Училищата поставят граници, докато AI достига до класната стая

В продължение на доста години и макар рекламата „ изкуственият разсъдък “ не беше нито едното, нито другото: зад „ изкуствената “ цифрова фасада постоянно имаше непоколебим човешки контрол; до момента в който на предлаганата „ просветеност “ постоянно липсваше ентусиазъм или мъдрост.

Но през последните месеци AI се оказа по-фундаментално унищожителен. ChatGPT, чатботът, който е най-известният образец за генеративен AI, се внедрява както в образованието, по този начин и в света на работата. Докато учителите разискват неговите приложения и последствия, учениците към този момент опитват широко; до момента в който ръководителите бързат да го схванат, чиновниците го внедряват необятно.

Някои учебни заведения и университети се пробваха да забранят или строго лимитират GenAI, до момента в който други го възприеха, от подготовката за есе до финалните изпити. Много са открили граници, в това число бистрота за това къде и по какъв начин се употребява. Но всички признават капацитета му и прагматичната действителност да приготвя учениците за свят, в който приложенията му стават необятно публикувани.

Този специфичен отчет, който е част от програмата за безвъзмезден достъп на FT за учебните заведения, изследва голям брой аспекти на AI посредством публикации и интерактивни функционалности: по какъв начин работи технологията; по какъв начин се ползва в образованието и работата по света; и какви са последствията за идващото потомство, до момента в който се приготвят за бъдещите си кариери.

Безплатен FT за учебни заведения

Файненшъл Таймс предлага безвъзмездни онлайн абонаменти за предучилищни възпитаници на възраст 16-19 години, техните учители и гимназиални/гимназиални учебни заведения по целия свят.

с цел да ревизирате дали вашето учебно заведение е записано за безвъзмезден достъп, с цел да се регистрирате и да поискате самостоятелен FT акаунт

Ние изследваме AI в учебните заведения, като подчертаваме заплахите — в това число размиването на самостоятелното сериозно мислене и „ халюцинациите “ на лъжите — само че също по този начин и потребните му случаи на приложимост. Те могат да бъдат открити в ученето, подготовката на уроците, оценяването и поддръжката – оказват помощ за облекчение на тежката работа и дават на учителите повече време да се съсредоточат върху учениците, които най-вече се нуждаят от тяхната помощ.

Чуваме непосредствено от младежи, посредством новаторски онлайн спорен конгрес, който употребява AI, с цел да притегли, преведе и заключи техните прозрения. Те виждат цената на технологията, само че също по този начин са добре осведомени с нейните дефекти и дефекти, в това число „ халюцинации “, както и опасността за персоналната цялост на персоналния живот и нейния забележителен въглероден отпечатък.

Ние също проучваме по какъв начин AI е трансформиране на света на труда, с последствия за това какво и по какъв начин учат студентите и какви кариерни избори вършат, до момента в който работните места се преразглеждат. Например, технологията към този момент трансформира характера на доста висококвалифицирани работни места на бели якички в застраховането, вложенията, банкирането, правото и консултациите. Освен това е необятно публикувано в развлеченията, като се имат поради математическите връзки, лежащи в основата на музиката.

С няколко работни места, предпазени от разстройства, една нужда е ясна: ще е належащо постоянно преквалификация да се приспособяват към изменящите се условия на работното място и темпото на смяната, подпомагана от технологиите.

За да помогнем на учениците да се оправят с предизвикването, имаме интерактивен тест за инспекция на разбирането и лист за четене от публикации на FT за ИИ, определени от учители за създаване на познания и обогатяване на образователната стратегия по предмети от стопанска система до философия. Те са съпроводени от точки за полемика в класната стая, извлечени от нашата стратегия за безвъзмезден достъп.