Колко време пред екрана трябва да имат малките деца? Никой, казва Швеция.

Шведските органи за публично опазване на здравето предложиха тази седмица децата под 2-годишна възраст да не употребяват никаква цифрова медия, защото родителите, педиатрите и държавните управления се борят да отговорят на провокациите на днешния напоен с технологии свят.

„ Трябва да се върнем обратно надзор “, сподели Якоб Форсмед, министър на обществените въпроси и публичното здраве, и да даде на децата „ способността да имат друг тип детство “.

Намерението на шведската политиката - и други сходни - е да се понижат разсейванията, да се насърчи здравословното развиване и да се помогне за запазването на невинността на детството. Но някои специалисти се чудят дали насоките – колкото и доброжелателни да са – може да са прекомерно нереалистични и прекомерно неоправдателни, с цел да се придържат към тях.

Ето общ обзор на дебата.

< h2 class= " css-13o6u42 eoo0vm40 " id= " link-18aafa0c " > Какво какви са рекомендациите на Швеция?

Има четири съществени категории за новите рекомендации за време пред екрана на Швеция:

Продължителност. Без екрани за деца под 2 години, най-много час за деца на възраст от 2 до 5 години, два часа за деца на възраст от 6 до 12 години и три часа за младежи.

добър ход за възрастни, споделят учените по съня.)

< strong class= " css-8qgvsz ebyp5n10 " > Саморефлексия. Родителите би трябвало да помислят за личното си време пред екрана, което може да попречи на взаимоотношението им с техните деца — и задават тона за едно дете.

В телефонен диалог господин Форсмед разказа рекомендациите като опит да се помогне на фамилиите да балансират физическата интензивност, взаимоотношенията, учебната работа и сън, и установете здравословни привички. Той също по този начин желае да се оправи с това, което той назова „ рецесия на съня “ за по-големи деца, което съгласно него може да докара до проблеми с психологичното здраве.

Какво оферират ли други страни за дребни деца?

Швеция насоките за дребни деца и екрани се основават на сходни рекомендации другаде. Други страни оферират най-малките деца да употребяват екрани единствено за видеоразговори с възрастни, които познават.

Съединени американски щати и Ирландия предлагат да няма екрани преди 18 месеца, с изключение на за видеоразговори с възрастни, които познават. Това скача до 2 години за специалистите в Канада и Австралия, които, сходно на Швеция, не вършат изключения за чатове.

децата под 3 години не са изложени на екрани — в това число телевизия. (Докладът е озаглавен „ Децата и екраните: В търсене на изгубеното време “, поклон към Марсел Пруст.)

Каква е обосновката зад метода без екрани за най-малките деца?

Много специалисти се съмняват, че има някаква просветителна изгода от потреблението на екрана за деца, които към момента се учат да вървят, приказват, усещат, социализират и се ориентират в света. Някои също се тормозят, че прекомерно многото пасивно време пред екрана може да направи децата по-малко дейни през сериозните години.

„ От невробиологична позиция, има голямо количество, което се случва през първите години години живот “, сподели Себастиан Сугате, професор по обучение в университета в Регенсбург в Германия. „ Просто няма сурогат на триизмерния свят за това. “

Проучване на към 7100 двойки майка-дете, оповестено предходната година в JAMA Pediatrics, откри, че повече време пред екрана на 1-годишна възраст е обвързвано със закъснение на развиването на връзката и решение на проблеми, когато децата са били сред 2 и 4.

„ Най-образователното нещо е друго човешко създание – което не гледа в телефона “, сподели Кати Хирш-Пасек, старши помощник в института Брукингс и професор по логика на психиката в университета Темпъл.

Какви са рецензиите към политиката за възбрана на екрани?

Някои откриватели считат, че политиката е просто нереалистична. Кой родител не е давал заслон на капризно дете, с цел да го накара да мълчи на публични места или да завоюва по този начин нужното време единствено?

Dr. Suggate сподели, че по-дългото работно време за родителите, по-малките размери на фамилиите, урбанизацията и общият боязън от оставяне на децата да играят сами на открито значат, че децата постоянно са по-малко способни да се забавляват.

Андрю К. Пржибилски, професор по човешко държание и технологии в Оксфордския университет във Англия, сподели, че възбраните може да „ посрамят “ родителите, които нямат доста други благоприятни условия друг избор. Той също по този начин сподели, че количеството време е по-малко значимо от вида действия по телефона.

преместени, с цел да се понижи потреблението на телефона от учениците по време на учебно заведение.

Много сходни старания бяха повлияни от отчет, оповестен от ЮНЕСКО през 2023 година, който откри, че потреблението на смарт телефон може да наруши образованието в класната стая. В отчета се споделя, че към една на всеки четири страни има възбрана за телефони. Година по-късно той към този момент е 30%, сподели Манос Антонинис, шеф на отчета, в телефонно изявление.

„ Дори просто да имате мобилен телефон наоколо с вести това е задоволително, с цел да докара до загуба на вниманието на учениците от поставената задача “, сподели ЮНЕСКО в обобщение.

Швеция към момента няма политика за телефоните в учебните заведения, сподели господин Форсмед. Но възнамерява да стане скоро, сподели той.