Тийнейджърите използват AI често в ежедневието си и много родители не са наясно, сочи проучване

Родителите постоянно са хванати неподготвени от това, което техните младежи вършат в всекидневието си – и когато става въпрос за AI, „ разликата във усещането “ може да е по-голяма, в сравнение с са предполагали, съгласно изследване на Pew Research Center, оповестено във вторник.

Проучването откри, че съществува забележителна разлика сред усещанията на родителите и техните младежи фактически потребление на AI chatbots. Около 64% ​​от младежите в Съединени американски щати оповестяват, че употребяват AI chatbots, до момента в който 51% от родителите споделят, че техните младежи ги употребяват. 

„ Технологиите не са единствено проблем на младежи или родители – това е фамилен проблем “, сподели старши откривател на Pew Колийн Макклейн. Тя сподели, че откривателите са интервюирали както младежи, по този начин и родители и са чули разнообразни гледни точки за ръководството на потреблението на AI. 

Малко над половината (54%) от интервюираните младежи споделиха, че са употребявали AI chatbots за помощ при учебна работа, до момента в който към 1 на 10 сподели, че са получили прочувствена поддръжка от AI chatbot.

Тийнейджърите, постоянно отпред като консуматори на нови технологии, споделиха на откривателите, че виждат AI като инструмент в всекидневието си, и бяха по-скоро позитивни, в сравнение с негативни в своите възгледи за това по какъв начин AI ще им повлияе персонално.

Свободната преса: 

Родителите имат „ доста да жонглират “, сподели Макклейн, и доста от тях са загрижени за потреблението на чатботове с изкуствен интелект от децата си – изключително след няколко нашумели случая, в които младежи умряха от самоубийство след дълготрайно взаимоотношение с новата технология. 

„ Сложно е, има нюанси, не е универсално за всички “, сподели Макклейн. 

Тя сподели, че изследването — най-задълбоченото до момента по отношение на младежите и AI — откри, че доста родители не приказват на младежите си по отношение на потреблението на AI; единствено 4 от 10 родители споделиха, че го вършат. Мнозина не вършат ръководството на времето пред екрана собствен главен приоритет на фона на други житейски условия, а някои родители споделиха, че се усещат наказани за това. 

доктор Амбър У. Чайлдс, доцент по психиатрия в Медицинския факултет на Йейл, сподели пред CBS News, че въпросът не би трябвало да бъде дали младежите употребяват AI, а по какъв начин употребяват технологията. 

Тя сподели, че множеството младежи употребяват технология за елементарни ежедневни задания, само че родителите би трябвало да знаят дали „ те я употребяват при липса на други източници на връзка или умения за справяне и поддръжка “. Около 12% споделиха, че са получили прочувствена поддръжка посредством чатботове, а Чайлдс сподели, че младежите употребяват технологията единствено за прочувствена поддръжка.

Психологът Джошуа Гудман, доцент в Университета на Южен Орегон, сподели, че младежи, които не се усещат удобно да приказват с родители или други за своята половост или ориентировка, може да се усещат по-комфортно да приказват с ИИ за половото си здраве. Тези младежи „ не се обръщат за поддръжка “ от възрастните в живота си, само че това не е безусловно неприятно нещо, сподели Гудман. 

Той сподели, че родителите би трябвало да търсят предупредителни знаци към младежите, които непрекъснато употребяват AI и технологията, заместваща сериозното им мислене, или в случай че демонстрират признаци на меланхолия.

„ Искате да станете любопитни “, сподели Чайлдс, „ само че също по този начин желаете да поддържате връзка, с цел да се свържете. “ Тя предизвести родителите не просто да предават информация и предизвестия на своите младежи, а да употребяват диалога, с цел да схванат по какъв начин AI се употребява в живота им. Родителите могат да дефинират граници и упования към потреблението на технологията, които са в сходство с упованията на фамилията, сподели тя. 

Тя сподели, че множеството младежи евентуално употребяват AI, с цел да подобрят житейските си умения, като учене на нови езици или работа в учебно заведение.

Около една четвърт от интервюираните младежи споделиха, че чатботовете са били извънредно или доста потребни за довеждане докрай на учебната им работа, до момента в който други 25% споделят, че са били ненапълно потребни. Повечето споделиха, че употребяват технологията за проучвания или помощ при математически задания. 

Около 1 на всеки 10 младежи споделят, че правят всички или множеството от учебните си отговорности благодарение на чатботове. 

Повече от половината младежи споделят, че са употребявали чатботове за търсене на информация и съвсем половината споделят, че са го правили за развлечение или развлечение. 

Някои обаче са внимателни по отношение на метода, по който технологията ще се отрази на живота им. Едно младеж сподели на Pew: „ Вече се употребява за разпространяване на агитация, няма завършек на това, което може да направи, към този момент е мъчно да се каже кое е същинско или AI онлайн. “

Pew интервюира 1458 американски младежи и техните родители от 25 септември до 9 октомври 2025 година