Жителите на Саскачеван обсъждат потенциалните въздействия от забавените преговори за образование
С наближаването на втория ден от стачките в образованието в Саскачеван, жителите изразяват загриженост за това колко дълги закъснения могат да им се отразят.
Вал Кейвърс е баба и дядо на малко ученици в града, които тя гледа по време на стачките, докато родителите им работят. Тя изрази разочарованието от продължителните преговори и каза, че учителите и провинцията трябва да се установят в най-добрия интерес на учениците.
„Искаме да видим размерите на класовете по-малки, искаме децата ни да получават образованието, което те трябва да продължат и да намерят добри работни места в бъдеще“, каза Пейвърс.
Вземете последните национални новини. Изпраща се на вашия имейл, всеки ден.Лили Дъфийлд, ученичка от гимназията в Реджина, каза, че сложността на класната стая прави получаването на допълнителна помощ разочароващо изживяване.
„Има много деца в класовете, така че сякаш учителите трудно достигат до всеки ученик ”, каза тя.
Децата с обучителни или умствени затруднения обикновено са най-засегнати от липсата на ресурси, според детския психолог Тамара Хинц.
„Тази хронична фрустрация води не само до поведенчески и психични симптоми, но също така може да доведе до намаляване на мотивацията за посещаване на училище“, каза Хинц.
Тя каза, че дългосрочните ефекти върху психичното здраве са по-загрижени от краткосрочните смущения в класната стая.
„Наистина е важно в края на деня всички да се съберат, за да се уверят, че учениците са добре подкрепени в учебната си среда, защото в края на деня това със сигурност ще играе много по-голяма роля роля в дългосрочното психично здраве на децата“, каза тя.
