Училищни директори в „точка на счупване“, каза Dáil

Директорите на началните учебни заведения „ молят за помощ “, чу Dáil.

Лидерът на социалдемократите Холи Кернс сподели на Oireachtas, че настоящите разноски началните учебни заведения скочиха.

По време на въпросите на водачите тя сподели: „ През последните две години разноските за отопление са се повишили приблизително с 37 %, разноските за електрическа енергия с 35 % и застраховките с 19 % цент.

„ Седем от 10 съществени учебни заведения са с недостиг през последните 12 месеца.

„ Почти три четвърти нямат задоволително пари даже да платят за чистачи и гледачи, повече от половината е трябвало да набират средства за съществени комунални услуги.

„ Освен всичко това, 28 % от учебните заведения имат дълготраен % на свободни места, като тази цифра нараства до 51 % за обезпечаване на тъждество на опциите в учебните заведения, учебните заведения DEIS band 1 и gaelscoileanna и 48 % за специфичните учебни заведения. “

Г-жа Кернс попита Tánaiste Micheál Martin: „ Чудно ли е, че доста шефове и техните учебни заведения са в точка на изкривяване? ”

Лидерът на социалдемократите сподели, че учебните заведения нямат финансирането, личния състав или ресурсите, от които се нуждаят, с цел да работят.

Тя сподели, че шефовете работят след работно време, с цел да чистят тоалетни и да мият подове заради липса на финансиране за санитарния личен състав.

Тя добави: „ Те би трябвало да изоставен класните стаи, с цел да поправят спуканите тръби и да почистват течовете от тях и се усещат по този начин, като че ли не могат да приказват обществено за проблемите, засягащи техните учебни заведения, от боязън, че броят им на записани ще намалее и че проблемите единствено ще се влошат оттова.

„ Това предизвиква прегаряне и 75 % от шефовете са обмисляли да изоставен. “

Г-жа Кернс сподели, че казусът визира и учители, които работят в „ среда с дефицит на запаси и под високо напрежение “.

Тя добави: „ Това визира родителите и, което е извънредно значимо, визира учениците. “

Г-жа Кернс също сподели, че фамилиите не получават часовете за особено образование, от които се нуждаят.

Представяне държавното управление, господин Мартин сподели, че ирландската система за начално обучение е потвърдена като „ една от най-хубавите в Европа “.

Той сподели: „ Нашата система е доста висока във връзка с резултатите и това би трябвало да се каже, тъй като разказът на заместител Кернс беше роман за безмилостна бедност и съвсем за система, която въобще не беше ефикасна.

„ Системата се разрасна неимоверно. Броят на учителите е повишен неимоверно и се е нараснал трагично.

„ Това държавно управление доста понижи съотношението ученик/учител и заместник-председателят не призна това в своята презентация. “

Г-н Мартин, някогашен преподавател и някогашен министър на образованието, добави, че държавното управление е разширило програмата за топла храна и програмата DEIS.

Той сподели, че също по този начин е нараснало броя на новите специфични учебни заведения и асистентите със специфични потребности.

Той добави: „ Приемам, че има провокации, само че не е задоволително добре да влезеш и да кажеш, че всичко е мизерно и злополука, без да даваме другата страна на монетата.

„ Факт е, че големи запаси, финансови и настоящи, бяха вложени в образованието през последните три до четири години. “

Tánaiste сподели, че е въведена скица за безвъзмездни книги за възпитаници до равнище на младши документ.

Г-н Мартин сподели, че е оказал помощ за основаването на мрежата на ирландските начални шефове по време на времето си като министър на образованието.

Г-жа Кернс сподели, че шефовете считат, че финансирането не е ориентирано на вярното място, като един учебен началник съобщи, че договорът за топлата храна в учебно заведение коства 160 000 евро – което е повече, в сравнение с учебното заведение е получило за всички останали разноски те покриват.

Тя добави: „ Въпреки че го приветстват, те не могат да заплащат за съществени неща като разчистване на учебното заведение, тъй че не усещат, че финансирането е разпределено на вярното място и мисля, че вършат доста годна позиция. “

Г-жа Кернс също сподели, че увеличеното финансиране за учебните заведения DEIS „ се гълтам “, защото те не са в положение да набират средства по същия метод, както другите учебни заведения.

Тя добави: „ Следователно не дава отговор на спомагателните потребности, които имат учебните заведения DEIS.

„ Те в действителност приветстват схемата за книги, само че ни споделят високо и ясно, че тя не покрива разноските за книги. ”

Г-н Мартин сподели, че финансирането в схемата за книги е съответно.

Той сподели също, че уредниците за специфични просветителни потребности ще играят „ по-активна роля ” в подпомагането на родителите да обезпечат места за децата си, а не майките и бащите, „ да се постанова да преследват учебните заведения “.