Нов инструмент за виртуална реалност, създаден от студенти, носи океана в прериите
Когато двама студенти от университета в Саскачеван представиха идеята за метавселена за последния си проект, те никога не очакваха да спечелят конкурс и да представят на ООН .
Kristin Moskalyk и Nicole Lamoureux трябваше да намерят начин да преподават за една от целите за устойчиво развитие на Организацията на обединените нации (ООН) (SDG) за техния курс "Преподаване и учене за устойчивост чрез дизайн и технологии" . Дуото избра SDG 14: Живот под водата, цел за опазване и устойчиво използване на океаните, моретата и морските ресурси.
Въпреки че нямаха предишен опит в проектирането на виртуални светове, двамата бивши учители искаха да намерят начин за развиване на съпричастност и подкрепа за SDG 14 от хора в провинции без излаз на море.
„Това беше просто мисълта, че нашите ученици са от прериите, че са без излаз на море, много от нашите ученици никога не са били до океана , така че може би не разбират какво наистина се случва там“, каза Москалик по време на интервю в четвъртък. „Мисля, че е наистина важно за учителите и хората с роли за развитие на образованието да се опитат да бъдат иновативни с подходите си и да се опитат да изградят ангажиращи възможности за учениците.“
Потребителите, които се разхождат из виртуалния свят, ще се натъкнат учебен материал, включително задачи, игри и видеоклипове.
Извънредни новини от Канада и целия свят, изпратени на вашия имейл, както се случва.Moskalyk каза, че платформата, която са използвали, Frame VR, е лесна за използване, позволявайки им да се съсредоточат върху съдържанието в рамките на метавселената.
„Това беше просто крива на учене за това как да вкараме тези активи и ги настройте така, че да бъдат лесни за използване от учениците.“
Когато Moskalyk и Lamoureux завършиха проекта си, техният професор ги насърчи да кандидатстват за глобалната награда и виртуалната награда за целите на устойчивото развитие на Metaverse Reality Competition.
„Когато видях конкурса, си помислих, че ще бъдат отлично приложение“, каза Паула Макдауъл, асистент по учебни програми. „Това е много високо ниво – завидно ниво – на ангажираност на студентите… честно казано, STGs са ужасяващи. Искам да кажа, че те са всички въпроси и проблеми, които се случват в нашия свят.“
Техният екип, който те нарекоха Techy Teachers, беше един от 15-те печеливши отбора, избрани от 257 отбора от 70 държави. Те спечелиха награда за финалист от второ ниво от $10 000.
„Всъщност това е наистина голям успех. Не сме си представяли, че нашият проект ще стигне толкова далеч“, каза Никол Ламуре. „Мисля, че това беше просто доказателство за това колко усилено сме работили и нашата страст, вложена в това, така че сме доста горди от това колко далеч е стигнало.“
Екипът представи своята метавселена на Форум на ООН за научни технологии и иновации миналата година. Те се срещнаха с делегати в своя виртуален свят и им направиха обиколка.
„Беше добре прието“, каза Москалик. „Хората бяха развълнувани от възможността, която учениците ще участват в този тип обучение.“
Тя се надява, че учителите ще използват ресурса в своите класни стаи и иска да получи достъп до повече VR слушалки, които да предостави на училищата.
