Как еврейски и арабски ученици в едно от малкото смесени училища в Израел се подготвят за мир, като просто слушат

Йерусалим – Всяка сутрин, преди да отиде на училище, 12-годишната Дариел Бардах-Голдщайн записва номер на гърдите й. Това отбелязва дните, откакто нейният братовчед беше взет за заложник от Хамас.

Дариел почти ежедневно провежда кампания с майка си Ребека, настоявайки за сделка за връщането на десетките израелци, заловени от Хамас по време на терористичната атака на групировката на 7 октомври У дома. Но не беше лесно.

В дните непосредствено след нападението Ребека смяташе, че дъщеря й има нужда от помощ.

„Говорих с нейния учител веднага и се съгласихме, че тя трябва да се срещне с училищния съветник - а училищният съветник е арабка и аз не я познавам", спомня си майката. „Това сложно ли е? Ще бъде ли сложно?“

Дариел ходи в едно от само шест училища в Израел, което не е разделено на арабски и еврейски ученици .

„Онази вечер училищният съветник ми писа“, спомня си Ребека. „Тя каза: „Сърцето ми е с теб.“

„Беше като тази вълна от усещане, чуване и виждане, напълно сигурно и уверено“, каза тя.

В училището Hand in Hand в Йерусалим децата учат и арабски, и иврит, преподавани от двама учители — един евреин и един палестинец.

Ханин Дабаш също изпраща децата си в училището News им дава „възможност да кажат това, което мислят – да говорят за страховете си, бъдещето си, неразбирането на случващото се… Мисля, че децата са нормализирани да се слушат едно друго.“

“ Имаме членове на семействата на убити студенти в Газа. Имаме учители, които изпращат децата си в армията в Газа", каза директорът Ефрат Майер. „И обръщаме внимание на всички."

Майер, която е еврейка, отговаря за забележителния експеримент. Тя каза пред CBS News, че лазерният фокус върху простото изслушване един на друг произтича от няколко основни цели.

„Искаме нашите ученици първо да не бъдат расисти“, каза тя, „Да признаем различните истории и страданията на двете култури и знаем, че студентите, които завършват тук, по-късно се държат по различен начин в обществото."

За да ги насочите към тази точка, нито една тема не може да бъде табу.

"Ние говорим за нашия страх“, обясни заместник-директорът Енджи Уотад, „и когато видим отсрещната страна да разбира и да се поставя на нашето място… това е дълбоко утешително.“

За ученици като Дариел това означава да водят трудни разговори.

"Научих, че ни е трудно да говорим, защото много от нас се страхуват да споделят мислите си", призна тя. "Но имаме нужда."

Директорката Майер не се опитва да опише работата на училището си — или който и да е аспект от живота в сърцето на размирния Близък изток — като лесна, но каза, че помага да се знае, че тя и нейните колеги работят за създаването на по-светло бъдеще.

„Ситуацията в Израел не е лесна“, каза тя. „Мисля, че е по-лесно, когато знаеш, че си част от решението... По-лесно е да знаеш, че това, което правиш сега, засяга живота и душите на учениците. По-лесно е, когато говориш за това, когато разширяваш знанията си .по-трудно ми е да бъда извън това училище в момента."

Тя знае, че мирът може да е далеч за нейната страна и за всички нейни ученици и техните семейства. Но те са подготвени.

„Когато тук има мир, за нас това няма да е голяма промяна“, каза Майер. „Имаме уменията, практикуваме го. Ще можем да научим други хора как да го правят.“

Дотогава тя и нейните колеги от „Ръка за ръка“ ще продължат да въоръжават учениците си с оръжие, по-мощно от пистолети или бомби: Емпатия.

Последвайте ни в