New York Times | 2024-03-29 | 12:50:22

Криза на отсъствията от училище

Преди няколко години едно обезпокоително явление започна да се разпространява в образованието в САЩ: учениците не се явяваха на училище.

Това не беше особено изненадващо. Училищата бяха затворени през пролетта на 2020 г., в началото на пандемията, и някои не отвориха напълно врати до есента на 2021 г. Карантините за симптоми и излагане на Covid все още бяха често срещани. Мнозина си помислиха, че ще отнеме време, за да се възстанови ежедневието.

Това, което е изненадващо, е колко малко са се променили цифрите оттогава насам, проблем, с който моята колега Франческа Парис и аз разгледайте в дълбочина в нова статия, публикувана днес.

Преди пандемията около 15 процента от учениците в САЩ хронично отсъстваха, което обикновено означава пропускане на 18 дни от учебната година, по някаква причина. До учебната 2021-22 г. този брой скочи до 28 процента от учениците. Миналата учебна година, най-скорошната, за която има национални оценки, той упорито се задържа на 26 процента.

В интервюта много преподаватели казват, че проблемът продължава и тази учебна година.

Може би най-поразителното е, че отсъствието от работа се е увеличило сред демографските групи, според изследване на Нат Малкус, старши сътрудник в American Enterprise Institute. Учениците пропускат повече училище в богати и бедни, големи и малки квартали.

Диаграма показва увеличението на хроничните отсъствия от училище за всички ученици и различни видове училища от 2019 до 2023 г. Средният процент на отсъствия за всички ученици през 2019 г. е 15 процента; през 2023 г. е 26 процента.