Правителството има за цел да разшири достъпа до висше образование в дигитален тласък от ₹650 крори

Ню Делхи: Индия изготви упорит проект за дигитализиране на висшето обучение, целящ да разшири онлайн образованието и да укрепи изследователските уреди в границите на Националната задача за обучение посредством осведомителни и информационни технологии (NMEICT), споделиха двама държавни чиновници, осведомени с въпроса.

Правителството също по този начин желае университетите и колежите от ден на ден да употребяват технологии, с цел да ръководят своите по-ефикасни ежедневни интервенции.

Съгласно предлагането на Министерството на разноските (DoE) за 2026-27 година, прегледано от Mint, на министерството на образованието са отпуснати 650 крори за програмата, като задачите обгръщат цифрови платформи за образование, проучвателен принадлежности, начинания за нововъведения и институционално ръководство.

„ Ключов фокус на задачата е да разшири достъпа до онлайн обучение посредством платформата SWAYAM. Министерството има за цел да създаде 390 всеобщи отворени онлайн курса (MOOC) и да даде 2840 курса през годината “, сподели първият от двамата представени нагоре чиновници, като и двамата пожелаха анонимност.

„ Постави си цели от 80 хиляди студенти записвания, 16 lakh регистрации за изпити и издаване на 12 lakh документи посредством SWAYAM “, добави служителят.

Безплатно обучение

SWAYAM, което значи Study Webs of Active-learning for Young Aspiring Minds, е ръководена от държавното управление солидна отворена онлайн платформа за курсове, която предлага безвъзмездни просветителни и основани на умения курсове, обхващащи клас 9 до след дипломиране.

По SWAYAM Plus, който предлага курсове, насочени към промишлеността, държавното управление възнамерява да създаде и даде 40 курса и да запише 1,5 лакха обучаеми.

„ Платформата SATHEE (самооценка, тест и помощ за приемни изпити), предопределена да поддържа подготовка за спортни изпити, се чака да добави 105 курсови модула с цели 3 лакха студенти записвания, 30 000 регистрации за изпити и издаване на 15 000 документа “, сподели вторият чиновник.

Инициативата придобива значение, защото Центърът се стреми да разшири потреблението на цифрови платформи, с цел да усъвършенства достъпа до качествено висше обучение, да ускори изследователските благоприятни условия и да даде на студентите умения, подобаващи за промишлеността.

Запитванията, изпратени до министерствата на финансите и образованието, останаха без отговор досега на издание.

Приветствайки устрема на държавното управление да разшири цифровото образование, специалистите споделиха, че самодейността би трябвало да сложи по-голям акцент върху уменията, свързани с промишлеността, и районното езиково наличие, с цел да усили оптимално своя обсег и влияние.

„ Това е страховит ход за възстановяване на достъпа. Трябва да се внимава да се включва най-новите курсове, насочени към индустрията и професионалните умения, и да ги предлага на локални езици. В Индия към този момент има огромен набор от учители, които могат да допринесат за тази самодейност, " сподели Арджун Мохан, основен изпълнителен шеф (CEO) на EdStart Startup, консултантска компания и някогашен основен изпълнителен шеф на Byju's India и upGrad.

Robotics. самодейност

За да ускори нововъведенията и цифровите умения, министерството възнамерява да обхване 100 институции в самодейността за роботика e-Yantra и да образова 1000 студенти. Той също по този начин възнамерява да провежда 4000 стажове, хакатони и семинари в границите на самодейността Free/Libre и програмен продукт с отворен код за обучение (FOSSEE), обучавайки 1,2 lakh студенти и членове на факултета в програмен продукт с отворен код.

e-Yantra е самодейност на IIT-Бомбай, подкрепена от министерството на образованието под NMEICT, която предизвиква практическото образование в роботика, вградени системи, изкуствен интелект, автоматизация и интернет на нещата (IoT) измежду студенти по инженерство и преподаватели.

Програмата също по този начин планува създаването на 20 основани на симулации виртуални лаборатории, които да са от изгода за 40 000 студенти, като в същото време се прибавят 150 нови виртуални опита, според проекта на DoE.

На изследователския фронт министерството има за цел да ревизира 8 lakh документи посредством платформата за разкриване на плагиатство e-Shodh Shuddhi и да интегрира 300 институции с Индийската осведомителна мрежова система за научни проучвания (IRINS). Министерството чака тези начинания да облагодетелстват 1,8 лакх студенти, откриватели и учени, като в същото време основават 20 000 факултетни профила на платформата, споделиха цитираните по-рано чиновници.

Още 40 висши образователни заведения се оферират да бъдат интегрирани с платформата One Nation One Knowledge (ONOK) за генериране на 10 милиона единици цифрово академично наличие.

За възстановяване на институционалното ръководството, министерството възнамерява да включи 30 лакх студенти и чиновници в платформата за обмисляне на ресурсите на предприятието (ERP) Samarth. Очаква се самодейността да улесни цифровите заплащания и транзакции на стойност 1500 крори, като в същото време усъвършенства административната успеваемост и прозрачността във висшите образователни заведения.