Училищният съвет на Онтарио провежда проучване за тормоза след смъртта на ученика

Училищният съвет на област Limestone моли фамилиите да споделят своя опит с издевателството като част от самостоятелен обзор на сигурността в учебно заведение.

Прегледът започва след гибелта на възпитаник в държавното учебно заведение в Бат по-рано тази година и има за цел да разпознава способи за възстановяване на напъните за предварителна защита на издевателството и поддръжката на учениците в целия окръг.

В писмо, получено от Global News, което беше изпратено до родители и настойници, учебното настоятелство изиска фамилиите да попълнят анонимна анкета до петък, питайки за учебния климат, издевателството и по какъв начин учебните заведения реагират на опасенията.

„ Опитваме се да съберем информация непосредствено от учениците, с цел да сме сигурни, че вършим най-хубавото, което можем… за намаляване или свеждане до най-малко на всевъзможни обстановки на тормоз в учебните заведения “, сподели в изявление Кришна Бура, шеф по образованието на учебния съвет на област Limestone.

Burra призна, че рецензията идва след неотдавнашната пролетна покруса, само че добавеният тормоз е проблем, който се простира надалеч оттатък едно учебно заведение.

Получавайте изключителни национални вести

Полиция в началото сподели, че юноша е умрял след обявена незабавна здравна помощ в държавното учебно заведение в Бат през март.

Оттогава различен юноша е упрекнат в незаконен тормоз, оскърбление на мъртво тяло и две обвинявания за неприлична връзка по отношение на случая.

Самоличността на жертвата и обвинения не може да бъде оповестена според наредбите на Закона за младежкото наказателно правораздаване.

„ Това беше доста предизвикателна пролет за нас “, каза Бура. „ Винаги можем да се опитаме да създадем нещо по-добро, с цел да подсигуряваме, че учениците се усещат сигурни в учебните заведения, които посещават. “

Докато тормозът се разви с възхода на обществените медии, държанието, което го подтиква, остана съвсем същото, съгласно доктор Уенди Крейг, професор по логика на психиката в Queen’s University, който управлява прегледа.

Крейг сподели, че първата фаза ще изследва години на данни за учебния климат дружно с нова противоположна връзка от възпитаници и фамилии.

Изследователите ще прегледат също информация от преподаватели и админи, както и съществуващи политики, образование и поддръжка за психологично здраве.

Крейг сподели, че въпреки тормозът да е еволюирал с технологиите, главното държание остава значително същото.

„ Кибертормозът се усилва, физическият тормоз понижава “, сподели тя, отбелязвайки онлайн тормозът може да има по-голямо влияние, тъй като може да се трансформира в „ непрекъснато повтарящо се прекарване “, което се случва 24 часа в денонощието, 7 дни в седмицата.

Прегледът ще продължи през есента, когато преподавателите, учебният личен състав и фамилиите ще имат още една опция да дават противоположна връзка, преди рекомендациите да бъдат показани на учебното настоятелство.