Реформите в Leaving Cert имат за цел да намалят стреса за учениците, казва Норма Фоли
Реформите в Leaving Cert предметите, включително биология, химия и физика, ще позволят на учениците да покажат своите способности чрез непрекъснати оценки и ще намалят стреса от изпитите, министър на образованието Норма Фоли каза.
Както съобщава Irish Examiner, шест предмета за сертификат за завършване са прегледани и актуализирани, включително арабски, латински и старогръцки, всички от които вече са излезли за обществено обсъждане.
Това е част от по-широко преустройство на сертификата за завършване, като първата част от нови и преработени предмети се въвеждат в училищата от 2025 г.
В първата група има девет предмета, включително тези за консултация и бизнес.
Ще има и два нови предмета — драма, филмови и театрални изследвания и действия в областта на климата и устойчиво развитие — които ще бъдат въведени поетапно в мрежа от училища в 2025.
Всеки от новите и преработените предмети ще включва допълнителни компоненти за оценяване, които не са традиционен писмен изпит.
Тези оценки ще струват минимум 40 процента от наличните оценки и ще бъдат външно оценени от Държавната изпитна комисия.
„Това е още една много положителна стъпка напред по отношение на сертификата за завършване в нов стил, който нашите ученици ще получат от септември 2025 г.“, каза г-жа Фоли.
Тя добави, че новите компоненти ще намалят стреса сред учениците в старшия цикъл, които ще имат възможността „да увеличат максимално демонстрирането на своите таланти“.
„Ученическият опит е на сърцето на преустройството. Искам учениците да покажат своите знания и таланти в старшия цикъл, извън изпитната зала и след крайния изпит“, каза тя.
Повече предмети ще бъдат въведени в учебната програма за всички училища през 2026 г., включително Английски, география, счетоводство, строителни проучвания и инженерство.
Г-жа Фоли каза, че консултацията, която е „основен крайъгълен камък“ в реконструкцията на старшия цикъл, ще бъде отворена до 23 февруари.
Националният съвет за учебни програми и оценяване (NCCA) също се свърза с училищата за участие във фокус групи, включващи учители, ученици и училищни ръководители.
Междувременно г-жа Фоли каза, че изкуственият интелект (AI) е „ изключителна възможност“ за образование, но тя призна предизвикателствата, които то поставя пред учителите.
