Затварянето на училища в Онтарио не предотврати разпространението на COVID-19 в общността: проучване
Изследователи от университета Макмастър установиха, че когато се използват маски и ваксинации, училищата не са основен източник на предаване на COVID-19.
„След като (беше) въведена тази първоначална заповед за спиране и оставане у дома, в по-късни периоди, когато училищата бяха отваряни или затваряни, не видяхме въздействие върху предаването на ниво общност“, каза Сара Нийл-Щрамко , професор по здравни изследвания в McMaster и водещ автор на изследването. „По-скоро моделите на предаване, които видяхме в училищата, отразяват много повече това, което вече се случва в общността.“
Изследването показва, че децата в детските заведения и учениците в началното и средното училище могат да останат в класната стая, когато са въведени определени мерки за превенция и контрол на инфекциите, тъй като премахването им не е довело до шипове на COVID-19 в по-широката общност.
„Ваксинацията, не е изненадващо, беше наистина ефективна в тези училищни условия за предотвратяване предаване. Маскирането също беше една от по-ефективните интервенции“, каза Нийл-Щрамко.
Политиките за тестване за оставане също бяха ефективни за смекчаване на разпространението на COVID-19 в училищата и детските градини. Това позволи на децата с отрицателен тест след потвърден случай в клас да посещават училище, вместо всички да бъдат част от двуседмична карантина у дома.
Получете последните национални новини. Изпраща се на вашия имейл, всеки ден.Мерки като политики за кохортиране и дистанциране обаче „не изглеждат толкова важни“, добави Нийл-Щрамко, поради неспособността на децата да се придържат към тях в училищна среда.
Затварянето на училища в отговор на COVID-19 продължи по-дълго в Онтарио, отколкото в която и да е друга провинция.
Лиза Ваговски, майка на три деца в Торонто, каза, че често се чуди дали оставането на училищата затворени е „повече от добро .”
„Маските, скринингът, тестовете за COVID, които бяха лесно достъпни, кохортирането, имахме чувството, че те са ефективни“, каза тя, добавяйки „единственото нещо, което моите седем години – старата дъщеря по това време научи как да кликва върху видеоклипове в YouTube.“
Изследователите започнаха да преглеждат доказателствата през май 2020 г. и актуализираха работата си 18 пъти в хода на пандемията. Окончателната версия на тяхното изследване е публикувана в медицинското списание Lancet Child and Adolescent Health.
„Нещата се промениха по пътя“, каза Нийл-Щрамко. „Вариантите, пораждащи безпокойство, станаха по-разпространени, когато ваксинациите станаха по-широко достъпни. Данните, които имахме, и контекстът, с който работихме, с предаването в училищата и детските градини и в други условия, се промениха. Ето защо продължихме да актуализираме този преглед... за да можем да предоставим на лицата, вземащи решения, най-актуалната информация.“
Изследователите се надяват, че констатациите ще осигурят силна и фактическа основа за това как да се действа правилно със значителни огнища, причинени от бъдещи варианти или други инфекциозни заболявания.
