Английски чужд или роден език? Върховният съд пита по време на изслушването на 3-езичното правило на CBSE

Върховният съд в четвъртък сложи под подозрение класифицирането на британския като неместен език според преразгледаната 3-езична политика на Централния съвет за приблизително обучение (CBSE).

Върховният арбитър на Индия (CJI) Сурия Кант и съдиите Джоймаля Багчи и В Мохана означиха че статутът на британския в Индия може да изисква конституционна инспекция поради историческите му корени и потреблението му като формален език от няколко щата, заяви правната новинарска организация Bar and Bench.

Съдът означи, че въпросът ще изисква по-широко разглеждане.

„ Трябва да проучим въпроса доколко британският може да се смята за неместен език...Аз персонално имам съществени запаси по отношение на израза „ локален “. Той има доста колониална конотация. Трябва да бъде „ локален “, арбитър Багчи беше представен от Bar and Bench.

Върховният съд изслушваше поредност от учредения, оспорващи политиката на CBSE, налагаща проучването на три езика, в това число два локални индийски езика, за възпитаници от 9 клас от 1 юли.

Съдът изслушваше оспорвания на решението на CBSE да направи 3 езика наложителни за учениците от образователната 2026-27 година, с най-малко 2 от 3-те би трябвало да бъдат индийски език.

По време на чуването юристът на вносителите на петицията твърди, че британският не може просто да се третира наедно с непознатите езици, като се има поради дългогодишната му приложимост в Индия и че политиката за три езика смята британския за нероден език, което затруднява живота на учениците.

„ Английският е формален език според Конституцията. Този статут никой не може да отнеме… не се третира като непознат език, само че не може да се третира и като роден език. Езикът е средството за просвета “, сподели спомагателният общоприет юрист Айшвария Бхати, явяваща се за CBSE, откакто вносителите на петицията опасения.

Съдия Багчи сподели, че историческите корени и необятното потребление на британския в Индия ще би трябвало да бъдат взети под внимание, до момента в който се преглежда нейният парламентарен статут на локален или неместен език. Той означи, че класификацията повдига по-дълбок парламентарен въпрос.

„ Другият миг е изразът „ роден език “. Това повдига по-дълбок въпрос: дали считаме британския за роден език или за непознат език. Това може би изисква парламентарен разбор, като се има поради нашия исторически опит и обстоятелството, че страните имат британски като формален език “, сподели арбитър Багчи съгласно отчета на адвокатската гилдия.

Трябва да се откри решение

Наблюдение че децата не би трябвало да се подлагат на какъвто и да било напън, Върховният съд в четвъртък акцентира нуждата от намиране на решение на проблемите, произлизащи от политиката на CBSE, задължаваща проучването на три езика от учениците от 9 клас.

Скамейката на SC означи, че няма нищо неприятно във въвеждането на политиката, само че единствената угриженост, повдигната от вносителите на петицията, беше по отношение на метода, по който тя беше въведена.

„ Някои от тези проблеми, може да Няма подозрение, че рано или късно това би трябвало да бъде въведено. Но по какъв начин да бъде рационализирано, тъй че каквито и трудности или блокади да се появят, можете да намерите решение за тях “, сподели генералният юрист Айшвария Бхати съгласно новинарската организация. във връзка с наличните езикови варианти.

„ Ако сте избрали клас 6 като начална точка, може да обмислите да дадете пролонгация на учениците от клас 6 от тази година. Можете да го въведете от идната година “, се споделя в него.

Къде теглите чертата?

„ Друго нещо, което би трябвало да се прегледа, е къде теглите чертата. Дали е клас 6, клас 4 или Клас 3. Можете да приемете позвъняване според от образователната стратегия и мястото, където изборът сред два и три езика е въведен за първи път “, сподели пейката.

Той сподели, че едно от терзанията е дали считаме британския за роден език или непознат език.

„ Като Съюз на Индия, вие също ще би трябвало да видите, че с изключение на CBSE, какво се случва в други бордове “, сподели пейката на Бхати, добавяйки, че би трябвало да бъде подсигурява, че внедряването на политиката е подхванато по подобаващ метод.

Бхати сподели, че ще вземе указания по отношение на предложенията и ще се върне в съда. „ Не желаеме децата да бъдат подложени на напън “, сподели CJI. Съдебният състав е разгласил въпроса за в допълнение чуване след 10 дни.

На 27 май висшият съд се съгласи да прегледа молба, оспорваща политиката, и изпрати вести до Центъра, CBSE и NCERT, търсейки техните отговори.

Съгласно циркуляр, публикуван от Централния съвет за приблизително обучение (CBSE), проучването на три езика, в това число най-малко два локални индийски език езици, стана наложителен за учениците от 9 клас от 1 юли.

Преместването е част от привеждането на CBSE в сходство на неговата скица на образование с Националната просветителна политика (NEP) 2020 и Националната рамка на образователната стратегия за учебно обучение (NCF-SE), 2023.

Според циркуляра, публикуван на 15 май, учениците, които избират непознат език, могат да създадат тъй че единствено като трети език след проучване на два локални индийски езика или като спомагателен четвърти език.

„ Считано от 1 юли 2026 година, за IX клас, проучването на три езика (R1, R2, R3) ще бъде наложително, като най-малко два езика са локални индийски езици “, се споделя в циркуляра.

Управителният съвет сподели, до момента в който специфичните учебници R3 не бъдат налични, Учениците от 9 клас би трябвало да употребяват учебниците R3 за клас 6 (издание 2026-27) на определения език.

CBSE сподели, че с цел да се резервира фокусът върху ученето и да се понижи ненужният напън върху учениците, няма да се организират изпити за R3 на равнище Class 10. Бордът също изиска от учебните заведения да актуализират своите оферти за език R3 за класове от 6 до 9 на портала OASIS до 30 юни.

(С принос от Bar and Bench и агенции)