Училищата казват на родителите да премахнат екраните, но карат учениците да използват технологии в час

Вижте всички тематики Връзката е копирана! Следвайте Училищата споделят на родителите да лимитират времето пред екрана вкъщи, като в същото време изискват от учениците да употребяват цифрови устройства в класните стаи. Изследванията демонстрират, че учениците, които употребяват повече компютри в учебно заведение, се показват по-лошо в академичното си отношение и са изправени пред опасности за здравето, като да вземем за пример късогледство. Родителите се провеждат, с цел да накарат учебните заведения да понижат потреблението на технологии и да дадат на учениците избор да се откажат от цифровите платформи.

Кара Алаймо е професор по връзка в университета Феърли Дикинсън и поучава родители, възпитаници и учители по какъв начин да ръководят времето пред екрана. Нейната книга „ Над въздействието: Защо обществените медии са токсични за дамите и девойките — и по какъв начин можем да си ги върнем назад “ е оповестена през 2024 г.

Един родител неотдавна ми сподели, че се бори да накара своята другояче добре възпитана и академично сполучлива щерка да посещава клас. Дъщеря й постоянно закъснява или отсъства, оплака се тя, а майка й се опасява, че щерка й може да не приключи гимназия и приемът й в лицей да бъде анулиран.

какво става Майка й, която предизвиква вземането на деликатен избор по отношение на технологиите вкъщи, счита, че потреблението на технологии в учебно заведение прави щерка й уплашена и изтощена. Човешките същества са еволюирали, с цел да взаимодействат между тях, да употребяват телата си и да бъдат навън – а не да се взират в екраните по през целия ден, уточни тя.

Тя е единствено един от многото родители, които ми споделят, че са загрижени какво предизвикват на децата им екраните в учебните заведения. По-голямата част от държавните учебни заведения в Съединени американски щати - 88% - в този момент издават устройства на всеки възпитаник, съгласно изследване на Националния център за просветителна статистика от 2025 година Държавните учебни заведения в моя град употребяват доста технологии и аз също се тормозя за дъщерите си.

Ето за какво не бях сюрпризиран от резултатите от другояче объркващо ново изследване, което откри, че студентите оставят телефоните си настрани не наподобява да усъвършенстват доста резултатите от образованието.

Подозирам, че това е по този начин, тъй като учебните заведения дават на учениците други форми на технологии, които да заменят персоналните им устройства, макар множеството доказателства, показващи, че просветителните технологии като цяло затрудняват ученето на учениците.

Децата се показват по-зле на компютри

Учениците, които употребяват повече компютри, се показват по-зле академично, неврологът Джаред Куни Хорват документира в книгата си „ Дигиталната илюзия: по какъв начин технологията в класната стая вреди на ученето на нашите деца – и по какъв начин да им помогнем да процъфтяват още веднъж “. Тези резултати се демонстрират в голям брой надеждни интернационалните стандартизирани проби, изясни Хорват в показанията си в Конгреса.

Наскоро чиновници на държавни учебни заведения в моя град организираха сесия, на която насърчиха родителите да извадят децата си от екраните вкъщи. Това е добър съвет и го споделям, когато приказвам с родители в цялата страна, с цел да предложа препоръки и трикове за това по какъв начин отговорно да ръководят времето пред екрана на децата си. Но казусът е, че същите тези (вероятно добронамерени) учебни чиновници разрешават на нашите деца да употребяват технологии в учебно заведение.

Един родител ми сподели, че учителят по обществени науки в междинното учебно заведение на щерка й не е преподавал нито един урок през цялата образователна година. Дъщеря й просто прави извършения на цифров апарат.

„ Можеше да има толкоз положителни полемики за правата на дамите, религията и динамичността на властта, само че в този момент щерка ми въобще не я интересува “, сподели майката. „ Става дума единствено за това по какъв начин тя може да премине през часовете на онлайн формуляри. “

Това е възмутително — и опустошително.

Данните са ясни, че учениците съвсем постоянно учат най-добре без технология, тъй че имам вяра, че учебните заведения K-12 в последна сметка ще понижат или отстранен екраните. През април Лос Анджелис одобри резолюция за ограничение на времето пред екрана в учебните заведения. Проблемът е, че до момента в който другите региони последват образеца, може да е прекомерно късно за поколението деца, които употребяват екрани в учебно заведение сега – в това число моето.

Екраните не принадлежат на училищата

Разбира се, веселя се, че дъщерите ми ще научат по какъв начин да употребяват компютър и по какъв начин да се пазят онлайн в техния час по технологии. Но те би трябвало да се учат да четат, пишат и вършат математика на хартия, а не на компютри.

Проучване след изследване демонстрира, че разбирането на учениците е по-добро, когато четат печатни материали, а не наличие на екрани. По същия метод те схващат повече, когато пишат бележки на ръка, вместо да ги пишат.

Освен че понижават какъв брой възпитаници учат, екраните са неприятни за физическото им здраве. Използването на екрани доста усилва риска учениците да станат късогледи. Освен това потреблението на екрани е заседнала активност, само че човешкото тяло има потребност от придвижване. Ето за какво уроците, които ангажират сетивата и включват физическа интензивност, са изключително значими.

Особено се тормозя, че функционалностите, употребявани в цифровите технологии – мисля, че видеоклипове и игри, предопределени да държат децата приковани към екрана с функционалности като награди и бързо движещо се наличие – ще затруднят учениците да развият фокус и ангажираност да вършат това, което постоянно изисква образованието: четене, проучване, мислене и учене. Тези неща постоянно са мудни и лишават време и не оферират непрекъснато стимулиране.

Разбира се, екраните също по този начин не могат да научат учениците да имат подобаващи взаимоотношения с други човешки същества - умения, които ще бъдат от значително значение за бъдещата им кариера и дълготрайно благоденствие.

Родителите също би трябвало да се тормозят, че на учебни устройства децата могат да се свържат с хищници, да имат достъп до нездравословно наличие, да бъдат хващани или да се сблъскат с други онлайн рискове, сподели Линдзи Либерман, основан във Вашингтон юрист, който съставлява жертвите на онлайн корист.