Транс напътствията за училищата „не стигат достатъчно далеч“, казва на Сунак
Но Риши Сунак е изправен пред ответна реакция от страна на десните тори, ядосани, че не забранява социалния преход – процесът, когато учениците променят своите имена, местоимения и облекло – в училищата.
Бившият министър-председател на торите Лиз Тръс каза, че „не стига достатъчно далеч“ и ще позволи на активистите за правата на транссексуалните „да се възползват от пропуските в насоките … за да преследват дневния си ред“.
Джонатан Гълис, депутат, бивш министър на училищата, каза: „Тази измислица на правителството е напълно неприемлива, оставяйки учителите уязвими на атаки от онези, които се опитват да наложат своята екстремистка джендър идеология върху младите умове.“
На училищата беше казано, че „няма общо задължение“ да позволяват на децата да променят своята полова идентичност, като учителите все още могат да наричат децата колективно „момичета“ или „момчета“.
Учителите и учениците няма да бъдат „принудени“ да се обръщат към дете с избраните от тях местоимения, въпреки че ще бъдат посъветвани да използват нечие избрано име.
На училищата също е казано да казват на родителите, ако ученик иска да се промени тяхната полова идентичност, с някои изключения. Родителите „не трябва да бъдат изключвани“ от решенията, взети от училище, свързани с молби за „социален преход“ на дете.
Ръководството също така добавя, че училищата трябва да осигурят отделни тоалетни за момчета и момичета на осем и повече години – и съблекални и душове за момчета и момичета, които са на възраст 11 или повече години в началото на учебната година.
В ръководството се казва: „Всички деца трябва да използват тоалетните, душовете и съблекалните, предназначени за техния биологичен пол, освен ако това ще им причини страдание.
„В тези случаи училищата и колежите трябва да се стремят да намерят алтернативни договорености, като същевременно продължават да гарантират, че пространствата са само за един пол.“
Кеми Баденок, министърът на равенството, каза, че насоките ще дадат на учителите и училищните директори „по-голяма увереност“, когато се занимават с проблем, „отвлечен от активисти, представящи погрешно закона“.
Министърът на кабинета добави: „Това ясно показва, че училищата не трябва да приемат искането на детето за социален преход и че учителите или учениците не трябва да бъдат притискани да използват различни местоимения.“
Но синдикатите на училищни лидери казаха, че директорите ще продължат да бъдат поставени в трудна позиция – с аргумента, че транс насоките оставят много „въпроси без отговор“.
Пол Уайтман, генерален секретар на съюза на училищните ръководители NAHT, каза: „училищните ръководители ще продължат да бъдат поставяни в невероятно трудна позиция.“
Асоциацията на ръководителите на училища и колежи (ASCL) каза, че ще преразгледа дали насоките са „ясни и изпълними и дали поставят допълнително натоварване на образователния персонал, който вече работи пълноценно stretch”.
Мая Форстатер, изпълнителен директор на групата за кампания, която е критична към пола, Sex Matters до голяма степен приветства промените. „Тези насоки, макар и несъвършени, определят глобалния стандарт за изкореняване на транс идеологията от училищата.
Тя добави: „Нито една друга страна, която е позволила на транс лобито да диктува уроците и училищните политики, не е предприела толкова решителни промени разбира се.“
Но някои от дясната тори са неспокойни. Г-жа Тръс каза, че „не стига достатъчно далеч“ и оставя децата „изложени на риск от извършване на необратими промени и с пространства за един пол, които не са достатъчно защитени“.
Г-жа Тръс предложи свое собствено законодателство, което означава, че би означавало, че социалният преход не се признава от училищата или държавата при децата, а блокерите на пубертета и хормоналното лечение на половата дисфория ще бъдат забранени за лица под 18 години.
Министърът на образованието Джилиан Кийгън – смята се, че е настоявала за по-малко твърда позиция, че г-жа Баденок – твърди, че насоките ще премахнат „всякакво объркване относно защитите, които трябва да съществуват за биологичния пол и пространствата с един пол“.
Тя добави: „Възгледите на родителите също трябва да са на сърцевината на всички решения, взети за техните деца, и никъде това не е по-важно от решенията, които могат да имат значително въздействие върху живота на детето за години напред.“
