кашлица? Възпалено гърло? Все повече училища предлагат леко болни деца да посещават все пак
5-годишната дъщеря на Trenace Dorsey-Hollins беше много болна миналата година. Дорси-Холинс следваше училищните насоки и я държеше вкъщи, когато имаше кашлица или болки в гърлото — или още по-лошо — докато се подобри напълно.
Към края на годината училището във Форт Уърт, Тексас , я повика, за да поговорим защо дъщеря й е пропуснала толкова много училище.
По време на пандемията училищата призоваха родителите и децата да останат вкъщи при всеки признак на заболяване. Въпреки че извънредната ситуация е приключила, тя каза, че никой не е изяснил, че тези правила са се променили.
„Изключително объркващо е“, каза тя.
„В миналото, ако детето не е имало температура над 100, тогава е добре да го изпратите на училище“, каза майка на 5- и 13-годишно дете. „Но сега изглежда, че ако кашлят или кихат, може да искате да ги задържите у дома. Кое е?“
Много разнообразните насоки за това кога децата да се държат вкъщи само допринесоха за объркването, което мнозина виждат като фактор за националната епидемия от хронични отсъствия от училище. Някои защитници и училищни системи – и щата Калифорния – сега насърчават децата да идват в клас дори когато имат подсмърчане или други неприятни заболявания като въшки или розово око.
Семействата трябва да чуят, че вече не трябва дръжте децата вкъщи при всеки признак на заболяване, каза Хеди Чанг, изпълнителен директор на Attendance Works. Националната организация с нестопанска цел, насочена към подобряване на посещаемостта, издаде свои собствени насоки, призовавайки родителите да изпращат децата на училище, ако могат да участват в ежедневните дейности.
„Сега трябва да ангажираме отново децата и семействата и да променим мисленето им за това,” каза Чанг.
Американската академия по педиатрия препоръчва да останете вкъщи, когато има температура, повръщане или диария, или когато учениците „не са достатъчно добре, за да участват в часовете“.
Но много райони отиват далеч отвъд това, очертавайки главозамайващ набор от симптоми, според които те трябва да изключват присъствието. Независимият училищен район Форт Уърт, където най-малката дъщеря на Дорси-Холинс посещава детска градина, съветва да останете вкъщи, ако детето има кашлица, възпалено гърло или обрив. Ученикът трябва да бъде „без температура“ за 24 часа без лекарства, преди да се върне в училище, съгласно указанията на района.
Независимият училищен окръг на Остин в Тексас изброява „зачервяване на очите“, „неопределен обрив“ или „отворени, дрениращи лезии“ като причини да останете вкъщи. Деца с въшки не могат да посещават часовете в училищата в Ню Йорк. Окръг Монтгомъри в Мериленд препоръчва да държите дете вкъщи със стомашни болки, „бледо или зачервено лице“ или „гъст жълт секрет от носа“.
Намирането на правилния баланс е трудно и е разбираемо, че различните места биха подходили по различен начин, каза Клеър Маккарти, педиатър в Бостънската детска болница и професор в Харвардското медицинско училище.
„Всяко училище или училищен район има различна толерантност към болестта“, каза Маккарти.
Всичко това кара много родители да се чувстват озадачени.
„Борба е“, каза Малика Елуин, майка на второкласник от Лонг Айлънд в Ню Йорк.
Тя не го прави не иска да излага други деца или да натоварва учителката с хремата на дъщеря си, затова е задържала дъщеря си вкъщи по-дълго, въпреки че се чувства по-добре, защото все още има симптоми на настинка. „Тогава съжалявам за това, защото тя просто тича тук цял ден напълно добре“, каза тя.
За тези, които имат положителен тест за COVID-19, CDC все още призовава да останат вкъщи и да се изолират поне пет дни. Но насоките от държавите и отделните училища варират значително. В някои училищни системи ориентирането позволява на ученици с положителен тест да ходят на училище, стига да нямат симптоми.
Тренейс Дорси-Холинс каза, че е трудно за родители като нея да следят.
„Всъщност добре ли е да седите в училище с кашлица, ако нямате температура и не сте дали положителен тест за COVID?“ тя каза.
Когато училищата бяха затворени по време на пандемията, децата изостанаха в академичното си отношение – и продължителните отсъствия от училище затрудняваха наваксването им. Затова някои органи преоцениха тяхната толерантност към болести. През учебната 2021-2022 г. повече от една четвърт от учениците са пропуснали поне 10% от учебната година спрямо 15% преди пандемията.
Пропускането на толкова много училище излага учениците на риск да не се научат да четат или да завършат. Отсъстващите ученици също се лишават от храна, социализация с връстници и грижовни възрастни, физически упражнения и достъп до психично-здравни консултации и здравни грижи. С други думи, липсата на училище има свои собствени последици за здравето.
И когато един клас види високи нива на хронични отсъствия, това наранява учениците, които са там, защото учителят трябва да отдели време за преориентиране на учениците, които са беше далеч.
Щатът Калифорния, където 25% от учениците миналата година са пропуснали 10% от учебната година, възприе нов подход към насоките за болнични тази есен. Вместо само да казва кога детето трябва да остане вкъщи, насоките описват обстоятелства, при които детето може да е леко зле, но може да дойде на училище.
Като цяло учениците трябва да си останат вкъщи, когато симптомите им „пречат да участват смислено в рутинни дейности“. Но идването на училище с диария е нормално, стига детето да може да стигне до тоалетната навреме. Ходенето на училище с леки симптоми на настинка, възпалено гърло, лек обрив или розово око е „ОК“.
Нещо повече, Калифорния не настоява да изчакате 24 часа след висока температура или повръщане, преди да се върнете на училище. Достатъчно е да останете без температура или без повръщане през нощта.
Обществените училища в Бостън заеха подобна позиция в своите онлайн препоръки за родители. „Респираторните инфекции са често срещани“, гласи онлайн ръководството. „Ако детето няма треска, не изглежда да има намалена активност или други симптоми, не е необходимо детето да остава вкъщи.“
Промяната в насоките може да има непропорционално въздействие върху ниското - общности с доходи и цветнокожи хора, каза Ноха Абоелата, който ръководи Здравния център на общността Roots в Оукланд, Калифорния. Хората в тези общности може да са по-склонни да живеят в домове от няколко поколения, да използват пренаселен обществен транспорт или да имат лоша вентилация в домовете си, каза тя. Когато хората са навън, докато са болни, уязвимите близки могат да бъдат изложени на риск.
Тя се надяваше, че уроците от пандемията за оставане вкъщи, когато сте заразни, и грижи за себе си и семейството си, когато сте болни, ще надживеят обществеността здравна спешност. Вместо това, каза тя, „чувства се, че махалото се върти яростно обратно в другата посока.“
Но промяната на културата около отсъствията от училище надхвърля просто издаването на насоки.
Някои училища в окръг Сан Диего изглежда не са запознати с новите насоки на Калифорния, позволяващи на децата да посещават училище, докато са леко болни, каза Трейси Шмид, която наблюдава посещаемостта на окръжната служба по образованието.
Все пак , други са го осиновили и са започнали да разговарят за симптомите с родители, които се обаждат, за да съобщят, че децата им са болни, призовавайки ги да ги доведат и да видят как вървят нещата. Това й дава надежда, че колкото повече училища и родители научават за това ръководство, учениците ще пропускат по-малко училище.
„Най-важното място за нашите деца е училището“, каза тя. „Трябва да изоставим този начин на мислене, който трябваше да възприемем по време на пандемията, защото бяхме в извънредна ситуация за обществената безопасност.“
_____
Образователното отразяване на Асошиейтед прес получава финансова подкрепа от множество частни фондации. AP е единствено отговорен за цялото съдържание. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, списък с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.
