Криза в университетските кампуси: Какво президентите на университети могат да научат от бащите-основатели

ЕКСКЛУЗИВНО: Американските университети приключиха 2023 година на ниска нотка.

Преди осем години 57% от американците споделиха, че са уверени във висшето обучение, съгласно Gallup. До предишното лято тази цифра спадна до 36% - след години на спорове по отношение на политическата уместност, културата на анулация и все по-тесни дефиниции за позволен спор.

След това, неотдавна, на фона на възходящия антисемитизъм в кампуса и войната Израел-Хамас, видни президенти на университети направиха спорна поява на Капитолийския рид. След това контролът върху тях и това, което се случва в техните кампуси, скочи внезапно. В рамките на седмици двама от президентите подадоха оставки.

Тъй като доверието във висшето обучение евентуално ще спадне още повече, историкът Найл Фъргюсън написа в The Free Press, „ Въпросът е дали ние... можем да създадем нещо по въпроса? “

Това нещо би трябвало да стартира с връщането на университетите към техните задачи да търсят и приказват истината: veritas.

Завръщайки се към този блян, университетите могат да търсят в американската история освен мъдрост, само че и напомняния за това за какво тази задача е толкоз значима за демократичните полезности, които ценят, и за страната, която ги пази.

Ако има един баща-основател, който е схванал за какво университетите имат значение за Америка, това е Томас Джеферсън. Бащата на Университета на Вирджиния избра да включи това достижение на надгробната си плоча – а не двумандатното си президентство, вицепрезидентството или мандата си като държавен секретар.

В новата си книга „ Животът след властта “ (S&S, февруари 2024 г.), Джаред Коен, горе вляво, включва глава за третия президент на нашата нация и забележителния път Томас Джеферсън, вдясно, издълбан като някогашен президент. Този фрагмент за рецесията в Университета на Вирджиния и отвън него е от " Живот след властта. " (Fox News Digital; Hulton Archive/Getty Images)

Към края на живота си той сподели, че отваряйки вратите на учебното заведение се бяха трансформирали в негова „ единствена паника “ и бяха в продължение на 40 години, откогато написа Декларацията за самостоятелност.

Това е по този начин, тъй като съгласно Джеферсън, 1776 година и Университета на Вирджиния, концепцията за самите университети в действителност е обвързвана. Истините, дефинирани в един документ, ще бъдат преследвани и напредвани в нов тип институция, където светското проучване на изкуствата и науките приготвя идващото потомство да усъвършенства основополагащите документи.

И в случай че днешните президенти на колежи считат, че климатът на кампуса, който управляват, е предизвикателство, академичната среда при започване на 1800 година, пред която е изправен Томас Джеферсън, е била още по-трудна.

Тълпа от студенти с маски беше раздрала поляната на Университета на Вирджиния, хвърляйки бутилки с урина през прозорците на домовете на своите преподаватели.

Джеферсън не беше чужд за политиката в кампуса или студентските митинги.

На 4 октомври 1825 година някогашният президент — сега на 82 години — застана пред цялото студентско тяло на Университета на Вирджиния, чудейки се дали учебното заведение ще оцелее след изключително провокационен миг за кампус.

Той беше там, тъй като няколко дни преди този момент навалица студенти с маски — криещи самоличността си като доста от днешните протестиращи — беше раздрала поляната на Университета на Вирджиния, хвърляли бутилки с урина през прозорците на домовете на своите инструктори по време на буйстването им из учебното заведение.

Бунтът беше против техните учители – и от самото начало те скандираха „ Долу европейските професори “, нативистки напев, атакуващ самия факултет, който Джеферсън старателно бе наел от другата страна на Атлантика. Един студент даже преби професор със личния си бастун, оставяйки го оцапан с кръв и потиснат.

Университетът на Вирджиния в Шарлотсвил, с историческа скулптура на Томас Джеферсън, създателят на учебното заведение, пред ротондата на кампуса. Джеферсън избра да включи ролята си на създател на университета върху надгробната си плоча - не двумандатното си президентство, вицепрезидентството или мандата си като държавен секретар. (Гети изображения)

Училището трябваше да бъде възобновено в ред и се нуждаеше от бърза и строга дисциплинираност. Администраторите на университета, отпред с Джеферсън, се събраха, с цел да открият кой от студентите е взел участие в протеста. Но защото тълпата беше покрила лицата си с маски, самоличността им беше тайнственост.

Никой не говореше. В накриво шоу на южняшка чест, студентите не биха се предали един различен на дисциплинарния панел за обзор.

Тримата създатели Бащите бяха дисциплинарки, каращи се на студентите, които имат право, и те одобряваха функциите си съществено и имаха уважението на студентите.

Управителният съвет на университета нямаше друга опция. Той свика общоучилищно заседание, с цел да открие „ няколцината недостойни, които дебнеха измежду “ ученическото тяло.

Членовете на борда включваха освен Джеферсън, само че и Джеймс Мадисън и Джеймс Монро, като последният напусна президентския пост преди седем месеца.

Тримата бащи-основатели и някогашни президенти, живи връзки с революционното потомство, може би са били най-известната и плашеща група за обзор на дисциплини в американската история. Като млади мъже те се бунтуваха против краля на Англия. Сега те бяха дисциплинарки, които се караха на достойните студенти, и те одобряваха функциите си съществено и имаха уважението на учениците.

Тримата мъже гледаха от горната страна на 100 студенти, множеството даже на 19 години, които бяха събрани в учебното заведение към момента незавършена ротонда.

Джеферсън беше прекомерно налегнат от страсти и отчаяние, с цел да приказва. Той избухна в сълзи, толкоз покъртен, че трябваше да седне.

За студентите - в това число бунтовниците - Томас Джеферсън беше повече от далечна фигура от историята. Той беше техен настойник и част от живота им.

В неделя някогашният президент приемаше дребни групи студенти на вечеря в Монтичело. Той вървеше по азбучен ред, избираше гостите си, с цел да не демонстрира фаворизиране. По време на вечеря той им разказваше за революцията и ги разпитваше за образованието им.

Но нищо от топлината на Монтичело не можеше да се усети в този студен октомврийски ден. Джеферсън беше прекомерно налегнат от страсти и отчаяние, с цел да приказва. Той избухна в сълзи, толкоз покъртен, че трябваше да седне. Този екран не беше в характера. Това хвана учениците и управителния съвет неподготвени.

Томас Джеферсън, вляво, победи Джон Адамс, вдясно, в горчиво разделящите избори през 1800 година Джеферсън - откакто напусна президентския пост - продължи да основава Университета на Вирджиния през 1819 година Той вярваше, че с основателното потомство умира, Америка се нуждаеше от своите университети, с цел да успее, с цел да съобщи факела. (Kean Collection/Getty Images; Smith Collection/Gado/Getty Images)

Задавеният Джеферсън попита дали някой различен може да приказва и приятелят му Джеймс Мадисън се подчини. Но Мадисън не трябваше да споделя доста. Студентите бяха шокирани при типа на Джеферсън, видимо вечен човек и водач на университета, който уважаваха, в този момент възрастен и с влошено здраве, просълзен.

Докато сълзите се стичаха по лицето на осемдесетгодишния, стената на мълчанието се срути и отговорните си признаха. Беше свършило.

За Джеферсън щеше да има една последна засегнатост, която удари още по-близо до дома. Главачът на мафията беше Уилсън Кери, неговият пра-племенник. Това изменничество накара студените сълзи на някогашния президент да кипнат. По-късно той написа, че наподобява, че „ последните 10 години от живота му [изграждането на Университета на Вирджиния] са били осуетени от един от личното му семейство. “

Защо една студентска навалица толкоз обезпокои Джеферсън? Тъй като съгласно него тълпата заплашва бъдещето на университета и с измирането на поколението създатели, страната се нуждаеше от нейните университети, с цел да успее, с цел да съобщи факела.

Беше ясно, че той се тревожеше какво значи събитието за бъдещето на Университета на Вирджиния, на идващото потомство и на страната, която те трябваше да наследят, когато бащите-основатели бяха си отиде.

Тъй като финансирането на учебното заведение е под подозрение и неговият факултет е на въоръжение, Джеферсън подхваща дейности. Трима студенти бяха изключени, в това число младият господин Кери. Бордът издаде нови правила за държание на учениците. Оттогава маските бяха неразрешени. Полицейският час беше избран за 21 часа. Коледната почивка беше анулирана.

Защо една студентска навалица толкоз обезпокои Джеферсън? Тъй като вярваше, че тълпата заплашва бъдещето на университета - и с изгубването на основателното потомство, страната се нуждаеше от своите университети, с цел да успее, с цел да съобщи факела.

Както един от първите възпитаници на учебното заведение, Хенри Тутуилър, по-късно си спомня, „ [Джеферсън] добре знаеше, че без обучение политическата и религиозната независимост няма да имат основа, върху която да отмора. "

Университетите от дълго време заемат особено място в сърцето на Джеферсън. Той е роден в епохата на Просвещението, откакто Нютон, Галилей и Коперник са основали нови теории, които оспорват визиите за това по какъв начин работи естественият свят.

Джеферсън искаше учебното заведение да излезе от бизнеса с индоктриниране и то да учи учениците по какъв начин да мислят, а не какво да мислят.

Като млад студент в Уилям и Мери, той учи техните творби и посредством образованието си има вяра, че той също може да провокира политическото статукво.

Той постоянно е желал да построи университет, вярвайки, че " в случай че една нация чака да бъде по едно и също време профан и свободна, в положение на цивилизация, тя чака това, което в никакъв случай не е било и в никакъв случай няма да бъде. "

Ето за какво той назова Университета на Вирджиния „ бъдещата опора на човешкия разум “ в Западното полукълбо, мощ на цивилизацията вкъщи и в чужбина против европейския империализъм.

Джеферсън е проектирал огромна част от образователната стратегия на университета. Студентите в университета трябваше да прочетат Декларацията за самостоятелност, федералистките документи и прощалното послание на Вашингтон, както и типичен текстове. (iStock)

Джеферсън искаше учебното заведение да излезе от бизнеса с индоктриниране и за това да научи учениците по какъв начин да мислят, а не какво да мислят. Той отхвърли да разреши неговият университет да бъде обвързван с която и да е черква.

Всъщност Университетът на Вирджиния щеше да бъде бъдещият дом на първия еврейски академични професор в Америка, математик на име J. J. Sylvester, който пристигна във Вирджиния като емигрант, откакто беше жигосан от антисемити в университета в Кеймбридж.

Джеферсън проектира огромна част от образователната стратегия на университета и студентите трябваше да четат Декларацията за самостоятелност, федералистките документи и прощалната тирада на Вашингтон, както и типичен текстове. Той събира библиотеката на учебното заведение, купува 6860 тома и се пазари с продавач на книги в Бостън, с цел да понижи цената до 3,50 $ на книга.

Ще има система от избираеми предмети и разнообразни религиозни обичаи биха могли да бъдат част и да процъфтяват в живота на кампуса, даже в случай че не са публично утвърдени от учебното заведение.

Училището имаше дефекти, само че трябваше да бъде място, където водачите да бъдат образовани и научени да разпознават грешките си и по този метод да подтикват напредъка.

Той се посвети на работата, тъй като университетът имаше цел отвън кампуса.

През 1818 година Джеферсън и неговите сътрудници членове на борда се събират в Rockfish Gap в планините Blue Ridge, с цел да напишат проекта за бъдещия университет на Вирджиния. В отчета на групата се споделя, че учебното заведение би трябвало да внуши „ привички за размисъл и вярно деяние, като [учениците] дават образци за добродетел на другите и за благополучие в себе си “.

Наистина, думата " благополучие " се употребява осем t