Тринадесет часа с докосване – в рамките на един от най-дългите изпитни дни в света

Всеки ноември Южна Корея стопира поради скандалния приемен изпит за лицей.

Магазините са затворени, полетите се забавят, с цел да се понижи шумът и даже ритъмът на утринното пътешестване до работното място се забавя за учениците.

До късния следобяд множеството полагащи теста излизат от вратите на учебното заведение, издишвайки с облекчение и прегръщайки членовете на фамилията чакат извън.

Но не всички завършват в този час. Дори откакто тъмнината се е спуснала изцяло и е настъпила нощта, някои студенти към момента са в стаята за изпити - завършват покрай 22:00 часа.

Те са слепите студенти, които постоянно прекарват повече от 12 часа в най-дългата версия на Suneung.

В четвъртък повече от 550 000 студенти от цялата страна ще се явят на Suneung - редуциране от College Scholastic Ability Test (CSAT) на корейски. Това е най-големият брой претенденти от седем години.

Тестът освен диктува дали хората ще могат да отидат в университет, само че може да повлияе на техните вероятности за работа, приходи, къде ще живеят и даже бъдещи взаимоотношения.

В взаимозависимост от избора си на предмет, учениците дават отговор почти 200 въпроса по корейски, математика, британски, обществени или естествени науки, спомагателен непознат език и ханджа (класически китайски писмени знаци, употребявани в корейски).

За множеството студенти това е осемчасов маратон от поредни изпити. Те стартират теста Suneung в 08:40 и завършват към 17:40.

На незрящи възпитаници с тежки зрителни увреждания обаче се дава 1,7 пъти общоприетата дълготрайност на теста.

Това значи, че в случай че вземат спомагателния раздел по непознат език, изпитът може да завърши най-късно в 21:48 - близо 13 часа след началото му.

Няма отмора за вечеря; изпитът продължава напряко.

Физическият размер на брайловите изпитни документи също способства за дължината.

Когато всяко изречение, знак и диаграма се преобразуват в брайлово писмо, всяка тестова брошура става шест до девет пъти по-дебела от общоприетата еквивалент.

В учебното заведение за слепи Hanbit в Сеул, 18-годишният Хан Донгхюн е измежду учениците, които ще вземат най-дългата версия на Suneung тази година.

Миналата година имаше 111 незрящи участници в теста в цялата страна - 99 със едва зрение и 12 с тежки зрителни увреждания като Dong-hyun - съгласно данни от Министерството на образованието и Корейския институт за образователни стратегии и оценка.

Dong-hyun е роден изцяло кьорав и не може да разграничава светлината.

Когато BBC го срещна в учебното заведение му на 7 ноември, пръстите му бързо се движеха по брайлова листовка с въпроси от минали изпити.

Само една седмица до края на теста той беше концентриран върху ръководството на издръжливостта и положението си. Dong-hyun ще вземе изпита благодарение на брайлови изпитни документи и компютър за четене на екрана.

" Наистина е изтощително, тъй като изпитът е толкоз дълъг ", сподели той. „ Но няма специфичен трик. Просто последвам графика си за учене и се пробвам да ръководя положението си. Това е единственият метод. “

Dong-hyun сподели, че частта за корейски език е изключително сложна за него.

Стандартната брошура с проби за тази част е към 16 страници, само че брайловата версия е дълга почти 100 страници.

Дори със програмен продукт за четене на екрана, изговорената информация изчезва незабавно щом бъде чута, за разлика от текста, който може да се види и прочете още веднъж. Dong-hyun би трябвало да пази детайлите в паметта си, до момента в който върви.

Секцията по математика не е по-лесна.

Той би трябвало да интерпретира комплицирани графики и таблици, които са преобразувани в брайл, като употребява единствено върховете на пръстите си.

Все отново той означи, че нещата са по-добри, в сравнение с са били. В предишното учениците трябваше да вършат съвсем всички калкулации мислено. Но от 2016 година на незрящите участници в теста е позволено да употребяват устройство за брайлови мемоари, известно като Hansone.

" Точно както зрящите възпитаници пишат своите калкулации с молив, ние ги вкарваме на брайлово писмо в Hansone, с цел да следваме стъпките ", сподели той.

Друг възпитаник в Hanbit School for the Blind, 18-годишният Oh Jeong-won, който също ще седи в Suneung тази година, сподели, че късният следобяд е " най-трудният миг " за деня.

" До обяд това е управляемо ", сподели той. „ Но към 16 или 17 часа, след британски и преди корейска история, тогава става в действителност мъчно.

„ Няма отмора за вечеря “, изясни той. „ Ние решаваме проблеми през времето, в което нормално ядем, тъй че се усеща още по-изтощително. Все отново не преставам, тъй като знам, че най-после ще има възприятие за достижение. "

За Jeong-won умората се усложнява от нуждата да остане интензивно фокусиран както с ръцете, по този начин и със слуха си.

" Когато съм четейки брайловото писмо с пръстите си и също по този начин да одобрявам информация посредством аудио, се усещам доста по-уморително, в сравнение с за зрящите студенти ", сподели той.

Но студентите споделят, че продължителността на изпита и дългите часове за учене не са най-трудната част. Това, което е най-голямо предизвикателство, е достъпът до образователни материали.

Популярните учебници и онлайн лекции, на които зрящите студенти разчитат, постоянно са недостъпни.

Има доста малко брайлови версии и конвертирането на материалите в аудио изисква съществуването на текстови файлове - които са сложни за приемане. В доста случаи някой би трябвало ръчно да изписва цели работни тетрадки, с цел да ги направи използваеми.

Онлайн лекциите също основават компликации, защото доста инструктори изясняват концепции, употребявайки образни бележки, диаграми и графики на екрана, които не могат да бъдат проследени единствено посредством аудио.

Една от най-значимите спънки обаче е забавянето при приемане на брайлови версии на създадени от страната учебници за подготовка за EBS - главен набор от материали, тясно свързани с националния изпит.

Поради това закъснение слепите възпитаници постоянно получават материалите месеци по-късно от останалите.

" Зрящите възпитаници получават своите книги за EBS сред януари и март и ги учат за цялата година ", сподели Jeong-won. „ Получаваме брайловите файлове единствено към август или септември, когато изпитът е единствено след няколко месеца. "

Dong-hyun показа същата угриженост.

„ Брайловите материали не бяха приключени преди по-малко от 90 дни изпита ", сподели той. „ Продължавах да желая процесът на издание да може да бъде по-бърз. "

Националният институт за особено обучение, който създава брайловата версия на изпитните материали на EBS, сподели пред BBC, че процесът лишава най-малко три месеца за всяка книга, защото тя би трябвало да следва съответните насоки.

Институтът добави, че " поставя разнообразни старания, с цел да подсигурява, че слепите студенти могат да учат без спиране, като да вземем за пример правене и даване на материалите в обособени томове. "

Корейският съюз на слепите съобщи, че от дълго време е повдигал този въпрос пред управляващите и възнамерява да подаде конституционна петиция, изискваща по-голям достъп до брайлови версии на всички учебници.

За тези възпитаници Suneung не е просто приемен изпит за лицей - това е доказателство за годините, които са претърпели, с цел да стигнат там, където са.

Jeong-won разказа изпита като „ неизменност “.

" Няма съвсем нищо, което можеш да направиш в живота без неизменност ", сподели той. " Мисля, че това време е развой на трениране на волята ми. "

Техният преподавател, Кан Сок-джу, следи по какъв начин учениците минават през изпита всяка година - и сподели, че издръжливостта на слепите възпитаници е " удивително ".

" Четенето на брайлово писмо значи да рисувате релефни точки с върха на пръстите си. Постоянното търкане може да направи ръцете им много мъчителни ", уточни той. „ Но те го вършат с часове. "

Г-н Канг прикани учениците си да ценят завършването, а не съжалението.

„ Този изпит е мястото, където излагате всичко, което сте научили от първи клас за един ден ", сподели той. „ Много възпитаници се усещат разочаровани по-късно, само че аз просто желая да си тръгнат, знаейки, че са създали каквото са могли.

„ Изпитът не е всичко. "