Погрешната война със SAT

След като пандемията от Covid затрудни учениците в гимназията да вземат SAT и ACT, десетки определени колежи се отхвърлиха от условието си претендентите да го вършат. Колежите описаха преместването като краткотрайно, само че съвсем всички от този момент се придържаха към политика за незадължителни проби. Това отразява отрицателната реакция против стандартизираните проби, която стартира доста преди пандемията, и доста хора приветстваха смяната като победа за справедливостта във висшето обучение.

Сега обаче, все по-голям брой специалисти и академични админи се чудят дали промяната е била неточност. Изследванията от ден на ден демонстрират, че стандартизираните резултати от тестванията съдържат действителна информация, която оказва помощ да се предскажат оценките в колежа, възможностите за дипломиране и триумф след колежа. Резултатите от тестванията са по-надеждни от оценките в гимназията, частично заради инфлацията на оценките през последните години.

Без резултати от тестванията на чиновниците по приема от време на време им е мъчно да разграничат претендентите, които са евентуално ще се оправят добре в елитни колежи и тези, които евентуално ще се затруднят. Изследователи, които са изучавали казуса, споделят, че резултатите от тестванията могат да бъдат изключително потребни при идентифицирането на студенти с по-ниски приходи и незадоволително показани малцинства, които ще процъфтяват. Тези студенти не реализират междинен резултат като студенти от богати общности или бели и азиатски студенти. Но стабилен резултат за възпитаник от по-малко фаворизиран генезис постоянно е знак за голям капацитет.

„ Стандартизираните резултати от тестванията са доста по-добър индикатор за научен триумф от гимназията степени “, написа неотдавна Кристина Паксън, президент на университета Браун. Стюарт Шмил — деканът по приема в M.I.T., едно от дребното учебни заведения, които са възстановили условието си за проби — ми сподели: „ Само приемането на чисти A не е задоволителна информация, с цел да знаем дали студентите ще съумеят или не. “

академично изследване, оповестено предишното лято от групата Opportunity Insights, обхващащо по този начин наречените Ivy Plus колежи (осемте в Ivy League, дружно с Duke, M.I.T, Stanford и Чикагския университет), сподели дребна връзка сред гимназията междинен триумф и триумф в колежа. Изследователите откриха мощна връзка сред резултатите от тестванията и по-късния триумф.

По същия метод, преподавателска комисия в системата на Калифорнийския университет, ръководена от доктор Хенри Санчес, патолог, и Еди Комо, професор по обучение – през 2020 година заключиха, че резултатите от тестванията са по-добри от оценките в гимназията при прогнозиране на триумфа на учениците в деветте колежа на системата, където са записани повече от 230 000 студенти. Относителното преимущество на резултатите от тестванията е повишено с течение на времето, откри комисията.

„ Резултатите от тестванията имат доста по-голяма предсказваща мощ, в сравнение с нормално се схваща в известния спор, “ сподели Джон Фридман, професор по стопанска система в Браун и един от създателите на изследването за банкет на Ivy Plus.

С ограничаването на Върховния съд за утвърдителни дейности предходната година, страстите към приема в лицей са работи високо. Дебатът по отношение на стандартизираното тестване е забъркан в по-дълбоки въпроси по отношение на неравенството в Америка и каква цел в последна сметка би трябвало да служат националните университети.

Но данните демонстрират, че критиците на тестванията са начертали неверни бойни линии. Ако резултатите от тестванията се употребяват като един от факторите – и в случай че колежите признават на претендентите, че са преодолели компликациите – SAT и ACT могат да оказват помощ за основаването на разнородни класове от извънредно надарени студенти. Възстановяването на тестванията може също по този начин да помогне за справяне с друго отчаяние, което доста американци изпитват от процеса на банкет в елитни университети: че той е станал прекомерно непрогледен и откъслечен със заслугите.

пропуски в точките по раса и класа. Средните резултати за чернокожи и латиноамерикански студенти със скромни приходи са по-ниски от тези за бели, азиатски студенти и студенти с по-високи приходи. Критиците на тестванията се тормозят, че възобновяване на условията за проби ще понижи разнообразието. Решението за утвърдително деяние на Върховния съд ускори тези опасения.

Ако селективните колежи взимаха решения за банкет въз основа само на резултатите от тестванията, расовото и икономическо разнообразие в действителност щеше да спадне. И въпреки всичко съвсем никой във висшето обучение не поддържа потреблението на проби като главен фактор за банкет. Вместо това въпросът е дали резултатите би трябвало да бъдат един от критериите, употребявани за идентифициране на квалифицирани студенти от всяка демографска група.

Историята на SAT предлага комплицирана вероятност. Както от време на време показват критиците на теста, един дизайнер на истинските стандартизирани проби при започване на 20-ти век, Карл Бригъм, също написа книга, популяризираща расистки теории за интелигентността (които по-късно той отхвърли). Но по-голямата аргументация за тестванията беше обвързвана с разширението на опциите. Администраторите в Харвард, които настояха за основаването на тестванията, ги видяха като метод за идентифициране на надарени студенти от всевъзможен генезис. Администраторите имаха вяра, че тези студенти ще продължат да укрепват елитните институции в страната, които бяха доминирани от тясна група бели протестанти, както изяснява Никълъс Леман в „ Големият тест “, неговата история на SAT.

даже по-голяма расови и стопански пристрастия. Заможните студенти могат да вземат участие в скъпи действия, като уроци по музика и пътуващи спортни екипи, които укрепват техните приложения. Същите тези възпитаници постоянно получават обширни редакции на своите есета от своите добре образовани родители. Много заможни възпитаници посещават частни учебни заведения, където съветниците изпипват кандидатурата на всеки възпитаник.

Тестовете не са изцяло справедливи, несъмнено. Заможните студенти могат да заплащат за подготвителни класове за проби и могат да заплащат, с цел да вземат тестванията неведнъж. И въпреки всичко доказателствата сочат, че тези преимущества предизвикват доста дребна част от пропуските.

Помислете, че други ограничения за учене - като NAEP, тест, който учениците от началното и междинното учебно заведение вземете в народен мащаб - демонстрират сходни огромни расови и стопански разлики. Федералното държавно управление разказва NAEP като „ карта за доклад на нацията “, до момента в който откривателите в региона на образованието го считат за строга мярка за образование от K-12. И макар че учениците не вземат подготвителни класове за проби на NAEP, неговите демографски пропуски наподобяват изумително сходни с тези на ACT и SAT.

Това подобие „ е още едно доказателство, че SAT набира основите “, сподели Радж Чети, професор по стопанска система в Харвард, който организира скорошното изследване Ivy Plus с Фридман и Дейвид Деминг. „ Това ускорява аргумента, че несъответствията в резултатите от SAT са признак, а не причина за неравенството в Съединени американски щати “, сподели Чети.

Казано по различен метод, съществуването на расови и стопански разлики в резултатите от SAT и ACT не потвърждава, че тестванията са пристрастни. В края на краищата множеството индикатори за живота в Америка - приходи, предстояща дълготрайност на живота, благосъстоятелност на жилища и други - демонстрират пропуски. Нищо чудно: нашето общество страда от голямо неравноправие. Проблемът обаче нормално не е в статистиката. Относително високият % на беднотия измежду чернокожите не е знак, че статистиката е пристрастна. Нито премахването на статистиката би облекчило бедността.

Фиксиран бенчмарк

Данните документирането на предсказващата мощ на стандартизираните проби е обстойно и нараства. В изследването на колежите Ivy Plus, Чети, Деминг и Фридман преглеждат няколко индикатора за триумф в колежа, като да вземем за пример дали студентите са се справили задоволително добре, с цел да завоюват банкет в висше учебно заведение или да бъдат наети от мечтана компания. Стандартизираните резултати от тестванията бяха добър планиран индикатор. Оценките в гимназията бяха доста по-малко:

nu003C!-- Край на ai2html - 2024-01-05 12:19 --> n ",mediaComponent: " Graphic " },hed: " ",leadin: " ",caption: " ",altText: " Графиките демонстрират връзката сред високите резултати от SAT и сполучливите резултати след колежа, като да вземем за пример навестяване на елитно висше учебно заведение или работа в влиятелна компания. Оценките в гимназията са по-малко предсказуеми за тези резултати, в сравнение с резултатите от стандартизираните проби. ",label: " ",source: " ",note: " ",credit: " ",textAlign: " left ",maxWidth: " body ",marginInline: true,marginBlock:true}}],theme: " news ",sheets:{}}, " uses ":{ " url ":1}}]; Promise.all([ import( " https://static01.nytimes.com/newsgraphics/2024-01-04-mag-sat-scores/9a519982-994c-4242-88e6-05c7d9157d05/_assets/_app/immutable/entry/start.nlNwIm2Z.js " ), import( " https://static01.nytimes.com/newsgraphics/2024-01-04-mag-sat-scores/9a519982-994c-4242-88e6-05c7d9157d05/_assets/_app/immutable/entry/app.z0h41Crz.js " ) ]).then(([комплект, приложение]) => { kit.start(приложение, детайл, { node_ids: [0, 4], данни, форма: нула, грешка: нула, параметри: {}, маршрут: { " id ": " /future-outcomes " } }); }); }

Забележка: Данните са за студенти, които са влезнали в лицей от 2010 до 2015 година

Източник: Opportunity Insights и Chetty, Deming and Friedman (2023)

От Ашли Ву