„Наистина разстройващо“: N.S. майка казва, че син с аутизъм не може да посещава училище редовно поради персонал

Родител от Нова Скотия споделя, че дефицитът на асистенти по просветителна стратегия (EPA) в учебното заведение на сина й значи, че той не е могъл да посещава учебно заведение постоянно и не е ясно по кое време може да може да го направи.

Синът на Тринити Госби, Зейн, е в 3 клас в Dartmouth South Academy и обича да посещава

Въпреки това, той съумя да участва единствено за частични дни от началото на образователната година на 3 септември.

„ Той не може да върви на екскурзии, не може да се причисли към други съученици, не учи, не е включен и това в действителност е доста разстройващо “, сподели Госби.

Зейн има аутизъм и податливост да бяга или да се скита, тъй че Госби споделя, че изисква EPA когато и да е от съображения за сигурност.

Семейството се реалокира през лятото и смени учебното заведение. Госби споделя, че четири дни преди началото на часовете й е казано, че Зейн няма да може да се причисли към другите възпитаници в първия ден от годината, защото няма разполагаем EPA.

Оттогава Зейн може да посещава учебно заведение заран, като споделя EPA с различен възпитаник, само че няма повече актуализации по-късно.

Получавайте изключителни национални вести

„ Така че цялостните дни към момента са не. EPA за него към момента е не и законното му започване на учебно заведение към момента е не “, сподели Госби.

Тя споделя, че се е свързала с други учебни заведения в региона на Дартмут с цел да види дали може да запише сина си там, само че е срещнала същите трудности.

" Те също нямат място. Нямат поддръжката, личния състав. Нямат го. Така че всичко е учебно заведение ", сподели тя.

Откакто разгласява онлайн за своя опит и разочарования, Госби споделя, че е чула от други фамилии, които минават през същата битка тази година.

Шели Макнийл, президент на  CUPE Local 5047, който съставлява EPA, споделя, че е чувала сходни опасения от членове.

„ За мен тази стратегия за политика на включване се трансформира в изключване, тъй като няма задоволително личен състав, който да поддържа учениците в нашите учебни заведения освен (Регионален център за обучение в Халифакс), само че и в цялата провинция “, сподели Макнийл.

Тя прибавя, че има „ огромен “ лист със заместници Тя счита, че СИП би трябвало да могат да черпят от тях, само че те се употребяват незадоволително.

„ Според мен работим с екипажа на скелетона “, сподели Макнийл.

„ Няма липса на работа. Това, което е липса на схващане на значимостта (на наличието) на подобаващите равнища на личен състав в нашите учебни заведения. И ето за какво това визира тези възпитаници, тези възпитаници, които са не можете да посещавате учебно заведение всекидневно. “

Линдзи Бунин, представител на HRCE, споделя, че личният състав и поддръжката се разпределят въз основа на потребностите на учениците и се преразглеждат през годината, когато потребностите и събитията се трансформират.

„ При някои условия учебно заведение и семейство може да работят дружно по проект за краткотраен преход, до момента в който се вкарва подобаваща поддръжка “, написа Бунин в имейл.

„ Тези решения са индивидуализирани и не са планувани да бъде дълготраен сурогат на пълноценното присъединяване в учебно заведение. “

Тя прибавя, че „ упованието на центъра е учениците да бъдат подкрепени да посещават учебно заведение “ и че той продължава да набира личен състав за разнообразни позиции.

Но Госби споделя, че усеща, че човешките права на сина й са нарушени, тъй като образованието му е било прекратено и животът на фамилията е подложен в заплаха безпорядък.

" Сега той просто е на всички места, тъй че не е сигурен какво става. Всичко е чисто ново ", сподели тя.

" Сякаш би трябвало да стартира още веднъж от първа стъпка, като той още веднъж потегля на учебно заведение. "