3-годишните дипломи за колеж стават все по-популярни в САЩ, спестявайки време и пари. Но критиците не се продават

На 34-годишния Джайлс Симс му беше писнало да го пропущат за работа, тъй като нямаше висше обучение.

Но със брачна половинка и овдовяла майка, които да му оказват помощ, той се нуждаеше от бързо решение. Така че съкратеният уеб разработчик се обърна към една от възходящия брой тригодишни стратегии за образование.

" Не мога да си разреша да бъда отвън работната мощ в продължение на четири години. Това просто наподобява като цяла безкрайност, а трите години го направиха да наподобява по-малко обезсърчително ", сподели Симс, студент в колежа Ensign, частно учебно заведение в Солт Лейк Сити, което неотдавна промени всичките си бакалавърски степени, с цел да изисква по-малко часове от обичайна четиригодишна степен.

Сгъстените стратегии набраха известност. От тази пролет 26 американски щата имат лицей, който предлага най-малко една тригодишна бакалавърска стратегия с понижени заеми, съгласно изследователската група с нестопанска цел RAND.

Застъпниците споделят, че тези стратегии са решение на рецесията с достъпността на колежа и са божи подарък за нетрадиционни студенти като Sims.

Критиците обаче се тормозят, че ще стеснят прекалено много това, което студентите учат, ще объркат работодателите, ще лимитират опциите за висше обучение и ще основат главоболия в области, които изискват държавни лицензи.

Американската асоциация на университетските професори, да вземем за пример, споделя, че стратегиите обезценяват смисъла на акредитацията за лицей.

„ Това не е иновация. Това е просто рязане на ъгли “, сподели Тод Улфсън, президент на AAUP.

Нова алтернатива за по-бързо довеждане докрай, само че с понижени заеми

В продължение на десетилетия колежите оферират ускорени стратегии, които разрешават на студентите да приключват по-бързо, постоянно посредством отвод от дългите летни ваканции, максимизиране на трансферните заеми и стесняване на семестриалните курсове в по-кратки периоди от пет до 10 седмици.

Но тези стратегии поддържаха същото натоварване на курса, измерено като заеми. Новите стратегии разрешават на студентите да завършат по-бързо, като завършат единствено 90 кредитни часа. Това понижава една година от типичната 120-часова бакалавърска степен.

Тригодишните бакалавърски степени са постоянно срещани в други страни, в това число Обединеното кралство, Индия, Франция и Италия. Но те могат да основат затруднения за приключилите, търсещи банкет в аспирантури в Съединени американски щати, които от време на време изискват спомагателна курсова работа.

Някои от най-ранните колежи в колониална Америка, моделирани по британски институции като Оксфорд и Кеймбридж, в началото са имали тригодишни степени, сподели Джон Телин, създател на „ История на американското висше обучение “. До 19-ти век четиригодишният формат се е наложил, частично тъй като не е имало открита система от държавни гимназии, които да приготвят възпитаници, сподели Телин.

„ Колежите ще би трябвало да стартират от нулата “, сподели той.

Промяната в акредитацията отвори вратата за по-кратки дипломи

Идеята за въвеждане на тригодишни дипломи в Съединени американски щати притегли вниманието през 2009 година, когато Робърт Земски, директор-основател на Института за проучване на висшето обучение към Висшето учебно заведение по обучение към Университета на Пенсилвания, твърди в материал от корицата на Newsweek, че тригодишните дипломи могат да раздрусат разрушена система.

Но имаше затруднение, напомни той неотдавна. „ Акредитаторите споделиха: „ Колежът е 120 заема, а не 90 заема “, сподели той.

Минаха години. И през 2022 година, на фона на възходящите опасения по отношение на достъпността на колежа, Zemsky оказа помощ за съживяването на концепцията. Борсата College-in-3 се роди и десетки висши образователни заведения се причислиха към мрежата, с цел да търсят способи да оказват помощ на студентите да получат дипломи по-бързо.

Северозападната комисия за колежи и университети беше първият акредитатор, който сподели „ да “ през 2023 година, когато утвърди стратегии с понижени заеми в Ensign и Brigham Young University-Айдахо. Други акредитатори бързо го последваха.

Към май 119 стратегии с понижени заеми са били обществено оповестени, съгласно разбора на RAND, който беше извършен, с цел да помогне на просветителните чиновници в Охайо, до момента в който преценят осъществимостта на степените с понижени заеми.

Това идва във време, когато образованието и таксите са били приблизително $11 950 за студенти в щата в държавни учебни заведения и $45 000 за частни нестопански организации предходната образователна година, макар че доста студенти получават отстъпки, които понижават цената, съгласно отчет на College Board, организацията с нестопанска цел, която управлява SAT.

Някои степени са по-лесни за компресиране

Частните учебни заведения с нестопанска цел оферират три четвърти от стратегиите с понижени заеми, постоянно онлайн. Обикновено те компресират специалностите посредством понижаване на избираемите. Бизнес степени в области като маркетинг и мениджмънт са най-често срещаните, следвани от компютърни и осведомителни науки.

Други специалности, като да вземем за пример инженерството, с неговите обширни математически условия, бяха по-трудни за стесняване. И RAND откри единствено шест степени с понижен заем в образованието на учители, което включва условия за опит в действителния свят и държавно лицензиране.

Джил Коен, на 42, живее в ранчо в недодялан Йодер, Колорадо, и приключва преподавателската си степен посредством една такава стратегия в Indiana Wesleyan.

Тя напусна остарялата си работа като продавач на застраховки живот и се насочи към преподаване, откакто акцидент във плантация съвсем лиши живота й. Тя към този момент е в класната стая, преподавайки британски в прогимназиалното учебно заведение, до момента в който работи върху дипломата посредством специфична стратегия „ Grow Your Own “, предопределена да се оправи с дефицита на личен състав.

Тъй като домът й е ангажиран – тя има близнаци на 12 години, дружно със менажерия, която включва коне, кози и пилета – тя прави оценка рационализираната тапия.

„ Защо би трябвало да се занимавам с подводно плетене на кошници, когато мога просто да взема еволюционната конструкция на британския език – това, което ще преподавам “, сподели тя.

Програмите с условия за държавно лицензиране обаче са едно от най-големите терзания за Джена Крамър, политически откривател в RAND.

Индиана Уеслиън, която има възходящ набор от оферти за понижени заеми, сподели, че нейните просветителни стратегии са особено проектирани да дават отговор на условията за лицензиране на Индиана. Учениците от другаде ще би трябвало да ревизират дали стратегиите дават отговор на техните държавни условия, сподели Пам Даунинг, шеф на връзките на учебното заведение, в имейл.

Докладът на RAND също откри, че стратегиите са толкоз нови, че няма общоприети практики за приемане на получатели на тригодишна степен в висше учебно заведение.

Студентите признават, че това е хазарт

Габриела Стейтън, 20-годишна студентка в програмата за цифров маркетинг с понижени заеми в университета Маунт Мери, католическа институция за дами в Милуоки, счита, че това ще й спести най-малко 20 000 $. Докато от време на време се чуди дали работодателите ще одобряват нейната тапия толкоз съществено, колкото четиригодишна тапия, тя реши, че може да се потвърди.

„ Дори и да погледнат малко надолу към тригодишния път, мога да им покажа друго с работата “, сподели тя.

Уесли Харди, който е три семестъра в бакалавърска степен по приложни науки по счетоводство в Ensign, също вижда плюсовете и минусите. Харесва му, че тригодишният формат ще го навлезе по-бързо в работната мощ.

Но той означи, че условията за приемане на квалифициран експерт-счетоводител – нещо, което той е обмислил – варират съгласно страната. Много изискват 120 семестриални часа, с цел да се явят на изпит и 150, с цел да получат лиценз. Често е належащо висше обучение.

Брус Куш, президент на Ensign, сподели, че е разговарял с доста президенти на колежи и не чака, че висшето учебно заведение ще бъде проблем. Но Харди, на 22, има въпроси по отношение на това по какъв начин ще работи.

„ Ще би трябвало ли да вземам спомагателни часове? “ – попита той. „ Определено е нещо, за което съм се замислил. “

___

Образованието на Асошиейтед прес получава финансова поддръжка от голям брой частни фондации. AP е само виновен за цялото наличие. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, лист с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.