Това училище без учител казва, че изкуственият интелект може да преподава на учениците за 2 часа на ден
Зейн Шах идва в учебно заведение в 8:45 сутринта, поздравява приятелите си и прибира раницата си в избраното му кубче. Може да е всяка заран в междинното учебно заведение. Но едно нещо в учебното заведение на Шах е друго: няма обичайни учители.
Шах, на 13, е осмокласник в Alpha School, мрежа от частни институции с облага, която отвори първия си кампус в Чикаго тази есен за възпитаници от предкласници до осми клас. Възрастните в постройката се назовават „ гидове “, а изкуственият разсъдък се оправя с цялото академично образование.
Когато учебното заведение стартира в 9 сутринта, учениците работят по математика, четене, писане, език и естествени науки на преносими компютри, като употребяват адаптивен програмен продукт, който съгласно Alpha им разрешава да овладеят главните предмети за почти два часа дневно.
Това майсторство не е на ниска цена. Посещението в Alpha Chicago коства 55 000 $ на година, или почти 8 000 $ повече от междинната годишна цена на частен лицей, съгласно U.S. News & World Report.
Alpha е учредена в Остин, Тексас, през 2014 година от Маккензи Прайс, която се трансформира в открит критик на обичайното обучение. Alpha споделя, че нейните възпитаници реализират измежду първите 1% от националните стандартизирани проби. Училището също по този начин споделя, че не ревизира претендентите въз основа на предходни оценки или резултати от проби. Вместо това те търсят възпитаници, които могат да бъдат обучавани, самомотивирани и отворени към модела на образование.
Училището споделя, че учениците са помолени да изоставен единствено заради поведенчески проблеми, а не заради неспазване на университетските стандарти.
„ Приемат ги във фантастични учебни заведения – Станфорд, Северозападно, Райс “, сподели Брайън Хауъл, шеф на родителите в Alpha Chicago и някогашен професор по антропология в Wheaton College в Илинойс.
Шах, който стартира в Alpha тази година, преди този момент е посещавал обичайни учебни заведения. Два часа ежедневни университетски указания са задоволителни, с цел да реализира всичко, което е научил в един характерен осемчасов образователен ден, сподели той пред CBS News.
" Чувствам, че мога да бъда по-концентриран, вместо да имам 20 до 30 деца в класната стая, които всички приказват едновременно ", сподели Шах.
„ Без взаимоотношение с чатботове “
Обучението в Alpha се основава на личния учебен програмен продукт на учебното заведение, наименуван TimeBack, който се употребява във всички кампуси на Alpha и в шепа свързани частни учебни заведения. Системата е създадена от проучвателен екип, управителен от когнитивния академик Карл Хендрик от Холандския научен университет за приложни науки.
TimeBack е планиран да се приспособява към самостоятелните умения и благоприятни условия на учениците в хода на образователната година. Например, в случай че възпитаник неведнъж бърка при оправянето с еднакъв вид проблем, софтуерът се връща към по-ранни концепции, с цел да запълни всички пропуски в знанията, съгласно Alpha.
Alpha разчита и на теоретичен екип за образование, състоящ се от специалисти по предмети, основани в международен мащаб, в това число лицензирани учители, специалисти по образователни стратегии или експерти по обучение в ранна детска възраст. Те преглеждат всекидневно данните за учениците, проследявайки напредъка на всяко дете и дали е постигнало своите университетски цели. Екипът също построява образователната стратегия и се намесва посредством позвънявания за отдалечен коучинг като последна мярка, в случай че учениците затънат и се нуждаят от спомагателна помощ.
Alpha споделя, че техният метод работи повече като частен преподавател, в сравнение с като чатбот, тъй като софтуерът не дава отговори; вместо това системата е проектирана да тества знанията на учениците, до момента в който откри, че са научили вярно даден урок. Технологията също е „ затворена “, което значи, че не черпи информация от отворения интернет.
„ Важно е да се разбере, че те не взаимодействат с чатботове. Те не получават отговори от AI “, сподели Хауъл.
Замяна на учители с „ водачи “
Друг необикновен аспект на Алфа учебните заведения е, че множеството водачи нямат учебен опит. Февруарски разбор от Центъра за национална просветителна политика на Университета на Колорадо, непартиен мозъчен концерн, заяви, че единствено към една трета от водачите на Alpha имат просветително образование или степени.
Карингтън Хаас, водещият гид на Alpha Chicago, сподели пред CBS News, че чиновниците в учебните заведения играят друга роля от обичайните учители.
" Ние не преподаваме на преподаватели. Основната част от нашата работа е да поддържаме студентите мотивационно и прочувствено ", сподели тя.
Попитан дали гидовете дават отговор на университетски въпроси, Хаас добави: „ Не, екипът на учените има тяхната поддръжка, с цел да могат да се включат в повикване за треньор. “
И въпреки всичко Хаас, който има опит в обичайното обучение, в това число престой в Teach For America и в чартърно учебно заведение във Валдорф, отхвърли концепцията, че учебното заведение е без учители.
" Мисля, че това е бъдещето ", сподели тя. „ И не е без преподавател, тъй като към момента сме там и към момента преподаваме житейските умения, които би трябвало да знаят. “
Хауъл разказа метода на Alpha като основан на майсторство, което значи, че учениците не напредват, до момента в който не показват схващане на дадена идея. Когато възпитаник се затрудни, гидът не предлага неотложно помощ; вместо това, той насочва ученика да препрочете казуса, до момента в който черпи от препоръки от адаптивния програмен продукт.
" Човешките същества гледат тези данни. Те гледат таблата за ръководство. Те виждат къде учениците се забиват, къде отиват по-бързо? " Хауъл сподели.
Въпреки че Алфа концентрира своята педагогика върху компютърно-медиираното образование, Хауъл също по този начин отхвърля всяка концепция, че просветителният метод на учебното заведение се свежда до паркиране на деца пред екрана.
„ Това не е просто някакъв умопомрачителен, екранно основан, зомбиращ план “, сподели той пред CBS News. „ ИИ не взема никакви решения за това какво учат учениците. ИИ не управлява деня на ученика – хората го вършат. “
Досега Биной Шах е поощрен от ранния опит на сина си, отбелязвайки, че бързо е забелязал смяна в ангажираността на Зейн с неговото обучение.
„ Като 13-годишно дете преди този момент, по какъв начин беше в учебно заведение? Добре. Как беше обядът ти? Добре. Какво направихте през днешния ден? Нищо ", сподели Биной. „ Сега имаме три до пет минути диалог [за] какво е правил в учебно заведение и той е разчувствуван от това. “
Експертите слагат под подозрение метода на Alpha
Въпреки цялата шумотевица към изкуствения разсъдък, специалистите в региона на образованието не се държат на нетрадиционните способи на преподаване на Alpha и образователната стратегия, предоставена от AI.
Докато удостоверява цената на преподаването на житейски умения, като връзка и водачество, Ребека Уинтроп, старши помощник в непартийния институт Брукингс, която е посетила кампуси на Алфа, слага под подозрение изказванията на учебното заведение по отношение на неговия учебен метод и резултати. Тя също по този начин приканва фамилиите, които се интересуват от учебното заведение, да се уверят, че знаят защо се записват.
„ Родителите би трябвало да знаят, че това е пробен модел. Няма ясни външно валидирани доказателства по отношение на резултатите, които настояват “, сподели тя.
„ Невронауките споделят, че задълбоченото разсъждение – основаване на смисъл, за което доста пъти учебните заведения не отделят задоволително време – е в действителност значимо за ученето и дълготрайните резултати на учениците “, добави Уинтроп.
Други специалисти са по-откровено сериозни към метода на Alpha, обвинявайки учебната мрежа в дейно финансово финансиране на образованието.
„ Alpha School е по-малко изпитание за разширение на просветителните благоприятни условия, в сравнение с опит за добиване на оптималната облага от учебното образование “, сподели Карол Корбет Бърис, изпълнителен шеф на Мрежата за публично обучение, нестопанска група за покровителство, която поддържа публичното обучение.
Burris сподели, че създателите на Alpha са внедрили модела си в Unbound Academy, гратис публично чартърно учебно заведение в Аризона, построено върху платформата за образование TimeBack. Тя сподели пред CBS News, че институцията се е показала „ тъмно “ спрямо държавните учебни заведения в Аризона, „ макар обещанията, дадени в молбата за харта “.
