Защо училищно настоятелство в Онтарио може да позволи на ученици без положителни оценки да „пресекат сцената“

На най-голямото държавно учебно настоятелство в Отава остават единствено седмици от довеждане докрай на социална консултация, която може да бъде инструмент за евентуално изместване от края на годината дипломни церемонии и в по-базирани на капитал церемонии за връчване на дипломи.

Очаква се политика, учредена на резултатите, да бъде показана пред Училищния съвет на област Отава-Карлтън при започване на април и членовете ще гласоподават с „ да “ или „ не “ декрет, който разрешава на учениците без позитивни оценки да „ пресичат сцената “ с връстници в обичайните събирания в края на годината.

Попечителят на учебния съвет на OCDSB Лира Еванс споделя, че желанието е да се включат доста възпитаници, които не са могли да дават отговор на условията за тапия за приблизително обучение в Онтарио (OSSD) заради „ смекчаващи условия “.

Това включва възпитаници, които не са били задоволително дълго в просветителната система, възпитаници със профилирано обучение, които не би трябвало да работят за OSSD и студенти чийто път към осъществяване на условията на OSSD ненадейно беше възпрепятстван.

„ Много от нашите възпитаници са почнали детска градина с една група и са работили през целия път до 12 клас, тъй че има смисъл да изоставен с тази група, “, изясни Еванс. „ Ако им липсва един заем и го приключват през лятото, не наподобява почтено да ги караме да вървят на сцената с група връстници през идната година. “

Чествания за разкриване вместо за довеждане докрай не са неповторими в Онтарио, защото съветът на държавните учебни заведения на Хамилтън ги поддържа в своите 13 гимназии от към три години, като членовете упорстват, че предизвиква „ приветливи, приобщаващи “ общности в учебните заведения.

Промяната не е изчезнала що се отнася до елиминирането на премиите, които към момента признават университетските достижения, само че церемониите към този момент не са учредени на пола и честват „ по-голямо многообразие от аспекти на студентския опит и гений. “

Попечителят на Окръжния учебен съвет на Хамилтън-Уентуърт (HWDSB) и ръководител на политическия му комитет Тод Уайт споделя, че бордът няма съответно предписание, което да подрежда започване на дипломи, а по-скоро „ политика за правдивост “ с упованията, че личният състав и старшите водачите ще го изпълнят.

„ Имаме доста управителни правила по отношение на справедливостта, достиженията и нашите упования, тъй че нашият личен състав взе тези политики и ги пояснява, с цел да премине от дипломиране към започване “, разясни Уайт.

Той споделя, че главната цел е да се признае цялостният капацитет на ученика и да се вземе поради, че всеки възпитаник има друго равнище на достижения и разнообразни цели.

„ Така че не е значимо единствено кой може да бяга най-бързо или да получите най-високата оценка, става въпрос за реализиране на най-хубавите ви качества, ” съгласно Уайт. „ Ако в действителност имаме вяра в това като организация, тогава би трябвало да вплетем това в премиите. “

Министерството на образованието на Онтарио, което оставя осъществяването на церемониите за дипломиране и започване на церемониите на обособените учебни настоятелства, пресмята към 84 % от учениците, които са почнали 9 клас преди пандемията, са приключили в границите на четири години.

Този брой се усъвършенства до 89,1%, когато графикът беше преместен на пет години.

През същия интервал, единствено над 90 % от студентите по OCDSB са получили тапия след пет години, като към 87 % са я получили в края на четирите години.

HWDSB има по-нисък % единствено с към 82 % за тези, които са почнали 9 клас през образователната 2017-2018 година, завършващ през 2022 година

Един учебен анализатор допуска, че премахването на церемониите по дипломирането е най-новата възпламенителна точка в продължаващ спор за това, което той назовава „ спадащи стандарти в канадските учебни заведения “.

Пол Бенет, директор-основател на Schoolhouse Consulting, споделя, че концепцията „ обезценява дипломата за приблизително обучение “ и лишава премия за възпитаници, които реализират по-висок стандарт.

„ Така че ние Говорим за може би 14 % от студентите през който и да е юни, които не биха приключили или не биха приключили заемите си … (които) ще получат безвъзмезден пропуск с това, което в действителност е необичайно “, сподели Бенет.

Той продължава да твърди, че образователните уреди за „ настройка за напредък “, които се надяват да внушат на учениците „ да реагират на провали или неуспехи “, ще бъдат негативно повлияни.

„ Нищо от това напредва в идеята за основаване на ново потомство деца, които имат настройка за напредък и предпочитание да съумеят, да се отличават и да се оправят по-добре “, съгласно Бенет. „ остарели “, защото бордът на Отава не ги е разглеждал от десетилетия.

„ Когато чуя хората да споделят, че се тормозят за качеството на образованието, не мисля, че това е обективна рецензия, тъй като упованията за приключили не са се трансформирали ни минимум, ” сподели Евънс.

„ Конкретни лица, за които това може да се отнася, ще включват студенти със особено обучение с високи потребности, за които може в никакъв случай да не се чака да получат OSSD. ”

Уайт признава, че това е „ забавен спор “ и схваща по какъв начин премахването на дипломите по „ остарял жанр “ може да се пояснява като преграда за студентите, които реализират по-високо академично равнище.

Въпреки това, той има вяра, че това е незаслужено да има едни и същи критерии за достижения за всеки възпитаник, защото не всяко човешко създание се показва на същото равнище и в една и съща категория.

„ Искаме да подтикнем всеки възпитаник поотделно въз основа на неговите качества, цели и персоналното им достижение, ” сподели Уайт.

„ Не става въпрос за предоставяне на свободен пропуск на учениците … става дума за в действителност идентифициране на това по какъв начин наподобяват високите достижения. ”

Управителният съвет на Отава чака да види план на нова политика на 4 април с дефинитивна презентация, която желае утвърждение на 25 април.