Вътре в институцията по изкуствата, която превръща ученици от Бронкс във фоторепортери
В занемарен квартал на захабен квартал на популярен остарял град се намира грандиозна, остаряла, захабена сграда. Тази постройка, на ъгъла на Courtlandt Avenue и 151-ва улица в Южен Бронкс, е служила на доста хора. Построен е през 1871 година като немски салон, с месари и шивачи, които наемат стаи на горния етаж. През 40-те години това беше италиански магазин за сандвичи. След това ресторант за обяд, след това магазин за бонбони. През 70-те години, когато големите пространства на Южен Бронкс бяха изгорени, той оцеля. В продължение на десетилетия там са били единствено гълъбите, до 90-те години, когато съседите споделят, че всеки етаж е приютявал друг недостатък: опиати на първия, оръжия на втория, обществен дом на третия. Днес той обслужва най-вече деца от междинното и междинното учебно заведение. Това ги учи по какъв начин да бъдат фотографи и по какъв начин да бъдат публицисти.
Отворете врата на който и да е етаж на Bronx Documentary Center и ще влезете в неспокойствие от творчество. В мазето децата изрязват негативи и ги учат над лайтбокс, флиртувайки в тъмната стая сред увеличители и химикали. В библиотеката те прелистват книги на велики фотографи, от Даян Арбъс до Уиги („ Не единствено, че се случи това неприятно нещо, само че някой застана и направи фотография! “ един студент плаче). В класната стая младеж промъква Popchips на куче под масата, до момента в който групата работи по имейл на студент, който желае данни за полицейска грубост за Бронкс. Навсякъде те беседват за съвсем невъзможния въпрос какво прави една добра история. В ъгъла седи публицист, аз, водим си бележки и се питаме същото.
BDC е на първо място учебно заведение. Студентите влизат един път или два пъти седмично след учебно заведение или работа, с цел да вземат семестриални часове по фото и видео публицистика. Те научават всичко - от комбинация и щемпел в тъмна стая до доктрина на обществените документи и по какъв начин да приказват с непознати. За деца, младежи, съученици и възрастни жители всеки клас е безвъзмезден. Всеки зрелостник, който е посещавал класове в BDC, е бил признат в лицей, общо към 65 студенти, болшинството посещаващи със стипендии, като първите в фамилиите си, които отиват. Възпитаниците му са учили изящни изкуства, филми и медии в американски университети и работят като режисьори и публицисти. Но това е и публичен център, който провежда семинари през уикенда, кино фестивали и събития в публични градини, както и галерии, които демонстрират професионална работа.
Персоналът прави всичко това в регион на Бронкс, който е безмилостно подценяван. Ние сме в най-бедния конгресен окръг в нацията. През 2022 година 30 % от жителите са живели под федералната линия на бедността. При последното преброяване в града повече от една трета от учебните заведения в Бронкс не са имали нито един преподавател по изобразяване на цялостен работен ден. И за разлика от останалата част на Ню Йорк, тази част на Бронкс съвсем не се е подобрила. Новинарските издания рядко пишат истории за това. Потенциалните донори на BDC не желаят да го посетят.
„ Това, което направиха Майк и институцията, е да разрешат на локалните фотографи да имат личен глас “, Фред Ричин, почетен декан на Международния център по снимка, ми споделя, говорейки за създателя и шеф на BDC Майкъл Камбър. Той го назовава инверсия: вместо външен човек да се намеси, с цел да опише на света за дадена общественост, общността образова света за себе си. „ Точно това би трябвало да бъде обществената документална работа. За една доста дребна институция те надвишават тежестта си. Би било хубаво, в случай че бяха шест от тях. “
По-рано тази година, на 10-ата годишнина от програмата за младежи, прекарах четири месеца в часове на наблюдаване в BDC, с цел да осмисля въздействието му. Всеки ден идвах с въпроси: първо, какво може да направи място като това за живота на хората и за един град? И второ, по какъв начин оцелява? Неговият бизнес модел е нерешителен, формиран най-вече от неистово писане на грантове. Сградите може да са грандиозни, само че също по този начин са остарели и студени. През зимата прозорците се облицоват с домакинско фолио. Какво би било належащо, с цел да процъфтява?
„ Има гении на всички места “, споделя ми Камбер още веднъж и още веднъж. „ Талантът е тук. Това, от което хората се нуждаят, е конструкция. Той споделя, че в случай че могат да обезпечат това за учениците, могат да създадат нещо съществено. „ Нямаме бюджет за хиляди деца. Не можем да променим Америка. Но можем да променим шепа деца в Южен Бронкс. ”
Когато за първи път дойдох в BDC в понеделник при започване на годината, Камбер тича надолу по стълбите да ме поздрави. Той е на 60 и дава отговор на облика ми на пенсиониран боен фотограф: сериозен, приказва безшумно, рядко се смее. Изглежда внимателен, само че с времето узнавам, че наподобява тъкмо по този начин. Той носи работни панталони и туристически обувки, покрити с багра и прахуляк. Предполагам, че може да кацне на необитаем остров и да си построи къща за една седмица.
Тук съм, с цел да следя клас и в 16:00 ч. учениците се качват за първия ден от втория си учебен срок. Те са в HS2 („ Гимназия 2 “), клас за напреднали по снимка в разработка на филми и тъмни стаи. След това могат да снимат документален видео филм.
Рикардо Партида, мениджърът по младежко обучение на BDC, събира телефоните на децата в чанта, след което ги пита какво мислят за новите му обувки. „ Огън “, споделя единият. Тогава учителят Карлос де ла Санча им споделя, че този учебен срок е сериозен; те ще работят по един план за целия период и „ ние ще ви натиснем малко повече. Очакваме доста от вас, тъй като знаем, че можете да го извършите. “
След това ме показват. Казвам им, че пиша за BDC. Камбер пита какъв брой публицисти работят за Financial Times по света. Казвам към 700. Той пита по какъв начин назначават фотографи. Казвам им. Пита какъв брой заплащат. аз топка. След това се обръща към учениците. „ Вижте “, споделя им той, „ те заплащат доста пари, с цел да бъдат фотографи. Това е единствено една кариера, само че в случай че се интересувате, можете да говорите с Лайла. Осъзнавам, че ще бъде невероятно да не станеш част от тази история.
Студентите обикалят кръга, предлагайки тематики за своите семестриални планове. Арвен желае да се концентрира върху „ старите хора “. Хейзъл е любопитна за връзките ни с домашни любимци. Cara-Star се интересува от това по какъв начин хората основават свои лични общности.
Учителите обмислят по какъв начин всеки би могъл да работи. Де ла Санча им дава графа: по какъв начин бихте снимали това? Кои са вашите жители? Къде бихте ги намерили?
Пресичаме улицата до една от техните галерии, с цел да забележим галерия на професионална работа. Включва снимка и от тримата учители. Де ла Санча показва фотография на кухнята на своите баба и дядо в Оахака. Той изяснява за какво е направил кухнята тъмна и незадоволително експонирана: с цел да покаже какво е възприятието да гледаш извън на обедното слънце. Учениците задават въпроси по отношение на техниката на тъмната стая: кои елементи е „ избягнал “ и „ изгорил “?
Питам класа за какво обичат да снимат филм.
„ Когато правиш всичко самичък, ти в действителност създаваш изкуството “, споделя Хейзъл.
„ Да си в тъмната стая е толкоз релаксиращо “, казва Аруен.
„ Когато развъртвам кино снимка, мога в действителност да кажа, че всяко решение е мое “, споделя Ахмед.
„ Пълна благосъстоятелност “, съгласява се Камбер.
С течение на времето студентите ми дават други аргументи: филмовата снимка е едно от дребното неща в живота им, които не са мигновени, и това е хубаво. Те обичат да вършат репортажи за Бронкс, тъй като всички споделят, че е рисково, само че в действителност е красиво и цялостно с живот.
За да разберете по какъв начин може да съществува място като BDC , е потребно да знаете по какъв начин е израснало. Камбер купи тази грандиозна остаряла постройка със забележителности за към 700 000 $ през 2010 година Той живее в Бронкс, наоколо. В тези първи дни той седеше на прозореца със своя другар, починалия английски фоторепортер Тим Хетерингтън, и мечтаеше за галерията и просветителното пространство, което може да се трансформира. Те се срещнаха по време на гражданската война в Либерия, където Хетерингтън импровизирано преподаваше на либерийски деца на снимка. Камбер беше направил същото в Ирак и Кот д'Ивоар. Той беше споделил на Хетерингтън: „ Това може да проработи в Южен Бронкс. Искам да върша това вкъщи. ”
През 2011 година Хетерингтън беше погубен по задача в Либия. Камбер си спомня позвъняване от общ другар, който сподели: „ Знаете какво би трябвало да извършите. Трябва да започнете това място. Не се тормозете за парите. Ще съберем хората. Просто започнете. “
Така че Камбер и някои доброволци сътвориха галерията, с цел да показват дебютното си шоу: фотоси от последните ролки на 220-милиметров филм на Хетерингтън, доста снимани в деня на гибелта му, ролките, изцапани с кръвта му.
Това, което последва, беше навалица. Отначало екипът на Камбър не можеше да си разреши да преподава, по тази причина демонстрираха изложения, направиха фамилни портрети за квартала на празници като Деня на благодарността и отвориха фотографска библиотека на горния етаж с дарената сбирка от фотокниги на Хетерингтън (това към момента е единствената фотобиблиотека в Бронкс ). Кандидатстваха за безплатни средства и Камбер продължи да пътува до Ирак и Афганистан по задача, с цел да заплати сметките, до момента в който съумеят да започват курс по цифрова снимка в приблизително учебно заведение.
През 2014 година отвориха тъмна стая и започнаха да преподават филми снимка, благодарение на дарени остарели фотоапарати и увеличители. Когато схванаха, че студентите няма да продължат в лицей, Камбер нае консултант в колежа. Когато родителите желаеха да учат, те стартираха курсове за възрастни по испански език. Те прибавиха видео и възрастни жители. Камбер споделя, че те се развиват въз основа на това, което общността обяснява, че желае и има потребност.
През 2022 година гимназиалните класове стартираха вестник. Те по този начин или другояче правеха репортаж за час и желаеха да го разгласяват. Учителите насърчиха учениците да се разхождат из кварталите си, да преглеждат деликатно и да задават въпроси. Те видяха нещо, което изглеждаше като нараснала наркотична взаимозависимост в блока към най-близката им спирка на метрото. Студентите интервюираха подвластните и, с цел да потвърдят чутото, желаеха данни от града. Те откриха, че шест пъти повече хора са умряли от свръхдози през 2021 година, в сравнение с през 1999 година в Ню Йорк, с най-високи равнища на смъртност в Бронкс, и че едно от докладваните решения на щата е да предлага гратис лекарството против предозиране Naloxone в локалните аптеки. Студент посети най-близката участваща аптека и научи, че налоксон не е доставен повече от пет месеца.
След като материалът излезе във вестника на BDC, две групи клиницисти и откриватели от близката болница Монтефиоре изследваха региона, предполагайки, че гимназиалната публицистика оказва въздействие върху професионалното лекуване на опиати в общността.
>
За различен брой на вестник учениците взеха рулетка и пресметнаха дистанцията до новите магазини за пушене на марихуана от локалните учебни заведения. Много бяха по-близо от законовия най-малко, 500 фута. Влезли в учебните си униформи и им предложили дрога. Те се изправиха против командира на локалната полиция. Историята беше подета от издания като новините на ABC в Ню Йорк. В рамките на седмици един магазин беше атакуван и затворен.
„ Те намират такива истории от самото начало, просто като приказват с хората “, споделя Камбер. „ Журналистите от Манхатън не идват тук, с цел да намерят тези истории. Те не са на улицата като тези деца. “
Той повдига най-чувствителната тематика за огромния град от всички: „ Вземете облагородяването “, споделя той. „ Много от нашите възпитаници имат 25-годишни учители в учебно заведение, преди малко приключили [елитни колежи по демократични изкуства като] Wesleyan и Oberlin, които им споделят, че този квартал се облагородява. Но в действителност им споделям да мислят сериозно. Не приемайте просто това, което ви споделих, нито кмета, нито вашите учители. Излезте и се огледайте. Какво ти приказват очите? Бели богати хора наводняват ли този квартал? Не. Всъщност това са бедните венецуелци. И в този момент можете ли да измерите това с някакъв тип доказателства, които сте събрали? “ Той въздъхва. „ Ние ги насочваме в вярната посока. Но няма да им кажа. За мен това е сериозно мислене. “
Месец след първия ми клас с HS2 учениците са задълбочени в плановете си. Брандън ни демонстрира фотоси, които е направил на татко си в план, наименуван „ My Pops “. Той ни споделя, че татко му е отишъл в пандиза в Мексико и през годините по-късно е станал набожен фамилен мъж. Гледаме фотосите на Брандън, множеството снимани у дома в новогодишната нощ: татко му през вратата на банята, бръмчи по косата на брат си. Готви с децата си в кухнята. Танцува с щерка си в хола. „ Какво виждаш? “ — пита де ла Санча. „ Чувства се естествено “, споделя Мая. „ Интимно е, само че не е принудително. Защото са привикнали да имат Брандън в близост. “
Аруен пита остарели хора дали може да ги снима, само че получава доста отводи, тъй като „ старите хора не обичат да ги снимат “. Де ла Санча й предлага да перифразира „ остарели хора “.
Бърни прави план за личния си татко, който е махленски търговец. Той продава торти, тако и тамалес от количка на строителен работник
