Местните езици „наистина страдат в момента“, чуто на събирането на Regina

Докато говорещи локални езици, старейшини, пазители на знанието и преподаватели се събраха за двудневно събитие, бяха споделени опасения и хрумвания за бъдещето на локалните езици в Саскачеван.

„ Езиците в действителност страдат сега “, сподели Джеси Силвестър, президент на локалния културен център на Саскачеван (SICC). „ Чувстваме нуждата от това, което би трябвало да се случи, с цел да събудим нашите езици, които сега са в рецесия в нашите народи. “

SICC е хазаин на това годишно събитие, само че за първи път се организира в Реджина и това година бележи първото събиране от преди пандемията COVID-19.

„ Нещото, което откриваме е, че хората в действителност желаят да се съберат и да видят какво можем да създадем, с цел да събудим още веднъж (местните езици), “, сподели Силвестър. „ Един от методите на преподаване, които бързо се одобряват, е наземното (образование). “

Таня Маккалъм беше един от главните лектори на срещата, който се концентрира върху наземното обучение. Маккалъм сподели, че наземното обучение не е единствено образование навън, а по-скоро проучване на историята на коренното население и схващане на локалните способи на правене на нещата.

„ Ако им дадете главната информация за какво излизате на екскурзия... до момента в който свършат последния урок, те ще бъдат подтикнати да излязат и да тестват тези хрумвания “, сподели тя. „ И по този начин, всичко е обвързвано с историята и задачата, когато излизате на земята. “

McCallum се надява преподавателите, които са участвали на събирането, да могат да употребяват наученото за това по какъв начин да включат локалните езици в своите образователни стратегии за учебни заведения в резерват или отвън него.

„ Трябва да локализираме тези образователни стратегии, “ тя сподели. „ Нашите възпитаници би трябвало да знаят кои са те като радикално население... тъй като, в случай че не преподаваме история, тогава историята ще се повтори. “

Силвестър сподели, че вижда, че има доста коренни хора, които стават магистри и преподаватели по локални езици. Освен локалното образование в учебните стратегии, Силвестър сподели, че тези преподаватели по локални езици могат да включат езиците във всяка предметна област, като да вземем за пример час по математика или изкуство.

„ Сега има осъзнаване и хората са в действителност реагираме и сме доста възприемчиви към това, което би трябвало да се случи в класната стая във връзка с възраждането на това кои сме ние като радикално население и се гордеем с нашата еднаквост (и) също с нашите езици “, сподели тя.

Четвъртият заместник-шеф на Федерацията на суверенните коренни народи (FSIN), Крейг Маккалъм, сподели, че би трябвало да се направи повече, с цел да продължи съживяването на локалните езици в провинцията.

„ Има образователна стратегия, която е в провинциалната система, само че няма задоволително учители... Трябва да работим, с цел да продължим да се застъпваме за повече финансиране, с цел да създадем повече учители “, сподели той. „ Основният, който идва на разум, е езикът накота. Не са останали доста хора, които приказват свободно — мисля, че са по-малко от шепа. “

Запазването, съживяването и укрепването на локалните езици в Канада е един от апелите за деяние на Комисията за истина и помиряване.

p>