благоприятни условия за социализация и потребление на личното им сериозно мислене.