Топ 10 на най-добрите столици на щатите в САЩ за живеене
Столиците на щатите не са просто отговорите на любопитни въпроси. Много от тях се подреждат измежду най-хубавите места за живеене в страната, като оферират доста за типичния гражданин, само че не всички столици са идентични.
„ Столичните градове не са само центрове на държавното управление – те постоянно са центрове на икономическа активност в своя щат “, анализаторът WalletHub Чип Лупо казва за Realtor.com.
„ Много оферират по-силни пазари на труда [от елементарните градове], по-високи междинни заплати и достъп до университети от международна класа. Столиците също по този начин нормално имат по-голям брой атракции, заведения за хранене и културни улеснения, дружно с по-добри просветителни и здравни запаси. “
Десетте най-хубави столици за живеене, съгласно листата на WalletHub, са както следва: Остин, Тексас; Роли, Северна Каролина; Атланта; Медисън, Уисконсин; Бойс, ID; Сейнт Пол, Минесота; Линкълн, Небраска; Бисмарк, Северна Дакота; Денвър; и Солт Лейк Сити.
" За разлика от тях други градове в същия щат може да се борят с по-голяма беднотия, по-слаби държавни учебни заведения или по-малко улеснения. Като цяло столицата на щата може да даде композиция от икономически възможности, обучение, опазване на здравето и благоприятни условия за метод на живот, които други градове в щата може да не съответстват ", споделя Лупо.
Може да изненада хората, че някои от добре познатите столици на нацията – като Бостън (№ 23), Индианаполис (№ 29), Хонолулу (№ 34) и Батън Руж, Луизиана (№ 47) – се класират много ниско в листата за ниски резултати по досегаемост, качество на живот или просветителни и здравни фактори.
Петте столици с най-нисък сан са (от най-голям към най-нисък): Литъл Рок, Арканзас; Батън Руж; Трентън, Ню Джърси; Августа, ME; и Джаксън, MS.
Докладът класира всичките 50 столици, употребявайки 48 ограничения. Показателите обгръщат досегаемост, икономическа непоклатимост, качество на живот, обучение и опазване на здравето, вариращи от разноските за живот и равнищата на престъпност до качеството на системите за държавни учебни заведения K–12.
