Стремежът на Калифорния към етнически изследвания се натъква на войната между Израел и Хамас

Калифорния има огромни упоритости за етнически проучвания. До 2025 година държавните гимназии на щата - към 1600 от тях - би трябвало да преподават предмета. До 2030 година учениците няма да могат да завършат гимназия без него.

За политиците задачата е да дадат на учениците от Калифорния, 80 % от които не са бели, опция за проучване на разнороден набор от култури. Изследванията демонстрират, че часовете по етнически проучвания могат да покачат оценките и посещаемостта на младежи, изложени на риск от отпадане.

Но даже в демократичен щат като Калифорния, учените, родителите и преподавателите имат се оказаха в несъгласие по отношение на това по какъв начин да приспособяват академичната дисциплинираност на равнище лицей за гимназисти, изключително заради мощните си възгледи по отношение на расата и израелско-палестинския спор.

Докато името „ етнически проучвания “ може да ни накара да напомним необятно проучване на това по какъв начин етническата принадлежност и расата оформят човешкия опит, дисциплината, както се преподава в университетите, е по-тясна – и по-идеологическа.

съпоставена от някои учени с индианците опит.

При преправянето на етническите проучвания за гимназията Калифорния излезе с модел на образователна стратегия от 700 страници, който улавя огромна част от левия, активистки дух на дисциплината. Но той добави историите на други етнически групи, в това число американски евреи, като в същото време отстрани полемиките за израелско-палестинския спор. В него се споделяше, че уроците би трябвало да включват „ голям брой гледни точки “ по политически въпроси.

цензурираха своята област. Те предизвикват конкурентна визия, която назовават ​​„ освободени етнически проучвания “. Това е по-вярно на метода, по който предметът се преподава в колежите, само че е по-политически претрупан. Той значително изключва историите на етнически групи, в това число евреи, които нормално се схващат като бели в подтекста на дисциплината. (Арабоамериканските проучвания се дефинират като вписващи се в азиатските американски проучвания.) И оферират уроци, които са сериозни към Израел – и, съгласно някои, антисемитски.

Някои калифорнийски проучвания учебните квартали работят с консултанти по образователни стратегии, които одобряват освободени етнически проучвания, до момента в който други квартали черпят от тези материали при основаването на свои лични класове.

излязоха на стачка, с цел да изискат повече фокус върху историята и културата на своите групи.

Някои деятели бяха част от Третия международен фронт за избавление, студентска група, която свързва расовата сегрегация и дискриминация в Съединените щати с колониализма, империализма и милитаризма по целия свят.

За ранните учени и студенти по етнически проучвания пропалестинският активизъм също беше от решаващо значение, сподели Кийт Фелдман, ръководител на сравнителните етнически проучвания в Калифорнийския университет в Бъркли. Израел неотдавна завладя Газа и Западния бряг, откакто победи Египет, Йордания и Сирия в арабско-израелската война от 1967 година

модел на заселнически колониализъм, който докара белите европейци в Америка и докара до разселването и геноцида на локалното население Американци.

Около половината от израелските евреи се разпознават като Мизрахи, което значи, че са живели стотици или даже хиляди години в Близкия изток. И някои евреи постоянно са живели на земята, която в този момент е Израел, преди 1948 година, измежду палестинско арабско болшинство.

В еврейската общественост има необятна гама от възгледи като за това дали и по кое време рецензията на Израел минава в антисемитизъм. Някои теглят линия, като допускат, че Израел няма правото да съществува като еврейска страна.

„ Не е уместно да се преподава на учениците, че евреите са колонизатори и са взели участие в, изтъквам, „ присвояване на земя “, сподели Джеймс Паш, старши шеф за национални правосъдни разногласия в Лигата против клеветата, еврейска група. „ Това наличие на курса ще популяризира антисемитизма в нашите гимназии. “

Когато професор Родригес беше запитан дали учениците, записани в класове по етнически проучвания, би трябвало да се сблъскат с конкурентна позиция за основаването на Израел - като леговище за подтиснат народ с дълбоки корени в района — той призна еврейските връзки със земята и сподели, че не се опълчва на възлагането на писане от ционисти.

Но той оспори концепцията за идеологически баланс в образователната стратегия, като сподели: „ Това основава подправени еквивалентности “. След това той попита дали креационизмът би трябвало да бъде обзет в часовете по биология или отрицанието на изменението на климата в науката за околната среда.

Първият план на държавната моделна образователна стратегия, написан от учени и преподаватели по етнически проучвания и пуснат през 2019 година, отразява инвестицията на дисциплината в палестинска идея. Проектът рядко загатва еврейската история и антисемитизма, само че визира неведнъж придвижването за протест, отнемане от вложения и наказания за оказване на напън върху Израел.

След яростен отпор от страна на еврейските групи, страната преразгледа план няколко пъти, като разгласява дефинитивна версия през 2021 година Въпреки че всички гимназии ще би трябвало да оферират етнически проучвания, уроците в рамката не са наложителни. Училищата имат избор да включат етнически проучвания или като независим курс, или посредством прибавяне на етнически проучвания към предмети като история или литература.

Все отново доста учебни заведения са гледайки модела на образователната стратегия за посока. Той резервира лявата, активистка податливост на дисциплината, само че е широкообхватен и, може би, муден. Той обгръща белите бягства, японското интерниране, калифорнийските аграрни служащи и антиарабските пристрастия. Има ново наличие за групи, които се усещаха изоставени от първия план, в това число сикхи, арменци и евреи от мизрахи.

показа урок, който неопределено твърди, че Обединените народи считат основаването на Израел за нелегално. (Резолюция на Организация на обединените нации разделя територията на еврейски и арабски страни и Организация на обединените нации приема Израел като член през 1949 г.)

В допълнение, слайд изобразява ръка, манипулираща марионетка, припомняйки антисемитски тропи за скришен еврейски надзор върху държавното управление, медиите и финансите.

Еврейските родители стачкуваха, като споделиха, че урокът нарушава анти-пристрастията.

Гимназиалният регион Sequoia Union, където се намира гимназията Menlo-Atherton, не отговори на настояванията за изявление. Учителят, който преподаваше урока, сподели в имейл, че е подготвена да го преподаде, с цел да включи „ други гледни точки “, само че че тя и дистриктът не са съгласни по какъв начин да стане това.

Sequoia Union е подложен на напън от плана Deborah, правна група, фокусирана върху антисемитизма, която е подала искане за обществени записи за проекти на уроци и връзка сред учителите.

обществени медии за войната Израел-Хамас.

Едуард Саид, палестинско-американски литературовед и теоретик на заселническия колониализъм. Слайд гласи: „ Саид се аргументира в интерес на политическата легитимност и правото на еврейска родина; само че също и върху правото на палестинците за самоопределяне. ”

Не е ясно какъв брой области възнамеряват да употребяват тези проекти за уроци. Но обзор на регионалните уеб страници и документи на борда на образованието сподели, че най-малко половин дузина са наели консултанти, свързани с визията за освободени етнически проучвания, или са разгласили материали за освободени етнически проучвания.

Проектът Дебора е подал федерално дело за цивилен права против групата на доктор Монтаньо, синдиката на учителите в Лос Анджелис и Обединения учебен окръг на Лос Анджелис, с цел да се опитат да предотвратят преподаването на освободени материали за етнически проучвания. Г-жа Кардона, учителката в Лос Анджелис, също е посочена.

Говорителка на окръга сподели, че не е наел никакви консултанти, свързани с организацията на доктор Монтаньо.

Лори Лоуентал Маркъс, правният шеф на плана Дебора, сподели, че групата евентуално ще заведе още каузи през идващите месеци.

Някои законодателите също отблъскват.

Скот Уинър, щатски сенатор от Демократическата партия, който оказа помощ за изработването на защитните огради против пристрастия, сподели, че към момента поддържа етническите проучвания, в това число уроци за палестинските американски имигранти.

„ Но “, добави той, „ избирането на един задграничен спор, за който да преподаваме интензивно и да демонизираме едната страна – това е домът на половината от всички евреи на планета — е доста проблематично. ”