Италия налага ограничения за хора, които не говорят италиански език, и воали в училищните класни стаи

Италианското консервативно държавно управление утвърди в четвъртък учебен указ, ограничителен класните стаи до 30% от учениците с незадоволително притежаване на италиански език и забраняващ покриващите цялото лице ислямски воали, в това число бурки и никаби

Консервативното държавно управление на премиера Джорджия Мелони съобщи, че пакетът е ориентиран към подсилване на интеграцията посредством проучване на езици и е получил поддръжка от десни съдружници.

Противници, в това число някои педагози, синдикати и опозиционни партии, предизвестяват, че новите правила могат да принудят учениците да посещават учебни заведения надалеч от кварталите си, до момента в който критиците упрекват държавното управление, че трансформира имиграцията в политически проблем.

Тъй като изборите са вероятни още идната пролет, анализаторите споделят, че ограниченията разрешават на премиера да удостовери пълномощията си по въпроси, които са централни за нейната консервативна база, макар че тяхното влияние евентуално ще бъде лимитирано и обилни въпроси остават за това по какъв начин ще бъдат прилагани.

Съгласно проекта, ограничаване от 30% задгранични студенти, които не владеят задоволително италиански, ще бъдат позволени във всяка обособена класна стая.

Правителственият декрет влиза в действие неотложно, само че би трябвало да бъде утвърден в границите на 60 дни в Народното събрание, където обединението на Мелони има болшинство.

Мелони написа в обществените медии, че това са „ ограничения на здравия разсъдък, които не разделят, а спомагат за поощряване на същинска интеграция, като се заобикалят класните стаи в „ гетото “ и се дават равни благоприятни условия на всички възпитаници. “

Указът идва в миг, когато Мелони е изправена пред възходящ напън върху десния си фланг от нов твърдолен противник, пенсионирания армейски военачалник Роберто Ваначи, който се пробва да завоюва от терзанията на гласоподавателите по отношение на имиграцията и национална еднаквост.

Министърът на образованието Джузепе Валдитара сподели, че локалните учебни управляващи ще координират стажовете на учениците, с цел да избегнат концентрациите на възпитаници, които не приказват италиански, до момента в който учебните заведения, които не могат да се съобразят, ще имат право на изключения и в допълнение финансиране за езикова поддръжка.

Министърът споделя, че това ще засегне към 1000 класни стаи, към 0,3% от общия брой в цялата страна, и най-вече тези с висока централизация на неотдавна пристигнали възпитаници с малко или никакво притежаване на италиански език.

Училищните шефове се усъмниха по какъв начин мярката би могла да работи в региони с огромно мигрантско население.

„ От просветителна позиция казусът е добре аргументиран и годен, само че е мъчно да го превърнем в практично решение “, сподели Антонело Джанели, президент на Националната асоциация на шефовете.

„ Имаме обстановки, в които има регион, квартал, който е обитаем най-вече с имигранти и може би има единствено едно учебно заведение. Така че, защото това са деца, евентуално дребни деца в началното учебно заведение, явно е, че те надали ще могат да се отдалечат на километри от вкъщи си “, добави Джанели.

Учителските синдикати разкритикуваха това, което нарекоха липса както на съвещания, по този начин и на запаси за мярката. Те твърдяха, че държавният финансов пакет от 14 милиона евро (16 милиона долара) няма да е задоволителен за наемане на профилирани езикови учители и културни медиатори, нужни за поддръжка на студентите.

" Разликите значат благоприятни условия и както при всяка опция човек би трябвало да може да се възползва от нея. В множеството случаи те (чуждестранните ученици) разрешават на класа да обогати визията си за света ", сподели Джовани Кастаньо, 52-годишен начален преподавател в централен Рим.

Според данни на Министерството на образованието, учениците без италианско поданство съставляват 11,2% от учебното население на Италия през образователната 2022-23 година, до момента в който паралелките с повече от 30% задгранични възпитаници съставляват 7,6% от общия брой.

Чуждестранните студенти, родени в страната, ще бъдат освободени от ограничаването, дружно с тези, които са посещавали италианска предучилищна възраст или към този момент са минали през учебната система.

Указът също по този начин не разрешава носенето на бурки и никаби в учебните заведения, като в същото време продължава да разрешава носенето на хиджаби.

Мярката е по-строга от рестриктивните мерки, признати в някои други европейски страни.

Франция забрани покриващите цялото лице воали на публични места през 2011 година, като се базира на опасения за публичната сигурност, макар дребния брой наранени дами. Франция също не разрешава на учениците да носят забележими религиозни знаци, в това число ислямски забрадки, в държавните учебни заведения според своята строга секуларна теория.

Критици в Италия споделиха, че наредбата е ориентирана към събитие, рядко срещано в италианските класни стаи. Преподавателите означиха, че до момента в който забрадките са постоянно срещани измежду някои мюсюлмански възпитаници, покриващите цялото лице воали рядко се виждат в учебните заведения и те твърдяха, че наредбата рискува да се трансформира в алегоричен политически въпрос, а не в учебен.

Опозиционните партии също споделиха, че прагът от 30% значително отразява насоките, към този момент въведени от Министерството на образованието през 2010 година, отбелязвайки, че държавното управление преопакова съществуваща политика, вместо да влага в затруднени учебни заведения. Лявоцентристкият водач Ели Шлайн упрекна държавното управление, че употребява учебните заведения, с цел да насочва политическо обръщение по отношение на миграцията.

Валдитара, министърът на образованието, отхвърли тези рецензии, като сподели, че задачата е интеграция посредством асимилиране на език и по-силна просветителна поддръжка.

Указът дава спомагателни образователни запаси за учебни заведения, в които новопристигналите задгранични възпитаници надвишават 20% от записаните и спомагателни средства за проучване на езици за учебни заведения, надвишаващи 30% предел.

Това също по този начин ще изисква някои родители на задгранични студенти да посещават курсове по италиански език, когато езиковите бариери в фамилиите способстват за просветителни или поведенчески усложнения.

Училищата ще насочват отговарящите на изискванията фамилии към обществените служби, които биха могли да ги запишат в персонализирана стратегия за поддръжка посредством центрове за образование на възрастни. Родителите, които не съумеят да посетят курсовете, могат да получат санкции от 200 до 1000 евро, макар че са включени изключения за тези със сертифицирани бариери пред проучването на език, свързани с възрастта, медицински или увреждания.

___

Видео журналистът от AP Паоло Санталучия в Рим способства за този отчет.