Дуото от Университета на Саскачеван използва VR, за да учи студенти от прериите за устойчивостта на океаните
Двама студенти от университета в Саскачеван създадоха виртуален свят, за да учат хората в прериите за океаните.
Кристин Москалик каза, че курсът, в който са създали проекта, е съсредоточен върху обучението на хората за устойчивост чрез различни технологии.
„Това беше просто мисълта, че нашите ученици са от прериите, че са без излаз на море, много от нашите ученици никога не са били до океана, така че те може би не разбират какво наистина се случва там,” каза Moskalyk.
Миналата година Moskalyk и нейният изследователски партньор Никол Lamoureux представиха своята метавселена за виртуална реалност в Съединените щати Форум за наука, технологии и иновации на нациите, наричан „технологични учители“.
„Наистина мисля, че наличието на ученици в рамките на една платформа наистина им дава различна възможност за учене“, каза Ламуро.
Lamoureaux и Moskalyk се срещнаха с делегатите на ООН от форума в техния виртуален свят и им направиха обиколка на това, което са създали.
Двойката завърши състезанието като финалисти, класирайки се в топ 15 от 257 групи.
Пола Макдауъл, асистент професор по учебни програми, каза, че студентите, които нямат излаз на море, може да не мислят за въздействието, което имат върху океана и морския живот в резултат на разстоянието между тях. Извънредни новини от Канада и от целия свят, изпратени на вашия имейл, както се случва.
„Специалното в техния проект е използването на технологията по много смислен начин“, каза Макдауъл. „Това е на много високо ниво; завидно ниво на ангажираност на учениците да научат по дадена тема. Тяхната метавселена, която те са проектирали – учениците получават опит да бъдат глобални граждани.“
Тя каза, че чрез метавселената учениците могат да изпитат проблеми със замърсяването с пластмаса, морския живот и устойчивостта.
“ Надявам се повече учители и ученици да се възползват от възможностите с различните медии, технологии и инструменти за създаване на съдържание с изкуствен интелект, които имаме, и да ги използват за добро“, добави Макдауъл. „Имаме технологии, които ни свързват и трябва да ги използваме, за да се учим един за друг.“
Moskalyk се надява учителите да използват ресурса чрез Frame VR онлайн в своите класни стаи и че в училищата могат да бъдат предоставени повече слушалки за виртуална реалност .
„Много е важно учителите навън и хората с образователни роли да бъдат иновативни в своите подходи и да изграждат ангажиращи възможности за учениците“, каза тя.
