Защо извънкласните дейности са от ключово значение за приема в колеж от най-високо ниво
За много студенти и семейства процесът на прием в колеж е както емоционално изтощителен, така и психически изтощителен.
Тъй като нивата на приемане в изключителни училища продължават да намаляват, много ученици остават да се чудят какво е необходимо, за да се откроят. Натискът да се представят академично е пробит в повечето ученици още от началното училище. Но необходими ли са само добри оценки и почти перфектни резултати от тестовете?
Според Command Education, базирана в Ню Йорк консултантска агенция за прием в колежи, не е така.
Има множество компоненти за едно успешно приложение. Студентите са принудени да постигнат перфектен или почти перфектен резултат от SAT, да вземат предизвикателни курсове (напр. курсове за AP или двойно записване), за да изкарат своя GPA над скалата 4.0, както и да записват ключовете на лаптопа си, за да изработят есе от 600 думи който продава техния характер, без да жертва остроумие и чар.
Да кажем, че ученик прави всички тези неща правилно; те представят звездно есе и водят класа си като прославяне. И когато дойде писмото за решение, те все още остават с разбито сърце.
Според Кристофър Рим, основател и главен изпълнителен директор на Command Education, тази реалност не е необичайна. Той твърди, че студентът трябва не само да демонстрира академичен успех, но и да демонстрира уникален ангажимент към хоби, клуб или страст - известни също като извънкласни дейности.
Колумнистът на New York Post Рики Шлот седна с Рим, за да обсъдят тънкостите на ролята на извънкласните програми в процеса на кандидатстване.
Гледайте цялото събитие по-горе и прочетете, за да научите нашите най-добри изводи от интервюто ни с Кристофър Рим.
Колко важни са извънкласните дейности при кандидатстване за колеж?
„Бих казал, че това е един от най-важните аспекти на едно силно приложение“, каза Рим. „Оценките и резултатите от тестовете са основата на едно приложение, силно приложение. Но за да влезете в първокласно училище... ще ви трябват повече от оценки.“
Рим посочва, че в Съединените щати има приблизително 25 000 гимназии, което означава, че има приблизително 25 000 ученици. Йейл, например, приема само малко над 2000 студенти годишно, което означава, че дори най-добрите студенти ще се състезават един срещу друг.
„Така че само с оценките няма да влезете. Това е, което ви прави различен. Какво те кара да се отличаваш,” обясни Рим. „Извънкласните дейности играят огромна роля и участието в училищен клуб, вестникарски клуб, Model UN, всичко това е страхотно, но не е достатъчно уникално, за съжаление.“
Rim подчертава, че учениците трябва да избират извънучилищни дейности и клубове, които оказват влияние върху общността и позволяват на техните приложения да се отличават от другите.
Трябва ли да имате както в училище, така и извън училище? Едното по-важно ли е от другото?
Рим предлага учениците да имат комбинация от извънучилищни и извънучилищни дейности. Но по-важно от това къде се провеждат е защо ученикът участва в тях.
„Наистина следете и наистина участвайте в нещо, от което се интересувате искрено и честно. Не правете нещо, защото смятате, че колежите ще го харесат“, посъветва Рим.
Експертът по приема обяснява, че повечето колежи ще могат да разберат кога студентът използва извънкласни занимания единствено, за да подобри автобиографията си и биха предпочели да видят студентите да правят нещо истинско. Той също така добавя, че учениците са по-склонни да успеят, когато правят нещо, към което са страстни.
Той също предлага на учениците да обмислят да пишат за своите извънкласни дейности в личните си изявления или допълнителни есета.
Има ли извънкласни дейности, които са загуба на време от гледна точка на подобряване на шансовете им за прием?
Рим е виждал много студенти да идват в Command Education с подробни автобиографии от 3 страници, пълни с всички дейности, в които някога са участвали. „Прекалено е“, каза той. „Наистина се съсредоточете само върху едно или две неща както в училище, така и извън него, и наистина покажете, че наистина сте отдадени на оказването на въздействие.“
Като пример той посочва един от клиентите си, който е участвал в много програми за предприемачество в училище, но не е постигнал голям напредък. Студентът имаше голям интерес към препродажбата на маратонки, така че продължи и нае хора да чакат на опашка в Kith, за да купят маратонки от ограничено издание, само за да може да ги препродаде.
„Той създаде цял бизнес около това“, обясни Рим. „Той посещаваше частно училище в Манхатън и завърши в Станфорд. Показва различна страна на ученик; това показва, че той е лидер, той е начинаещ, и това е уникално и запомнящо се.“
Има ли конкретно време в средното или средното училище, когато трябва да започнете да мислите за бъдещето в извънкласния свят?
Рим каза, че „всичко има значение“, като се започне от първата година в гимназията. Въпреки това, учениците трябва да очакват да изпробват различни дейности, докато не стигнат до нещо, което е подходящо. Интересите на много деца ще се развият.
„Така че 8-ми, 9-ти клас наистина е най-доброто време да започнете. Понякога ще отнеме от шест до 10 месеца на ученик, за да разбере какво иска да прави или може да иска да се промени по средата на започването на проекта, защото чувства, че не е това, което е, те са променили решението си , интереси“, каза той.
Рим предложи на децата да започнат извънкласни занимания по-рано, отколкото по-късно, поради вероятността да не се придържат към някои дейности и да имат нужда от време, за да опитат нови неща.
С извънкласните програми в училище колко важно е да поемеш ръководни роли в рамките на клуб в сравнение с това просто да си член?
Експертът по приема подчертава, че качеството е пред количеството по отношение на извънкласното участие. Той предупреждава студентите, че ако се разпръснат твърде тънко, това може да се отрази на колежите.
„Определено бих препоръчал да се опитате да получите лидерска роля, но да нямате пет, шест, седем лидерски позиции“, обясни той. „Просто не е възможно и мисля, че колежите наистина ще прочетат това и ще кажат, че „няма начин този студент да е бил лидер на седем клуба, да е участвал във всички тези турнири, също да е правил тези извънкласни дейности и наистина да е имал фокус.“ ”
Кой е най-добрият ви съвет, за да сте сигурни, че извънкласните програми наистина блестят?
„Направете нещо, което наистина ви интересува. Не мислете за процеса на приемане. Имаме толкова много студенти, които казват „Трябва да направя модел на ООН, вестникарски клуб, студентско правителство“, защото смятат, че това искат да видят колежите“, призна той.
Според опита на Рим студентите, които се открояват най-много, гордо следват своите интереси, независимо колко специфични или привидно „неакадемични“ са. Много от клиентите му са създали свои собствени платформи в социалните медии, за да споделят своите интереси със света. Една успешна студентка започна да използва канала си в YouTube, за да преглежда акаунти за грим. Rim я насърчи да се облегне на това в своята кандидатура.
„Знаете, че никой друг съветник от колежа няма да препоръча това. Казахме на ученика да направи това и Кайли Дженър например изпрати продукти на ученика, за да ги прегледа в канала си в YouTube. Трябва да е уникален. Трябва да е автентично, защото това ще ви направи незабравими“, заключи той.
За повече съдържание вижте секцията Пазаруване на New York Post.
