Време е за политика за „счупени прозорци“ за училищата
Какво ще е необходимо, за да върнем подобие на ред в нашите училища? Преди няколко седмици 11-годишно момиче беше пребито от група ученици в средното училище за надарени и талантливи Марк Твен в Бруклин. Сега нападателите й пуснаха видео от побоя и продължават да я тормозят. Тя трябва да бъде ескортирана из училището от бодигард. И какво наказание е наложено на извършителите? Училището е провело „уелнес проверки“ и е предложило сесии за „възстановителна медиация“, според градския отдел на образованието.
Ето нещо, на което можете да се обзаложите: това не е първият път, когато тези деца нападат друго дете и няма да е последният. През 90-те години на миналия век научихме ползите от полицията със счупени прозорци - преследване на престъпления от ниско ниво, така че потенциалните присмехулници в Ню Йорк да знаят, че властите са сериозни по отношение на правоприлагането и ще помислят два пъти дали да ескалират към престъпления от по-високо ниво. Сега е време да направим същото в нашите училища.
Няма съмнение, че насилието в училище нараства. В Ню Йорк се наблюдава скок на жестоките престъпления във и близо до училища. В Северна Каролина случаите на престъпност и насилие са се увеличили с 24% между учебните години 2018-2019 и 2021-2022. Нарастването на насилието в държавните училища в Денвър накара училищното настоятелство да преразгледа премахването на служителите от училищните ресурси от помещенията.
По-рано тази година Брендън Депа, 6 фута и 6 бивше приемно дете с аутизъм във Флорида, преби Джоан Найдичмасистент на учителя, на един инч от живота й, след като друг служител му каза да спре да играе на своя Nintendo Switch. Depa имаше три предишни ареста за побой преди атаката през февруари. Майка му се е молила той да не влиза в затвора. Ясно е, че Depa никога не е трябвало да бъде в класната стая с Naydichm на първо място. Междувременно видео, пуснато тази седмица, показва как тийнейджър от Лас Вегас влачи учителка в класна стая, където той я изнасили и уби.
Наистина все повече и повече учители се събуждат за бруталността в своите училища. Миналата година учители в Акрон заплашиха със стачка заради това насилие. Книгата на Александра Робинс „Учителите“, която беше издадена по-рано тази година, описва проблема, но пропуска да отбележи как училищните политики очевидно са част от проблема. Много училищни ръководители обвиняват COVID, но не разбират какво конкретно в пандемията влоши нещата. Децата бяха у дома и не се преподаваха основни социални умения и не се налагаше дисциплина на ниско ниво.
Как стигнахме до тук? Даниел Бък, бивш учител и автор на „Какво не е наред с нашите училища?“ ми казва, че дори училищата, които преди бяха стриктни по отношение на кодовете за облекло или закъсненията, сега оставиха тези правила встрани. Нито пък само лошите държавни училища.
Дори много от така наречените чартърни училища „без извинения“ решиха да дадат на учениците извинения. Бък, който напусна работата си като преподавател в частно училище, отбелязва, че вместо действително наказание, обичайно е учениците, които „не уважават учителите“, просто да се върнат в класните стаи „след строг разговор с“ или дори просто „прегръдка и чанта чипове.“
Администраторите, обяснява Бък, често казват, че имат „по-голяма риба за пържене“, отколкото да се тревожат за присъствието. Но той добавя, „ако не се занимавате с малки неща, идват по-големи риби. Ще получите повече жестокост и тормоз." Стандартите за поведение на учениците се определят рано и те влияят на това колко сериозно децата приемат авторитета по-късно. Едно момче от класа на сина ми се оригна през цял стандартизиран тест. Едно момиче от лагера на дъщеря ми непрекъснато й пускаше разни неща посред нощ. Доколкото има някакви последствия за тези досадни — макар и не насилствени — поведения, те включват още един разговор със социален работник. Но какво ще кажете за нарушителя - какво ще кажете за действителното наказание?
Бък цитира репликата, която често се повтаря на учителите: „Всяко поведение е комуникация.“ С други думи, децата действат, „защото са гладни или не получават достатъчно прегръдки у дома“. Може би. Но Бък добавя, че „понякога те просто се държат, защото са на 13 и се нуждаят от задържане. Наистина не е по-сложно от това.“ Ако някой се беше опитал да използва такъв здрав разум преди няколко години, може би едно 11-годишно момиче от Бруклин нямаше да има нужда от защита, разхождайки се из средното си училище днес.
