По-креативен ли си от дете в предучилищна възраст?

Вижте всички тематики Връзката е копирана! Следвайте <стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw45xmvm007229pag5qk0x15@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > 2-годишната щерка на Емили Лиу, Роуз, написа мелодии за пиано, измисля придвижвания за йога и трансформира купи за разбъркване и залъгалки в шапки и бижута. Тя също измисля свои лични предписания, макар че потребителите би трябвало да са изтощени от камъни.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz800023b68ao9yvsrx@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > „ Никой не й е споделил, че би трябвало да се прави по избран метод или би трябвало да наподобява по избран метод “, сподели Лиу, който живее в Атланта. „ Креативността произтича от този тип автономност, самостоятелност и непорочност, които идват с това да си малко дете. “

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz800033b680bn5ffa4@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Много хора споделят мнението на Лиу, че децата са по-креативни от възрастните. Но нови проучвания демонстрират, че те може просто да са по-уверени в своята креативност.

5 минути четене <стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz800043b68lxahruaa@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Проучването, оповестено неотдавна в PLOS One, откри, че възрастните не са по-малко изобретателни от децата в предучилищна възраст. Всъщност възрастните имаха по-нови и ефикасни хрумвания, до момента в който изпълняваха креативен задания. Въпреки това, децата в предучилищна възраст демонстрираха повече самонадеяност и възторг по отношение на дейностите - изключително тези без ограничавания или цели.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz800053b680gu16e68@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > „ Дори и да сте супер изобретателен мъдрец, може в действителност да не го покажете, в случай че не се чувствате насърчени или в случай че се страхувате, че концепциите ви могат да бъдат отхвърлени “, сподели съавторът на проучването Матиас Бенедек, откривател от университета в Грац в Австрия.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz800063b68xpmifudj@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Изследователите разпореждат на 92 деца и 70 възрастни три задания: да нарисуват митологично създание, да намерят неповторими приложения за тенекиена кутия и да нарисуват всичко, което изискат. Работата им беше оценена въз основа на оригиналност, успеваемост и цялостна креативност.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz800073b68c5wn42rr@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Възрастните реализираха по-висок резултат от децата по трите критерия, изключително когато им бяха дадени задания за тенекиена кутия и митологично творение с съответни цели . Резултатите демонстрират, че творчеството процъфтява при по-голям когнитивен и метакогнитивен надзор, сподели Бенедек.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz800083b68qw9mlmpb@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Все отново децата оповестяват за по-положителен опит по време на дилемите, което демонстрира по-висока самоефективност, мотивация, наслаждение и самокритика. Възрастните оповестяват за по-голяма тревога, че няма да се оправят добре със дилемите.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz800093b68bahl1nz7@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > „ Децата в действителност процъфтяваха, когато нямаше ясна цел – да вземем за пример креативната задача за изобразяване, това в действителност им харесваше най-вече “, сподели Бенедек. " Възрастните не се усещаха удобно, когато нямаха ясна цел в задачата. Те в действителност желаеха да схванат какво би трябвало да създадат. "

7 минути четене

Какво се случва с творчеството?

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz8000b3b68kro185xd@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > В началото на изследването участниците бяха запитани дали считат, че децата или възрастните са по-креативни. Децата са разграничени поравно по отговора, до момента в който 78% от възрастните са съгласни, че децата са по-креативни. Резултатите поддържат изследване преди изследването, където 80% от възрастните респонденти споделят същото мнение.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz8000c3b68uv6megcl@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Това може да се дължи на това, че хората възприемат творчеството по друг метод, съгласно Мариам Абдула, шеф на програмата за родителство на Greater Good Science Center в Калифорнийския университет, Бъркли - свързвайки го с „ прочувствена или преживяваща креативност, а не с действителната изисканост на творчеството “.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz8000d3b68ugtgfrtj@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Лиу, която също има 9-годишен наследник, се пробва да насърчи творчеството на щерка си, като й задава отворени въпроси и й дава самостоятелност. Тя е съгласна, че децата са по-креативни от възрастните.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz8000e3b68t5mawd8z@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > " В тях има непорочност. Все още не са били повлияни от обществото ", сподели Лиу. " Те не се тормозят от обществените правила, не се тормозят да бъдат съдени или какъв е верният метод да създадат нещо. Те просто вършат това, което им идва естествено. "

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz8000f3b68zcatbmzn@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Това необятно публикувано усещане, че децата са по-креативни - нещо, което Сандра Ръс, бележит професор по логика на психиката в университета Case Western Reserve, сподели, че множеството откриватели биха опровергали - е това, което съгласно Бенедек е въодушевило изследването преди всичко.

Насърчаване на творчеството с вашите деца

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz8000h3b68bxgly2kp@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Ръс, който е създател на книга за творчеството и играта, акцентира, че родителите и учителите дават на децата време и пространство за неструктурирани, самостоятелни действия е от решаващо значение за насърчаването на творчеството.

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz8000i3b689t661mms@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > „ Ако те желаят да се занимавате с тях – рисувайте с тях, играйте с тях – направете го “, сподели Ръс. " Но оставете ги да измислят историята, дано измислят рисунката. Не се намесвайте. "

<стр class= " paragraph-elevate inline-placeholder vossi-paragraph_elevate " data-uri= " cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/cmw46ufz8000j3b68c9a5wdsw@published " data-editable= " текст " data-component-name= " параграф " data-article-gutter= " true " > Тя сподели, че при деца на възраст от 4 до 9 години творчеството постоянно се демонстрира като игра с кукли, коли, строителни блокове или други играчки. След като настъпят предтийнейджърските години, става по-познавателен: творчеството може да значи мечтаене, измисляне на теоретичен план или метод към математически проблем с неповторима вероятност.