Ирландски тийнейджъри са класирани на второ място по умения за четене в голямо глобално проучване
Ирландски тийнейджъри са класирани на второ място по умения за четене в голямо глобално проучване, сравняващо образователните стандарти в 81 държави.
Ирландия също беше в топ 15 за математика и природни науки в последните резултати, публикувани от Програмата за международно оценяване на учениците (Пиза).
Инициатива на ОИСР (Организация за икономическо сътрудничество и развитие), проучването на Пиза измерва способност на 15-годишните да използват знания и умения по четене, математика и природни науки, за да се справят с предизвикателствата в реалния живот.
Първото провеждане през 2000 г., последното изследване на Pisa беше проведено през 2022 г. и включваше представителни извадки от 81 участващи страни от около 690 000 ученици.
Резултатите бяха представителни за 29 милиона 15-годишни, които живеят в тези страни.
В Ирландия участваха 5569 ученици в 170 училища. Те постигнаха резултат над средния за ОИСР в трите изследвани области.
При четене Ирландия се издигна до второ място в глобалната таблица от осмо през 2018 г., въпреки че средният й резултат от 516 беше по-нисък с две спрямо предходната оценка.
По природни науки средният резултат за ирландските тийнейджъри е 504, което е с осем точки повече спрямо 2018 г. – резултат, при който Ирландия се класира на 12-то място в общото класиране, спрямо 22-ро място преди четири години.
По математика средният резултат намаля с осем точки до 492, но общото класиране на Ирландия в световен мащаб се подобри от 21-во на 11-о място.
„Безпрецедентен спад в представянето“
Ирландия покачване в класацията, въпреки записването на малко по-ниски резултати в две категории, може да се обясни с това, което според ОИСР е „безпрецедентен спад в представянето“ сред много други страни.
Докато Ирландия се представи сравнително добре в сравнение с други нации, картината е по-смесена, когато резултатите се поставят до предишни оценки.
В науката представянето се върна близо до това, регистрирано през 2015 г., но остана под високата оценка, поставена през 2012 г.
При четенето общата тенденция от 2012 г. насам е равна, нито се подобрява, нито намалява значително.
По математика средният резултат през 2022 г. е под този на всяка оценка от 2012 г. насам.
Сингапур оглави и трите категории в оценката за 2022 г., която беше отложена с една година поради пандемията от Covid-19.
Ирландия надмина страни като Обединеното кралство и в трите тествани области. През 2018 г. Обединеното кралство постигна по-висок резултат от Ирландия по природни науки и математика.
В сравнение с 2018 г. средното представяне в страните членки на ОИСР спадна с 10 точки по четене и почти 15 точки по математика. Спадът в математиката беше почти три пъти по-голям от всяка предишна промяна между оценките.
Проучването подчертава особено значителни спадове за страни като Германия, Исландия, Холандия, Норвегия и Полша, които всички отбелязаха спад от 25 точки или повече по математика между 2018 г. и 2022 г.
Въпреки че Covid-19 беше посочен като потенциален фактор, ОИСР каза, че не става въпрос само за пандемията, а и за по-дългосрочни проблеми с образователните системи има ефект.
