Иновациите, поправките на данни подхранват успехите на индианците при завършване на федерално финансирани училища

По време на последната си година от гимназията в резервата Puyallup, Джералд Дилън размени огромна част от академичната си работа за кариерно образование. Когато влизаше в класната стая във втори клас, където работеше като помощник-учител, учениците се втурваха от местата си за удар в пестник или прегръдка.

18-годишното момче, което в миналото намираше часовете за скучни и полагаше задоволително старания, с цел да премине сполучливо, откри нова цел да идва на учебно заведение всеки ден.

„ Това ме стимулира. Харесва ми да сътворявам връзки с децата, обичам да им оказвам помощ “, Дилън сподели.

Започна в първата му година, когато се записа в курсове за кариерно образование. Скоро, сподели Дилън, оценките му се усъвършенстваха. Той приключи през юни Chief Leschi Schools във Вашингтон и в този момент обмисля да отиде в лицей за преподавателска степен.

Администраторите в учебното заведение споделят, че преместването на фокуса към техническото образование и готовността за кариера се отплащат, като повече възпитаници освен остават в учебно заведение, само че и приключват в точния момент.

Тези облаги са емблематични за напредъка в Бюрото за обучение на индианците в Съединени американски щати, което следи 183 начални и междинни учебни заведения, обслужващи над 40 000 възпитаници. През 2015 година малко повече от половината гимназисти в учебните заведения BIE са приключили в границите на четири години. Този брой скочи до рекордните 79% до 2025 година

Някои преподаватели в BIE приписват това повишаване на локалните нововъведения. Помощник-секретарят по индианските въпроси Били Къркланд споделя, че те отразяват уговорката на администрацията на Тръмп към индианските възпитаници, в това число напъните за възстановяване на образованието на учителите. В допълнение, методът, по който се регистрират процентите на довеждане докрай в учебните заведения на BIE, беше изменен, с цел да се оправи с неправилното събиране на данни, което преди този момент потискаше числата.

Но се появяват опасения, че измененията, преформулиращи BIE при администрацията на Тръмп — в това число плануваното разрушение на Министерството на образованието на Съединени американски щати и продължаващите последствия от съкращенията, въведени от DOGE — биха могли да подкопаят напредъка и да попречат на затруднените учебни заведения да се подобрят.

Стандартите за отчитане дават по-точни данни

Скокът в % на довеждане докрай отразява частично по-точно отчитане, а не неочакван скок в академичното усъвършенстване на учениците, съгласно чиновници на организацията.

В продължение на години учебните админи в цялата система използваха неправилни способи за следене на % на довеждане докрай, като постоянно смятаха учениците, които са се трансферирали в други учебни заведения, като отпаднали.

„ Трябваше да реализираме консенсус и да установим рамка за отчетност за нашите учебни заведения “, сподели Кармелия Беченти, основен научен шеф на организацията.

От 2018 година BIE стартира да стандартизира методите за събиране на данни. През годините по-късно, сподели Becenti, данните са нарисували по-точна и обнадеждаваща картина.

Анализ на AP на данни от BIE откри, че степента на довеждане докрай в системата е повишена с 55%, откогато започнаха да се вкарват новите стандарти за отчитане, като девет от нейните междинни учебни заведения регистрират 100% напредък или повече.

Новите подходи оказват помощ на учениците да се свържат

По-малко от една трета от учебните заведения на BIE се ръководят от самата организация. Останалите се ръководят от племена и получават федерално финансиране. При някои от тях преподавателите споделят, че събирането на данни е единствено част от историята.

Дон Брумет, шеф на Chief Leschi Schools, сподели, че екипът му работи за поправяне на „ разрива “ сред предходния лазерен фокус на гимназията върху подготовката на учениците за лицей и задачите на доста възпитаници да си намерят работа след дипломирането.

„ Ние обезценихме занаятите. Това беше неточност “, сподели Брумет.

Училището започва своята кариерна и техническа образователна стратегия през 2020 година с финансиране от Племенния съвет на Пуялъп. Оттогава Brummett е виждал възпитаници, които другояче биха напуснали, вместо това да навлизат в здравни науки, обучение и ръководство на рибарството и намират нова мотивация да останат в учебно заведение.

Дилън, неотдавна приключилият, сподели, че практическото професионално образование е по-подходящо за стила му на учене.

„ За първи път се почувствах разчувствуван да отида на учебно заведение “, сподели Дилън, размишлявайки върху времето, прекарано в помощ на второкласниците да практикуват умения за четене и да научат виталния цикъл на една жаба.

Между 2019 година и 2025 година основните учебни заведения в Лески оповестяват, че процентът на приключилите четири години се е нараснал от 53% на 87%.

Фокусът върху занаятите е единствено един от методите, по които следените от племето учебни заведения BIE са внедрили нововъведения, с цел да държат учениците на път. В Choctaw Central High School, учебно заведение BIE, ръководено от Mississippi Band of Choctaw, админите споделиха, че опит във виртуалното образование от епохата на Коронавирус е съдействал за скок в % на довеждане докрай от почти 70% на 93%.

„ За някои деца, които имат повече отговорности вкъщи, деца, които би трябвало да работят, видяхме, че (виртуалното обучение) им дава еластичен график и опция да завоюват дипломата си “, сподели шеф Аларик Киймс.

Когато пандемичните блокировки бяха отстранени, окръгът резервира алтернатива за виртуално образование за всички гимназисти.

Но не всички племенни държавни управления разполагат с ресурсите да заплащат за този тип стратегии или да поемат ръководството на BIE учебни заведения.

Питър Ленгкик, ръководител на племето Crow Creek Sioux в Южна Дакота, споделя, че ръководената от BIE гимназия, обслужваща неговата общественост, е с продължителен дефицит на личен състав и рушащ се под закъснение от отсрочена поддръжка, в това число физкултурен салон с потъващи стени и настъпление от гризачи. Отчита се, че през последните години са приключили по-малко от 60% от студентите в точния момент.

„ Ако можехме, щяхме да се намесим и да се опитаме да изправим доста от тези неща “, сподели Ленгкик. „ Трябва да разчитаме на държавното управление да извърши обещанието си по контракта. “

Лидерите на племето се опълчват на измененията в образованието

От разрушаването на федералното министерство на образованието до съкращенията на DOGE, които пометеха дългогодишните чиновници, както и многократните закани за огромни съкращения на финансирането, племенните водачи се опасяват, че постигнатият прогрес може да бъде подкопан.

През ноември 2025 година Министерството на образованието стартира да предава надзора на десетки стратегии, които обслужват локални студенти, на BIE.

На племенна консултативна сесия през февруари във Вашингтон, окръг Колумбия, десетки племенни водачи се опълчиха, като споделиха, че преходът може да надвие така и така недостигащия личен състав и разтегнатия BIE с спомагателни отговорности. Няколко упрекнаха отдела, че подценява правната си отговорност да потърси мнението им, преди да продължи напред.

„ Тук сме прекомерно късно “, сподели Хершел Горам, вицегубернатор на племената Шайен и Арапахо. " Мастилото беше сухо върху споразуменията, преди племената въобще да бъдат известени. Това в никакъв случай, в никакъв случай не би трябвало да се случва. "

Джейсън Дропик, изпълнителен шеф на Националната индианска просветителна асоциация, сподели, че разтърсванията в офиса на организацията във Вашингтон се популяризират в учебните заведения, акцентирайки изпълнителна заповед на администрацията на Тръмп, която имаше за цел да трансформира BIE в система за избор на учебно заведение, само че беше понижена след неодобрение от страна на племената.

„ Това провокира някои забавяния и спирания на услугите “, сподели Дропик. „ Когато се подхващат фрапантни промени без племенна консултация, може да има непредвидени последствия за нашите възпитаници. “

Lengkeek се тормози, че BIE може да бъде погълнато от политически катаклизми, до момента в който учебни заведения като това, което обслужва неговата общественост, не престават да се показват по-слабо.

„ Тази система държи бъдещето на нашите народи в ръцете си “, сподели Lengkeek. " Имаме потребност от непоклатимост. Имаме потребност от увеличено финансиране. Имаме потребност от инфраструктура. "

——

Тази история е оповестена посредством Global Indigenous Reporting Network в The Associated Press.