Отсъствия и загуба на невинност: Набезите на ICE оставят след себе си голяма тежест в училищата в Минесота

Вижте всички тематики Връзката е копирана! Следвайте

Вземането и оставянето на учебно заведение в Минеаполис наподобява доста по-различно, откогато имиграционните и митническите чиновници пристигнаха в града.

Кейт Лундквист, майка на шест деца и локална учителка, сподели пред CNN, че тези дни – до момента в който изкарва децата си на открито – се оказва, че ревизира дали двамата й осиновени сина имат документите си за поданство.

Като майка на негър младеж – който живее единствено на километри от мястото, където беше погубен Джордж Флойд – Лундквист сподели, че нейното смесено семейство към този момент е имало сложни диалози за това по какъв начин да взаимодейства с локалните служители на реда.

Но, добави тя, напълно друго нещо е, когато федералните имиграционни сътрудници стопират хора и слагат под въпрос правото им даже да бъдат в страната.

„ Имаше един ден, в който се разбра, че сътрудници стопират случайно хора в моя квартал – единствено на пресечки от вкъщи ми “, сподели тя. „ Като знам, че синът ми щеше да се прибира с кола от гимназията … по какъв начин да приготвя децата си за тази евентуална заплаха? “

Чувство на боязън виси като мъгла над този разнороден, обединен град. През седмиците, откогато Министерството на вътрешната сигурност започва интервенция Metro Surge в Минеаполис и близките региони, огромна част от фокуса на нацията беше концентриран върху твърдолинейните и от време на време съдбовни тактики на федералните имиграционни сътрудници.

Но родители и учители в общностите на Минесота, които са най-засегнати от вълната, споделят на CNN, че резултатите от интервенцията са се популяризирали надалеч оттатък улиците и в техните класни стаи.

И това ограбва учениците освен от опцията им да учат, само че и от тяхната непорочност.

„ Децата ни чуват свирките и клаксоните на колата и знаят, че това значи, че наоколо има неприятен човек “, сподели Елизабет, майка от южен Минеаполис, която изиска да бъде разпозната единствено с дребното си име.

„ Детето ми не е имало почивка от декември – не е безвредно за тях да са на открито “, добави тя, „ (федералните агенти) пуснаха сълзотворен газ на блок и половина от учебно заведение предходната седмица по време на уволняване. “

„ Иска ми се хората от двете страни на пътеката да могат да погледнат тези деца и да видят, че нещо би трябвало да се промени. “

Защо приятелите ми не се усещат сигурни?

Третокласната класна стая на Бреона Робинсън последователно стана по-тиха през последните седмици.

Робинсън преподава в учебния регион Columbia Heights – същият регион, където 5-годишният Лиъм Конехо Рамос и татко му бяха арестувани от ICE предишния месец.

Въпреки че детето в предучилищна възраст и татко му бяха освободени от ареста този уикенд, доста фамилии в тяхната общественост не престават да се опасяват, че същото може да им се случи, до момента в който интервенцията продължава.

Областта сподели, че в допълнение към Лиъм, петима други възпитаници са били арестувани през последните седмици и часовете са били анулирани в понеделник, до момента в който локалната полиция проверява бомбени закани, изпратени до учебни заведения в региона.

През декември Робинсън сподели, че е почнала да вижда, че няколко от учениците й – които нормално са ангажирани и разчувствани да учат – са почнали да се отдръпват.

Нейната класна стая е като екосистема, сподели тя, където „ личността на всеки има значение; всеки има какво да способства. “

Тъй като федералните сътрудници ускориха активността си в Минеаполис, Робинсън сподели, че някои от нейните възпитаници започнаха да разказват какъв брой ужасени са родителите им. И след ваканцията, добави тя, доста от същите тези възпитаници не се върнаха в клас.

След това стартират съдбовните стрелби – първо Рене Гуд; по-късно Алекс Прети.

Сега, сподели Робинсън, доста родители без документи в учебното заведение – и в действителност в Минеаполис – се опасяват прекалено много да изоставен домовете си, с цел да отидат до магазина, камо ли да заведат децата си на учебно заведение. В отговор някои учебни квартали се пробваха да предложат онлайн класове.

„ Когато вляза, с цел да ревизира наличието, това демонстрира кой се отхвърля от моя лист, тъй като върви (на училище) онлайн и сякаш 20% от моя клас изгубвам “, сподели тя.

И неналичието им се усеща най-много от техните съученици, за които Робинсън сподели, че в този момент я засипват с въпроси като: " Какви са сътрудниците на ICE? Каква е тяхната работа? Какво не е тяхна работа? И за какво моите другари към този момент не се усещат сигурни, идвайки на учебно заведение? "

„ Първоначално се пробвах да подсладя метода, по който приказвам за обстановката, само че открих, че към този момент не мога да върша това “, сподели Робинсън, защото множеството от нейните възпитаници са изложени на новините и диалозите на родителите си.

„ И по този начин, повеждам в действителност сложни, откровени диалози с осем и деветгодишни деца. “