6 неща, които трябва да знаете за новите правила за сексуално образование - и какво означават те за родителите
Изложени са насоки за това какво може и какво не може да се преподава във взаимоотношенията, сексуалното и здравното образование (RSHE) в училищата от правителството.
В четвъртък бяха публикувани проекти на правила, определящи строги възрастови ограничения за това, когато децата трябва да бъдат обучавани в определени области, като порнография или пубертет, в училищата. Министрите излагат планове да блокират изобщо преподаването на „оспорваната тема за полова идентичност“ в уроците.
Насоките бяха разпоредени миналата година, след като Риши Сунак беше подложен на натиск от депутати от торите заради съобщения за неподходящо съдържание, преподавано в училищата. Консервативната задна скамейка Мириам Кейтс, бивша учителка по биология, води натиска, като каза на депутатите миналата година, че на децата се дават "графични уроци за орален секс" и как да задушат партньора си безопасно.
Министърът на образованието Джилиан Кийгън беше принудена да признае, че не знае колко широко разпространено е преподаването на "неподходящи" материали за полова идентичност в училищата, когато беше осъдена на новите насоки. Тя каза само, че е видяла „някои доказателства от някои хора“, че учениците са били обучавани, че може да има „72 пола“ и полът може да „се променя ежедневно“ като факти.
Министърът на торите официално изложи ръководство в парламента. Министерството на образованието (DfE) покани хората да дадат своите мнения относно проекта на насоки като част от консултация, която ще бъде отворена до 11 юли. The Mirror разби всички ключови части на новите правила по-долу.
1. На каква възраст ще бъдат обучавани децата за сексуално възпитание?
Новите насоки определят възрастови ограничения за преподаването на определени теми.
Осем години: В него се казва, че преподаването е около човешкия жизнен цикъл, включително пубертета, ключови факти за менструалния цикъл, включително физически и емоционални промени, не трябва да се преподават преди четвърта година (около 8-годишна възраст).
Девета възраст: DfE препоръчва сексуалното образование да се преподава не по-рано от пета година (около 9-годишна възраст) и е в съответствие с това, което учениците научават за зачеването и раждането като част от националната учебна програма за природни науки, като например основните външни части на тялото, човешкото тяло, докато расте, включително пубертета, и възпроизводството при някои растения и животни .
Възраст 11: Проектоправилата казват, че вредното сексуално поведение във връзките, включително концепции и закони, свързани със сексуален тормоз, порнография за отмъщение, сексуална експлоатация и злоупотреба, оформяне, преследване и насилствен брак не трябва да се преподават преди година Седем (на 11 години). Рисковете от изпращане на голи снимки също могат да бъдат научени от 11.
Възраст 13: Въпреки че рисковете от неподходящо онлайн съдържание като порнография могат да се обсъждат „по подходящ за възрастта начин“ от седма година, подробностите сексуалните актове не трябва да се обсъждат преди деветата година (13-годишна възраст), се казва в ръководството. Домашното насилие, принудителният контрол и сексуалното насилие, включително изнасилване и сексуално посегателство, не трябва да се преподават за „по какъвто и да е явен сексуален начин преди деветата година“.
2. Колко контрол имат родителите?
Насоките казват: „Началните училища трябва да се консултират с родителите относно подробното съдържание на всичко, което трябва да се преподава в сексуалното образование.
„Този процес трябва да включва предлагане на подкрепа на родителите при разговор с техните деца относно сексуалното възпитание и как да го свържат с това, което се преподава в училище."
Училищата трябва най-малкото да предоставят на родителите представителна извадка от ресурсите, които планират да използват, позволявайки на родителите да продължете разговорите, започнати в клас, и трябва да гарантирате, че родителите могат да видят всички учебни материали, използвани за преподаване на RSHE при поискване. Родителите не могат да налагат вето на съдържанието на учебната програма, но е правилно да могат да видят какво учат децата им. ,
Родителите имат право да поискат оттеглянето на детето им от част или цялото сексуално образование, предоставяно като част от законовото обучение по сексуално образование. Родителите нямат право да се откажат техните ученици от теми, преподавани като част от учебната програма по природни науки, включително научни теми, свързани с пубертета или сексуалното размножаване.
Родителите нямат право да изискват отказ от обучение за взаимоотношения, но обучението за взаимоотношения не трябва да включва теми, които включват обяснение на различни форми на сексуална активност. Въпреки това обучението за взаимоотношения може да включва теми, свързани с предотвратяване на сексуално насилие.
3. Какви са правилата за полова идентичност?
Ръководството гласи, че училищата не трябва да преподават за по-широката концепция за полова идентичност.
В него се казва: „Половата идентичност е силно оспорвана и сложна тема Това е усещане, което човек може да има за своя пол, независимо дали е мъжки, женски или редица други категории. Това може да е или да не е същото като техния биологичен пол полова идентичност."
Той добавя, че ако бъдат попитани по темата за полова идентичност, училищата трябва да "преподават фактите за биологичния пол и да не използват материали, които представят оспорвани възгледи като факт, включително възгледа, че полът е спектър".
Той гласи: „Не трябва да се използва материал, който предполага, че полът на някого се определя от неговите интереси или избор на облекло, тъй като рискува учениците, които не се съобразяват със сексуалните стереотипи, да поставят под въпрос пола си, когато може и да не го е направил иначе."
Въпреки че училището не трябва да преподава за полова идентичност, насоките изясняват, че учениците трябва да бъдат обучавани на закона за смяната на пола. „Училищата трябва да са наясно, че дадено лице трябва да е навършило 18 години, преди да може законно да промени пола си“, се казва в него. „Това означава, че законният пол на детето винаги ще бъде същият като биологичния му пол и в училище момчетата не могат да бъдат законно класифицирани като момичета или обратното.“
4. Може ли да се преподава ЛГБТ съдържание?
В ръководството се казва, че учениците трябва да разберат „важността на равенството и уважението и трябва да научат за защитените характеристики, включително сексуална ориентация и смяна на пола, до края на средното си образование“ .
В него се казва: „Очакваме по-голямата част от началните училища да учат за здрави взаимоотношения, изпълнени с любов. Основните училища имат преценка дали да обсъждат сексуална ориентация или семейства с родители от един и същи пол.
"В средното образование трябва да има равни възможности за изследване на характеристиките на стабилните и здрави еднополови връзки, а средните училища трябва да гарантират, че това съдържание е интегрирано в учебните програми на RSHE, вместо да се предоставя като самостоятелна единица или урок."
5. Какви са насоките относно онлайн вредите?
Относно онлайн безопасността и вредите, насоките посочват, че преподаването защо социалните медии, някои приложения, компютърните игри и онлайн игрите са остарели. -ограничени и рисковете, свързани с онлайн игрите, включително това, че могат да станат пристрастяващи, не трябва да се преподават преди третата година (седем възраст).
Ръководството също така предупреждава, че трябва да се внимава, когато се преподава, че интернет може да бъде отрицателно място, където може да се случи онлайн малтретиране, малтретиране и тормоз, а не да излагате децата на „концепции, които може да не са подходящи за тях“.
Образованието за взаимоотношения може да включва теми, свързани с предотвратяване на сексуално насилие , например споделяне на неподходящи материали онлайн, при условие че учителите не описват естеството на каквато и да е сексуална активност преди определената възрастова граница.
Учениците трябва да научат повече за закона, включително Закона за онлайн безопасността и законите относно онлайн поведението, включително споделяне на изображения и информация (включително „секстинг“, създадени от младежи сексуални изображения, голи актове, генерирани от AI сексуални изображения и deepfakes ). Учениците трябва да разбират закона за онлайн сексуалния тормоз и онлайн сексуалното насилие, включително сексуален контакт и сексуално изнудване, както и порнография.
6. Могат ли възрастовите ограничения някога да бъдат нарушени?
Ръководството показва, че може да има известна гъвкавост по отношение на възрастовите ограничения при преподаване на определени теми.
Каза се, че това може да се случи, ако е необходимо „да се реагира незабавно за въпроси, които представляват непосредствен риск за защитата на техните ученици", но че родителите трябва да бъдат информирани предварително, ако нещо трябва да се преподава по-рано от очакваното.
Документът гласи: "Например, ако основно училище разбере, че учениците разпространяват порнографски материали в социалните медии, или ако средното училище разбере за проблем със сексуално насилие в ключов етап 3, би било подходящо училището да обърне внимание на това с учениците, за да се справи с поведението незабавно, накарайте ги да осъзнаят рисковете и последствията и да предотвратят това да се случи в бъдеще.
"Това обаче не означава, че училищата трябва да навлизат в подробности за въпросните сексуални действия."
