Американските училища са изправени пред негативна реакция на дигиталните устройства, тъй като екраните насищат класните стаи

Само преди няколко години държавните учебни заведения в Америка бързаха да обезпечат на всяко дете преносим компютър. Учителката в междинното учебно заведение в Лос Анджелис Анна Софър си спомня добре: „ Идеята беше, че технологиите са бъдещето, тъй че би трябвало да дадем технологиите в ръцете на всяко дете. “

Сега диалогът се обърна. След наливането на милиарди долари в преносими компютри, таблети и приложения за образование, доста учебни заведения са изправени пред цифрово отчитане. Класните стаи са препълнени с екрани и все по-голям брой родители, учители и учебни квартали споделят, че е време да понижим мащаба.

„ Chromebook е просто свят на разпръскване “, споделя Софър, който преподава британски и история в 6. клас. Тя избира дилемите с химикалка и хартия, само че се изисква да употребява преносими компютри и онлайн приложения за избрани действия. „ Всеки ден се боря с въпроса „ Кого предпочитате да слушате, госпожа Софър или Minecraft? “

Обединеният учебен регион в Лос Анджелис, където преподава Софър, неотдавна стана първият огромен учебен регион, който съобщи, че ще спре да дава устройства на най-малките си възпитаници. Това е част от нова политика за време пред екрана, която влиза в действие през есента във втората по величина учебна система в страната.

Обширна резолюция, призната предишния месец от учебния съвет в Лос Анджелис, изисква от окръга да отстрани устройствата до втори клас; задайте дневни и седмични ограничавания на екрана за всички по-високи класове; блокирайте YouTube на учебни устройства; и забранете потреблението на устройства по време на обяд и междучасия в началното и междинното учебно заведение. Окръгът също ще одитира своите контракти за просветителни технологии, които съгласно синдиката на учителите възлизат на 1,6 милиарда $.

Репресиите в Лос Анджелис прибавят подтик към апелите за промени, които се появяват в страната. В доста случаи родителите лобираха преди няколко години за възбрана на мобилните телефони в учебно заведение, които в този момент са се трансформирали в норма. Осъзнавайки, че телефоните не са единственото разпръскване в класната стая, те се насочиха към нова цел: устройства, издадени от учебно заведение.

Кампанията за смяна се трансформира в проблем на публичната политика. Най-малко 14 щата са предложили закони за ограничение на времето пред екрана в учебните заведения, съгласно Ballotpedia. Миналата седмица федералното държавно управление издаде съвет, в който предизвести, че несъразмерното потребление на екрана измежду младежите се трансформира в възходяща угриженост за публичното здраве.

Родителите споделят, че устройствата, издадени от учебно заведение, подкопават рестриктивните мерки на екрана вкъщи

В Лос Анджелис загрижени родители образуваха предходната година група, Училища оттатък екраните, и оказаха напън върху региона, като се изказваха на съвещания на учебните настоятелства, в обществените медии и в частни диалози с админи. Мнозина са разочаровани от опитите си да лимитират времето пред екрана вкъщи, единствено с цел да имат екрани, наложителни от учебно заведение.

Като майка на три деца, Кейти Пейс прави всичко по силите си, с цел да ограничи екраните. Има един фамилен iPad и един тв приемник вкъщи, няма време пред екрана през седмицата и не се позволяват екрани в спалните. Нейната щерка Клемънтайн, която е в 8 клас, няма телефон.

Но незабавно щом Клемънтайн се качи на учебния рейс с задействан Wi-Fi, денят й минава към цифрово.

За 30-минутното пътешестване до учебно заведение Клементайн гледа видеоклипове в YouTube на учебния си Chromebook.

В часовете по испански дилемите са в приложението Duolingo, само че доста възпитаници употребяват Гугъл Translate за отговори, сподели Клементайн. Често децата играят игри на телефоните си, които се допуска, че са заключени. В алгебрата Клемънтайн написа с пръст върху сензорен екран, с цел да взема решение уравнения. В историята викторините, тестванията и писмените задания са на компютъра.

Почти всички домашни са онлайн. Доскоро Клемънтайн се прибираше у дома и четеше книга, сподели майка й, само че към този момент не. В историята на устройствата на щерка си Пейс вижда, че тя прекарва часове дневно в стрийминг на музика, основава плейлисти в Spotify и гледа уроци за грим и видеоклипове с котки в YouTube.

„ Това ме вбесява “, сподели Пейс, член на Schools Beyond Screens. „ Дъщеря ми отиде в междинното учебно заведение и беше изпратена вкъщи с пристрастяване към екрана в раницата си. “

Пандемията усили достъпа на учениците до устройства

Натиск да се сложи устройство в ръцете на всяко дете и да се затвори „ цифровото разделяне “ стартира преди повече от десетилетие, само че се форсира по време на пандемията от COVID-19.

За една нощ образованието се реалокира онлайн през март 2020 година Училищата се надпреварваха да накарат децата да устройства, нужни за свързване с учебно заведение. Когато стартира образователната 2021-2022 година, 96% от държавните учебни заведения в Съединени американски щати оповестиха, че са дали цифрови устройства на възпитаници, които са имали потребност от тях, съгласно Националния център за просветителна статистика.

Много учебни заведения пренасочиха финансирането си от учебници, работни тетрадки и хартиени разпечатки към цифрови други възможности. Образователните технологии, или edtech, избухнаха в промишленост за милиарди долари.

„ По време на пандемията приемането на устройства за деца беше избавителен пояс. Сега е време да се нулираме “, сподели Ник Мелвоин, член на учебния съвет на LAUSD, който изготви новата резолюция.

Мелвоин пресмята, че малко класни стаи в Лос Анджелис употребяват екрани дейно по способи, които са от изгода за ученето. Твърде постоянно, сподели той, учителите заменят инструкциите с онлайн приложения и употребяват екраните „ като патерица “.

Някои учебни заведения вкарват нови ограничавания

Предизвикателството, споделят преподавателите, е, че технологията е толкоз преплетена с ученето, изключително за по-големите възпитаници, че изключването от екраните в учебно заведение е комплицирано.

В заможното предградие на Филаделфия Лоуър Мерион родители стартираха акция с петиция за правото да откажат децата си от цифрови устройства по време на учебно заведение, цитирайки въпроси по отношение на преимуществата на edtech. Окръгът сподели, че отводът е неосъществим.

„ Ако в действителност няма доказателства, че това оказва помощ, а в действителност има доказателства, че е нездравословно, какво вършим? Резултатите от тестванията са на най-ниската си точка “, сподели Алекс Бърд Бекер, един от създателите на групата PA Unplugged.

Други учебни заведения откриват, че има финансов смисъл да спрат да изпращат устройство у дома с всеки дете.

Fresno Unified School District, третият по величина в Калифорния, харчи 4 милиона $ годишно за ремонт и замяна на преносими компютри. Отчасти с цел да понижи разноските, регионът сподели на своите 40 000 възпитаници от началното учебно заведение да върнат преносимите компютри си за у дома и ще трансферира достъпа до компютри в клас едвам през есента, сподели представителят Ей Джей Като.

Обединеният учебен окръг Simi Valley, покрай Лос Анджелис, спря да изпраща устройства у дома за по-малките си възпитаници тази година частично заради скъпи поправки, само че също и тъй като те бяха употребявани за „ несъответствуващи търсения в Гугъл “ и видеоигри, съгласно записка до родителите. Окръгът в този момент съхранява устройствата в колички в учебно заведение.

Група родители в Арлингтън, Вирджиния, се събраха неотдавна в събота вечер, с цел да споделят битките на децата си с пристрастяването към екрана и други странични резултати от устройствата, издадени от учебно заведение.

„ Никой от нас не е лудит. Знам, че технологията прибавя стойност, само че също по този начин не желая синът ми да е в YouTube от самото начало “, сподели ЛуАн Оливър, която беше хазаин на групата в нейната всекидневна. Нейният наследник в 6-ти клас се бори да следи онлайн дилемите и да устои на изкушението, което iPad предлага за видеоигри. " Получаваме доклади за уеб страници, които е посетил. Той посещава уебсайт за игри в съвсем всеки клас. "

Училищният регион в Арлингтън спря да раздава iPad преди първи клас и слага нови ограничавания в началното учебно заведение, само че учениците от 6-ти до 12-ти клас към момента ще би трябвало да имат устройства, издадени от учебно заведение.

Друга майка, Джени Съливан, сподели, че е забелязала, че синът й в 4-ти клас написа с основни букви случайни букви и не се поправя, тъй като има толкоз малко работа на хартия. Тя също се тревожи за обществените последствия: Нейният шестокласник не желае да върви на следучилищна стратегия, тъй като всеки е на своя iPad. „ Предпочитам да съм у дома “, споделя той на майка си.

След тричасово събиране родителите направиха проект да се извърнат към учебното заведение през есента с единна молба за „ отвод от технологиите и избор за учебници и хартия “.

„ След 10 години “, сподели една от майките, Кристина Джаксън, „ не мога да си показва да погледнем обратно с друга реакция с изключение на: Как можахме да бъдем толкоз наивни, че просто да дадем тези устройства на децата си. “

___

Авторът на Associated Press Шарън Лури способства за този отчет от Филаделфия.

___

The Образованието на Associated Press получава финансова поддръжка от голям брой частни фондации. AP е само виновен за цялото наличие. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, лист с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.