Всеки ден е учебен ден: прабабата, която ходи на начално училище
92-годишна жена в район на Индия с ниско ниво на грамотност вдъхновява другите да се научат да четат и пишат
Относно това съдържаниеВъзрастовият диапазон в основното училище Chawli в Bulandshahr, Северна Индия, е по-широк, отколкото в други училища, откакто 92-годишната Салима Хан се записа. Прабабата – която е известна като Амма – се бори да ходи надалеч в наши дни, но през последните две години тя се появява колкото може по-често в училището в Утар Прадеш, заедно със своята правнучка Фирдаус , 35, и се научи да чете и пише.
Нейният ентусиазъм за учене мотивира много млади момичета, както и омъжени жени в района да се запишат в училище, включително две от нейните снахи. Тъй като нейната история се разпространи в социалните медии, Амма се превърна в източник на вдъхновение за жените в по-широкия регион на Утар Прадеш, където около 30% от жените са неграмотни.
“ Ходя на училище през последните две години. Учих в по-голямата си част“, казва Ама, ухилена, докато казва, че за първи път е била привлечена в училището от безплатните обяди, които се доставят.
Като дете Ама нямаше никакъв шанс за образование и се омъжи на 14-годишна възраст, две години преди Индия да получи независимост от британското колониално управление през 1947 г. С ограничени възможности тя работеше като фермер за препитание, докато отглеждаше четирима сина и една дъщеря.
„В онези времена не е имало много училища“, казва тя. Собствените й деца получиха много малко образование, но докато гледаше как внуците й ходят на училище, Ама се оказа привлечена да учи с тях.
„Учителят ме научи на всичко“, казва Амма. „Сега казват, че ще дойдат да ме изпитват на изпитите. Отидох в училището, защото обичам да уча и учих много под ръководството на директора. Тя ме е научила на много неща. Мога да броя и да чета.“
Нейното писане е ограничено, защото има катаракта, казва нейният внук Навинур Хан.
„С течение на времето тя също се сблъсква с предизвикателства със слуха и зрението си, но това не я спира да следва образование“, казва Хан, строителен работник, който взема баба си и 11-годишната си дъщеря, Африн, на училище всяка сутрин.
Хан се гордее с влиянието на баба си върху общността. „Много момичета ходят на училище, откакто Ама започна да го посещава. Има и около 20 жени, които понякога ходят на училище с нея.“
Пратибха Шарма, директорката в началното училище в Чаули, казва, че вярва, че примерът на Ама може да помогне за подобряване на нивата на грамотност при възрастните в региона. Шарма беше този, който насърчи Амма да се запише, след като тя започна да идва на училище за обяд.
„В училище се приготвя безплатна обедна храна и тъй като икономическото състояние на Ама не е добре, тя идваше в училището да пита какво се готви. Това се превърна в катализатор за образованието на Ама“, казва Шарма.
„Тя не може да ви каже азбуката, но може да научи нещата устно. Нейното устно обучение е добро“, казва Шарма. „Това признаване на различни способности за учене подчертава приобщаването и гъвкавостта, изисквани в образованието в нашата страна, които понякога ни липсват.“
Amma вече взе националния изпит по грамотност и – ако издържи – тя ще получи сертификат, който ще я постави сред нарастващото грамотно население на Индия.
„Надяваме се, че отговаря на изискванията,“ казва Шарма. „Хората в селото се надяват, че тя ще продължи да вдъхновява всички ни да вървим по пътя на ученето, каквото и да стане.“
