Асоциацията на учителите в Алберта публикува резултатите от проучването, предизвиквайки призив за намаляване на размера на класовете

Асоциацията на учителите в Алберта призовава образованието в Алберта да намали размера на класовете и да увеличи подкрепата в класните стаи, тъй като поражда загриженост относно „значителни предизвикателства“ пред учителите в провинцията са изправени. referrer-when-downgrade">

Призивът за действие дойде във вторник, когато ATA публикува резултатите от проучване, попълнено от 1934 учители и 214 училищни ръководители през декември. „Проучването за бързо импулсно изследване през есента на 2023 г.“ на ATA беше проведено от 1 до 12 декември.

„Констатациите, изложени в този доклад, подчертават значителните предизвикателства, пред които се изправят учителите в Алберта, докато се опитват да посрещнат нарастващото многообразие и сложността на нуждите на техните ученици“, се казва в доклад, обобщаващ резултатите от проучването. „Нарастващият брой студенти, които се нуждаят от подкрепа, включително тези, които изучават EAL (английски като допълнителен език) и тези с различни изключения, е критичен проблем, който се изостря от системни проблеми в образователната система.

“ Качествените данни на проучването постоянно подчертават липсата на финансиране, намалените ресурси, неадекватната подкрепа и несвързаността на висшето ръководство като основни проблеми.“

Global News се обръща към Alberta Education за коментар относно резултатите от проучването.

Президентът на ATA Джейсън Шилинг трябва да говори пред репортери за констатациите от проучването в законодателния орган на Алберта в 11:30 ч. ATA се застъпва за учителите и представлява около 46 000 членове.

Проучването през декември задава въпроси на респондентите относно размера на класовете, нуждите на учениците, благосъстоянието и агресията в училищата и използването на изкуствен интелект в образованието.

Размер на класовете и нуждите на учениците

Според ATA, 61 процента от анкетираните съобщават, че размерът на класовете се увеличава през учебната 2023-24 г. ATA каза, че 39 процента съобщават, че имат над 30 ученици в най-големия си клас и отбеляза, че най-големият размер на класа, който се съобщава, е физическо възпитание, което понякога показва, че класовете имат над 50 ученици.

Проучването установи също, че около девет от 10 учители и училищни ръководители съобщават, че виждат увеличение „в сложността и разнообразието на нуждите на учениците през тази учебна година.“

Някои от изтъкнатите предизвикателства са свързани с емоционалните проблеми, поведенчески предизвикателства, когнитивни нужди, EAL, социално-икономически фактори и езиково многообразие.

Проучването установи, че 57 процента от респондентите съобщават за намаление през тази учебна година в подкрепата, налична за ученици с „изключителни нужди“.

Агресия в училищата

АТА каза, че 52 процента от респондентите съобщават, че са преживели или тормоз, или насилие на работното място в даден момент през тази учебна година.

„Агресията преобладаващо се случва лично (95 процента) и е извършено главно от ученици в собствените класни стаи на учителите (60 процента)”, се казва в доклада.

Използване на AI в училищата

Докладът отбелязва, че 55 процента от респондентите в проучването съобщават, че са използвали AI „инструменти или системи“ през шестте месеца преди завършването на проучването, „професионално или лично“.

Отбелязва се, че когато става въпрос за образование , 29 процента казват, че виждат ИИ като положителен ефект, а 37 процента го виждат като отрицателен.

Призив за промени в образователната система на провинцията

Резултатите от проучването бяха освободени девет дни преди министърът на финансите Нейт Хорнър да представи последния бюджет на правителството на Алберта. Увеличеното финансиране на класните стаи е сред препоръките, представени в доклада на ATA.

„В това проучване има силен призив за структурни промени в образователната система на Алберта, за да се управлява нарастването на сложните нужди на учениците, включително увеличено финансиране, повече подкрепа и ресурси за
както учители, така и ученици, корекции на размера на класовете и повече учители и образователни асистенти“, се казва в доклада.

„Проучването също така подчертава необходимостта от премахване различията в образователните ресурси и подкрепата в училищата и общностите, както и необходимостта от подобрена комуникация и по-конструктивно участие на родителите в училищата.“

Миналата седмица Global News разговаря с Четан Дейв, професор по икономика в университета на Алберта, за да говори за това какво очаква, когато бюджетът на провинцията бъде представен следващата седмица.

„Това, за което съм песимист, е способността на правителството да се справи със здравеопазването... образованието и изискванията към образованието ," той каза. „Това правителство не ме оставя с много увереност, че ги е грижа за социалните разходи, за които се интересуват повечето жители на Алберта, когато става въпрос за здравеопазване, образование, висше образование.

„Мисля, че техните приоритети са другаде .”

Дейв каза, че очаква да види бюджета на правителството на провинцията, който обещава повече разходи за правоприлагане, горски пожари и решения за кризата с бездомните.

МЕТОДОЛОГИЯ: ATA каза, че проучването „ използва случайно стратифициран и извлечен метод за вземане на проби от снежна топка“, което „резултира в високо представителен набор от данни от 2148 учители от Алберта (1934 учители и 214 училищни ръководители)“. ATA каза, че анкетата има граница на грешка в данните от +/- 2 процента, „приложима в 95 процента от случаите“. Проучването за бързо импулсно изследване на ATA през есента на 2023 г. беше проведено на 1-12 декември.

Последвайте ни в