Есетата, написани с ChatGPT, включват повторение на думи и идеи – проучване
Повторението на думи, перифраза и абзаци, започващи с „ обаче “, са някои показателни характерности на стила на писане на ChatGPT, откриха откриватели от Обединеното кралство.
Стилът на писане на инструмента за изкуствен интелект е „ гальовен “ и „ журналистически “, съгласно изследване на Cambridge University Press and Assessment.
Идва след възхода на генеративните принадлежности за изкуствен интелект, като ChatGPT провокира опасения по отношение на измамите измежду учениците в просветителния бранш.
Изследователите съпоставят есета, написани от трима студенти първа година благодарение на ChatGPT, със 164 есета, написани от студенти от IGCSE.
Тези есета бяха оценени от проверяващи и по-късно студентите бяха интервюирани и техните есета бяха оценени.
Проучването откри есета, написани благодарение на ChatGPT се показа едва във връзка с уменията за разбор и съпоставяне спрямо есетата, които не са подкрепени от ChatGPT.
Но есетата, подкрепени от ChatGPT, се показаха мощно във връзка с уменията за информация и размисъл.
Изследователите идентифицираха редица от основните характерности на стила на писане на ChatGPT, който включва потреблението на латински речник, повтаряне на думи или изречения и хрумвания и плеоназми.
Есетата, написани благодарение на ChatGPT, също са по-склонни да употребяват параграфи, започващи с дискурсивни маркери като „ обаче “, „ също така “ и „ като цяло “ и номерирани описи с детайли.
Изследователите споделиха, че стилът на писане по дифолт на ChatGPT „ повтаря мекия, изрязан и справедлив жанр, който характеризира доста общо журналистическо писане, открито в интернет ”.
В отчета се споделя: „ Студентите откриха ChatGPT за потребен за бързо събиране на информация.
„ Те обаче смятаха, че цялостното разчитане на тази технология би основават есета с невисок научен стандарт. “
Водещият откривател Джуд Брейди от Cambridge University Press and Assessment сподели: „ Нашите констатации оферират прозрения в възходящата област на генеративния ИИ и оценяването, която към момента е значително неразучена територия.
„ Въпреки дребния размер на извадката, ние сме разчувствани от тези открития, защото те имат потенциала да осведомят работата както на учителите, по този начин и на учениците. “
Тя добави: „ Надяваме се, че нашето проучване може да помогне на хората да разпознават по кое време част от текста е написана от ChatGPT.
„ За учениците и по-широкото население образованието за потребление и разкриване на генериращ AI образува все по-голям аспект на цифровата просветеност. ”
