Как училищните квартали се справят с хроничните отсъствия, които скочиха след пандемията от COVID-19

Въпреки че множеството учебни заведения в Съединени американски щати се върнаха към присъствено образование на цялостен работен ден, откакто минаха отдалечено в разгара на COVID-19 пандемия, продължаващите резултати от блокировките към момента остават.

Крис Ланц е част от екип за присъствено обслужване в Луисвил, Кентъки, претрупан със задачата да компенсира 30-те позвънявания на седмица, търсейки хронично отсъстващи възпитаници.

Той прекарва доста дни, чукайки на вратите в окръг Джеферсън, само че не получава отговор.

Хроничното неявяване, дефинирано като най-малко 10 отсъствия за една образователна година, постоянно е било проблем в Ланц, само че след пандемията 37% повече възпитаници пропущат седмици – от време на време месеци – от учебно заведение. Миналата година близо 13,6 милиона възпитаници в цялата страна са били хронично отсъстващи, съвсем два пъти повече от миналата година.

Началникът на окръг Джеферсън Марти Полио сподели пред CBS News, че счита, че повишаването на хроничните отсъствия е „ огромна рецесия “.

„ Когато мислите за жилищна неустойчивост, хранителна неустойчивост, студент, който няма чисти облекла, може да не пристигна на учебно заведение, " сподели Полио.

Всяко учебно заведение в окръг Джеферсън има център за юношески услуги, който дава всичко - от чисти облекла и хигиенични артикули до храна за затруднените възпитаници. В окръг Джеферсън 63% от фамилиите разчитат на учебно заведение за храна.

„ Не желаеме да ги наказваме, че не вървят на учебно заведение “, сподели Полио. „ Искаме да премахнем всички бариери, които може да им пречат да идват на учебно заведение. “

Хектор, 19-годишен възпитаник, работи по 40 часа седмично, с цел да оказва помощ на фамилията си. Той сподели пред CBS News, че е пропуснал „ доста дни “ от учебно заведение предходната година.

„ Като половината година не съм идвал на учебно заведение “, сподели той.

След няколко домашни визити, Ланц съумя да убеди Хектор да се върне. Той сподели, че вниманието, което му е оказано, му е помогнало да се върне, тъй като го е предиздвикало да се „ почувства като че ли съм специфичен “.

С спомагателна поддръжка Хектор е на път да приключи гимназия през 2025 година на 20 години.

Ланц сподели, че случаи като този на Хектор му оказват помощ да почувства, че прави разлика, без значение от това в какъв брой къщи отива без отговор.

„ Мисля, че в случай че засегнеш един човек, разлика е, знаете ли, в случай че можете да измененията живота на един човек, знам, че това е факсимиле, само че мисля, че това е огромна работа “, сподели Ланц. „ Така че, изключително, знаете ли, в някои от нашите общности бихте могли да спасите дете. “