Колежите глезят децата с по-лесни курсове. Това ще има обратен ефект

Децата идват в колежаните с по-малко умения и понижено внимание. Но вместо да провокират студентите, доста колежи понижават институционалните стандарти, с цел да ги приспособят.

Колежите в страната имат курсове по британски, които изискват от студентите да четат една книга през целия учебен срок. Училищата от Бръшляновата лига пускат коригиращи часове по математика. А някои учебни заведения учат децата на съществени умения като структуриране на фрази.

Колежите сигурно имат предизвикателство, защото гимназиите приключват по-малко изявени класове, само че понижаването на летвата е тип галене, което пречи на децата да доближат своя капацитет. 

Колежът има за цел да ви развие до вашия интелектуален най-много. Не е време за държане за ръце.

Университетът на Северна Каролина в Чапъл Хил, един от водещите държавни университети в страната, предлага курс с три заема, наименуван „ Една огромна книга, която си заслужава “ — като че ли студентите би трябвало да бъдат уверени, че четенето на цяла книга е потребно начинание.

„ Този курс насочва учениците постепенно и деликатно през една неизмеримо дълга книга, която си заслужава времето и напъните “, се споделя в листата в каталога. „ Задължителен текст: една евтина книга, която в никакъв случай няма да желаете да продадете назад. “

За страдание, за Gen Z това явно изказване може да не е явно.

Fordham University и Smith College също имат курсове в своите британски отдели, наречени „ One Big Book “. И в Бостън колежът с отличие на университета Съфолк предлага същото. Курсът има за цел „ да ускори уменията на учениците за деликатно четене “ и „ [разделя] дългата книга на управляеми седмични четения. “

UNC преди този момент е упълномощил Middlemarch на Джордж Елиът и Невидимия човек на Ралф Елисън от Смит Колидж. „ Една поредност “ от курсове в UPenn разпорежда една книга, като „ Моби Дик “ или „ Ричард III “ на Шекспир.

Неотдавна от учениците се очакваше да прочетат огромна книга след няколко седмици. В Columbia главната образователна стратегия може да изисква 150 страници на клас на седмица. Но в този момент, в ерата на iPhone и пониженото внимание, се държим по този начин, като че ли е героизъм да се запознаеш с една книга за половин образователна година.

Бившият професор в Дюк и дълготраен критик на инфлацията на оценките Стюарт Ройстацер споделя, че учебните заведения от дълго време са се приспособили към деца, които не одобряват ученето съществено: „ Във всеки лицей ще откриете, че 20% от класа е впечатляващ и сериозен и получава доста от дипломата за лицей. След това ще откриете тези 20%, които едвам отварят книга и въпреки всичко получават лицей степен. “

Междувременно учебните заведения пускат поправителни часове. Дори Харвард. Училището нашумя през април със своя магистърски курс по математика, който дава „ спомагателна поддръжка “ за „ ориентиране към съществени умения по алгебра, геометрия и количествени разсъждения “. Това в университет с 4% % на приемане!

Други колежи оферират курсове за най-основните умения за писане. Във Fairleigh Dickinson студентите могат да вземат за заем „ Основи на писането “, с цел да научат „ грамотни умения на равнище лицей “ и „ конвенциите на общоприетия британски език “.