Колониализмът се оспорва, но също така се засилва в университетските кампуси
В Съединените щати университетите се превърнаха в епицентър на ръководени от студенти движения, противопоставящи се на войната на Израел срещу Газа. Местните власти и университетските администрации отприщиха интензивни репресии срещу тези демонстрации под фалшивия претекст, че защитават кампуси и се борят с антисемитизма. Но изправени пред насилието и заплахите, студентите отстояват позициите си и протестите не дават признаци на затихване.
Това, на което сме свидетели от протестиращите студенти, не е ново. Всъщност студентите исторически са били в челните редици на съпротивата и осъждането на колониализма и империализма.
През 1530 г. по време на насилствената колонизация на Америка група испански студенти в университета в Болоня публично отхвърлиха воденето на война, считайки я за противоречаща на християнската религия. Антивоенният протест разтревожи католическата църква толкова много, че папата изпрати Хуан Хинес де Сепулведа – известен испански свещеник и учен, който имаше силното убеждение, че поробването и лишаването от собственост на коренното население на Америка е оправдано – да се разправи със студентите-пацифисти.
Този вид несъгласие и активизъм са отекнали през цялата история. От студентите, демонстриращи срещу сегрегацията и расизма в САЩ през 20-те и 30-те години на миналия век, до протестите от 60-те години срещу войната във Виетнам и седящите протести срещу апартейда в Южна Африка през 80-те години, до днешните лагери, призоваващи за край на геноцида в Газа, студентските движения се противопоставят на колониализма, милитаризма и несправедливостта.
От гледна точка на колонизатора подобна студентска мобилизация е опасна. Това обяснява продължаващото насилствено потушаване на студентските протести в САЩ и някои европейски страни и може също така да обясни защо всичките 12 университета в ивицата Газа са били бомбардирани и унищожени.
Но би било наивно да се мисли, че университетите са само места за несъгласие. Както настояват студентските протести, институциите за висше образование активно улесняват и подкрепят колониалните проекти. Места като Харвард, Колумбия и много други университети продължават да увеличават даренията си, като инвестират в Airbnb, Alphabet (майката на Google) и други компании, които извършват бизнес в незаконно окупирана територия или имат връзки с израелската армия. Едва ли е изненадващо, че мобилизацията на младите хора, подтикната от израелската война в Газа, се разпространи и в някои от тези компании с протести, проведени наскоро в офисите на Google.
Освен своите инвестиционни избори, университетите също допринасят за колониалния проект, като обучават студентите да създават, обосновават и прилагат средствата и механизмите на колониализма. Тръбопроводът, който доставя наскоро завършили студенти в отбранителната промишленост, е добре документиран и съществува от дълго време. И тъй като войните стават все по-зависими от технологиите за данни, се създават нови тръбопроводи.
Помислете за наскоро завършилите студенти, работещи в компании като Anduril, които наскоро сключиха договор с американската армия за разработване на управлявани от изкуствен интелект безпилотни бойни летателни апарати. Тези оръжия ще използват данни, за да определят къде и какво да ударят, което войната в Газа вече показа, че може да доведе до масивни цивилни жертви.
Израелската армия използва Lavender, система с изкуствен интелект, предназначена да произвежда мишени за изтребители и дронове за бомбардиране. Изследователите казаха, че системата използва различни набори от данни, включително използването на приложения за съобщения от хората, за да вземе решение за цели, което води до загуба на много невинни животи.
Трябва да се чудим какъв вид университетско образование – или по-скоро лошо образование – води до това, че някой може и желае да проектира и използва AI система като Lavender. Не искаме студенти в областта на науката, технологиите, инженерството и математиката (STEM) да завършват с мироглед, подобен на този на Сепулведа, който виждаше колонизираните като нищо повече от варвари и роби, чийто живот беше за еднократна употреба.
Не вярвам, че повечето ми колеги в STEM умишлено подготвят студентите си да служат на колониалните интереси. Вярвам, че повечето от тях просто не виждат тези проблеми като нещо, което техните учебни програми трябва да адресират.
Тъй като студентите водят пътя в оспорването на система за висше образование, която е съучастник в имперските войни и колониализма, ние, преподавателите, трябва да вземем предвид ролята, която играем в нея. Етичните въпроси за това как науката и технологиите са обвързани с колониалното господство и милитаризма трябва да бъдат разгледани в клас.
Университетите отдавна служат като място, където студентите се учат да мислят критично и да предизвикват статуквото; те също са поддържали и укрепвали структури на колониално господство.
Настоящите протести в кампуса са още една ескалация на напрежението между тези две роли. Демонстрациите може и да не доведат до цялостна промяна на системата на висшето образование, но със сигурност тласкат в правилната посока.
Възгледите, изразени в тази статия, са собствени на автора и не отразяват непременно редакционната позиция на Al Jazeera.
