Учениците от чартърните училища в Ню Йорк превъзхождат връстниците си от държавните училища на държавните изпити по английски език, математика

Вървят.

Учениците от чартърните училища в Ню Йорк изпревариха връстниците си от държавните училища на стандартизираните изпити по четене и математика на държавата за 3-8 клас миналата учебна година, разкрива нов анализ.

Пропастта е особено очевидна сред чернокожите и испаноговорящите студенти, като тези в чартърите отбелязват скокове над колегите си в държавните училища, според проучването.

„Това са изумително големи пропуски, които изискват по-нататъшно разследване“, каза в своя анализ нестопанската организация New York City Charter School Center.

Като цяло учениците от чартърни училища са постигнали 7 процентни точки по-висок резултат на изпита по английски език (ELA), като 59% са преминали успешно срещу 52% в училищата, управлявани от градския отдел по образование.

На изпита по математика децата от дипломираните студенти постигнаха като цяло 13 процентни точки по-висок резултат – 63% успех в сравнение с 50% в държавните училища.

Учениците от чернокожите чартърни училища надминаха своите колеги от дистрикта с 19 процентни пункта — 59% срещу 40% — на ELA и с 27 процентни пункта на изпита по математика, 61% срещу 34%.

Децата от латиноамериканските чартърни училища надминаха своите връстници в държавните училища с 16 процентни пункта (55% срещу 39%) по английски и с 25 процентни пункта (61% срещу 36%) по математика.

Около една трета — 32% — от децата с увреждания в чартърните училища са издържали ELA, а 40% са направили оценка по математика, в сравнение с 22% и 24% от традиционните ученици със специални нужди.

Градът сега има 274 чартърни училища — частно управлявани и публично финансирани — обслужващи 142 500 ученици, или около 15% от тези, записани в държавни училища.

Много имат по-дълъг учебен ден и учебна година, определят своя собствена учебна програма и работят извън договора на могъщия синдикат на учителите.

Деветдесет процента от учениците, записани в градските чартърни училища, са чернокожи и испанци, 80% идват от семейства с ниски доходи и почти 20% имат специални нужди.

„В продължение на 25 години семействата в Ню Йорк се довериха на чартърните училища, за да подготвят децата си за успех във и извън класната стая и не е изненада защо: чартърните ученици – много от които идват от исторически необслужвани общности – последователно запълват пропуските в уменията, превъзхождат връстниците си и се отличават година след година“, каза Джеймс Мериман, главен изпълнителен директор на NYC Charter School Center.

Сред другите ключови констатации от анализа:

„Радваме се, че толкова много класически учени се представиха успешно на последните ELA и тестове по математика. Това постижение е особено забележително, тъй като се отнася за нашите изучаващи английски език и студенти с увреждания“, каза основателят и изпълнителен директор на Classical Лестър Лонг.

„Фактът, че тези специални популации се представиха отлично на тези тестове, е доказателство за нашата строга, базирана на данни и приобщаваща програма“, добави той.

Мрежата Zeta Charter Schools, която управлява седем училища в Бронкс и северен Манхатън, също се представи добре — 87% от учениците преминаха изпита по математика и 76% надхвърлиха стандартите в ELA.

Основателят и главен изпълнителен директор на Zeta Емили Ким подчерта, че нейните училища имат силни програми по изкуства, музика, спорт и шах, които вървят заедно с преподаването на основни предмети като английски, математика и природни науки.

„Нашите резултати за 2023 г. показват, че нашият двоен фокус върху строги академични знания и обучение на цялото дете е това, от което учениците се нуждаят, за да превъзхождат и да достигнат неограничения си потенциал“, каза Ким.

Както чартърните училища, така и държавните училища отбелязаха по-високи резултати на държавните тестове тази година в сравнение с 2022 г.

Ректорът на училищата Дейвид Банкс по-рано обяви резултатите за целия град – с процента на децата, преминали ELA, с 3 точки, а математиката с 11 точки.

Чартърният сектор отбеляза още по-големи печалби в нивата на умения по математика между 2022 г. и 2023 г. в сравнение с традиционните държавни училища, като се увеличи със 17 процентни пункта в сравнение с 12 процентни пункта. Печалбите на английски бяха приблизително същите.

„Печалбите в математиката подсказват дългогодишен „ефект на обучение в чартърно училище“ в математиката. Ние отдавна препоръчваме на изследователите и практиците да разгледат внимателно обучението по математика в чартърните училища с високи резултати“, казаха от Charter School Center.

Щатският законодателен орган по-рано тази година се бори да ограничи откриването на повече чартърни училища, въпреки техния академичен успех и популярност сред родителите - твърдейки, че отклоняват средства и ученици от традиционните държавни училища, повтаряйки критики към Обединената федерация на учителския съюз.

Критиците също отдавна се оплакват, че е несправедливо да се сравняват резултатите в чартърните и държавните училища, като твърдят, че последните записват повече ученици имигранти, които не считат английския за свой роден език, както и ученици със специални нужди.

В своя анализ Charter School Center призна, че това не е точно сравнение между ябълки.

„Тези резултати са отправна точка за по-нататъшно проучване“, се казва в анализа.

DOE няма незабавен коментар.

Последвайте ни в