Степента на успеваемост на стандартизираните тестове на EQAO се е повишила леко спрямо предходната година

Постоянно ниските резултати по математика на учениците от Онтарио са се подобрили леко от предходната година, демонстрират резултатите от стандартизираните проби.

Резултатите от стандартизираните проби на Службата за качество и отчетност на образованието, оповестени в петък, демонстрират леко повишаване във всички категории в учебните заведения с преподаване на британски език.

По-специално резултатите по математика са били фокусна точка на поредните държавни управления, защото процентът на учениците, отговарящи на стандарта на провинцията, остава невисок.

Той е изключително изразен измежду учениците от 6 клас, където процентът се движи към 50 % от години, което значи, че единствено към половината от учениците дават отговор на стандарта на провинцията.

Министърът на образованието Пол Каландра сподели, че резултатите дават скъпа информация за това къде се отбелязва прогрес и къде е належащо повече внимание.

„ Тези резултати са окуражаващи, само че също по този начин демонстрират, че има още работа за извършване “, той написа в изказване. „ Твърде доста възпитаници не престават да се борят, пропуските в достиженията не престават и резултатите остават неравномерни в цялата провинция. “

Резултатите от образователната 2025-26 година демонстрират, че 52 % от учениците от 6 клас дават отговор на стандарта на провинцията, до момента в който 65 % от учениците от 3 клас и 59 % от учениците от 9 клас дават отговор на стандарта.

Получавайте настоящи национални вести

Всички тези резултати са с един процентен пункт повече от миналата година.

Броят на учениците от 3 клас, които дават отговор на стандартите за четене и писане, е 75 и 67 %, надлежно леко нарастване от миналата година, а броят на учениците от 6 клас, които дават отговор на стандартите за четене и писане, беше надлежно 86 и 85 %, същото като миналата година.

Тестът за просветеност в междинното учебно заведение в Онтарио, който нормално се написа в 10 клас, сподели, че 86 % от отговарящите на условията възпитаници за първи път дават отговор на стандарта, с един процентен пункт повече от миналата година.

Резултати от Училищата с преподаване на френски език са по-добри от междинните резултати в учебните заведения с преподаване на британски език в множеството категории.

EQAO съобщи в изказване, че макар че резултатите по математика постепенно се покачват с течение на времето, това остава област, която изисква внимание. Училищата, избрани като предпочитани учебни заведения по математика, демонстрират ускорено усъвършенстване, сподели EQAO, което допуска, че целевата поддръжка работи.

Calandra също сподели, че резултатите демонстрират „ доста нарастване “ на броя на учениците, освободени от тестванията в някои учебни настоятелства.

„ Освобождаванията са предопределени за възпитаници, които не могат да завършат оценка, даже с позволени условия, “ той написа в изказването си.

" Това нарастване изисква по-внимателно разглеждане. Затова подредих на управлението на EQAO да изследва аргументите за това нарастване и да рапортува какво води до измененията и дали са нужни спомагателни дейности. "

След публикуването на миналогодишните резултати на EQAO, Каландра разгласи, че ще сътвори съвещателен орган, който да направи обзор, разглеждайки за какво темпът на усъвършенстване не е по-бърз, дали образователната стратегия и образователните запаси са ясни, какъв брой добре са готови учителите и дали учениците разполагат с инструментите, от които се нуждаят.

Тази работа продължава, сподели Каландра.

Критикът на образованието на NDP Чандра Пасма допусна, че резултатите на EQAO не са по-високи, тъй като държавното управление не финансира учебни заведения на задоволително високи равнища.

„ Резултатите на EQAO не са отражение на нашите възпитаници “, написа тя в изказване. „ Те са отражение на неуспеха на този министър на образованието да даде на учениците това, от което се нуждаят, с цел да съумеят. “